L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
En matière de formation :
-Former une masse critique référents digitaux dans les écoles primaires et secondaires (dans les 10 DAPs, pour faciliter le processus d’appropriation des fonctionnalités des plateformes d’apprentissage notamment le Digital Learning Passport et garantir le suivi rapproché et la formation continue interne);
-Former des formateurs/encadreurs pédagogiques de l’IPN et de l’ENI, sur l’élaboration des contenus pédagogiques numériques, en utilisant des logiciels consacrés comme Heygen, et la migration vers la plateforme digital learning).
-Former les enseignants du primaire et secondaire sur le tutorat de cours en digital learning.
En matière de Production des outils et supports de pérennisation des compétences et des capacités :
-Elaborer le manuel de formation et d’utilisation de la plaforme learning passport, adressé aux formateurs et aux référents digitaux ;
-Elaborer le manuel de construction des contenus pédagogiques numériques avec intelligence artificielle (heygen, etc), adressé aux encadreurs pédagogiques et techniques du ministère (l’IPN et l’ENI notamment) ;
-Elaborer le manuel de tutorat de cours en digital learning, destinée aux enseignants du primaire et secondaire.
En matière de suivi et d’évaluation des résultats du programme et des performances scolaires :
-Mettre en place des outils numériques de monitoring et d’évaluation du programme de digitalisation des enseignements au primaire dans les provinces implémentées.
-Poser des jalons techniques pour la fourniture d’une connectivité efficace dans toutes les écoles du Gabon et réduire la fracture numérique (Giga Initiative).
Deliverables/Outputs
Former une masse critique de référents digitaux, des encadreurs pédagogiques et d’enseignants-4 mois
1-Rapport d’évaluation objective des capacités actuelles (formateurs, outils techniques, approches méthodologiques, contenus pédagogiques numériques) ; Rapport sur les besoins réels de formation (gestion des connaissances et des activités de transfert de capacités et de compétences)
2-Plan de renforcement des capacités des formateurs, enseignants et des référents digitaux dans le cadre du programme de digitalisation des enseignants ;
3-Modules de formation (qualité des artefacts d’apprentissage numérique développés, actifs, programme qualité de progression du déploiement du Learning passport)
4-Rapports de formation en plus du plan de renforcement des capacités et les différents outils.
Produire des outils et supports de pérennisation des compétences et des capacités dans la perspective d’une mise à l’échelle du programme- 5 mois
1-Manuel de formation et d’utilisation de la plaforme learning passport;
2-Manuel de construction des contenus pédagogiques numériques (heygen, etc) ;
3-Manuel de tutorat de cours en digital learning ;
4-Rapports d’analyse des progrès réalisés (cartographie des acquis en matière de connaissances et compétences et du déploiement technique de la plateforme digital learning à l’échelle) ;
5-Rapports de proposition de planification pour la continuité des actions sur la plateforme pour la période de 2 ans (alignée sur la Stratégie Nationale de digitalisation des enseignements au Primaire) ; Consolidation du rapport et des données demandées à transmettre au donateur.
To qualify as an advocate for every child you will have…
- Master en éducation, en technologie de l’information, en statistique, en communication, en ingénierie numérique ou dans un autre domaine pertinent) ou tout autre domaine semblable.
- Avoir un minimum de 5 années d’expérience professionnelle en matière d’apprentissage numérique, de technologie au service du développement (T4D) et/ou de développement de systèmes d’information, y compris les applications mobiles et en ligne, avec une capacité manifeste de gérer des programmes impliquant de nombreux intervenants.
- Avoir un minimum de 2 années d’expérience professionnelle similaire dans le domaine du digital learning.
- Une Expérience de travail avec les Nations Unies est un atout.
- Maitrise du Français et bonne connaissance de travail de l’Anglais.
