L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
Pour chaque enfant, un champion
La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – lutter contre les inégalités – donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.
L’agent de protection de l’enfance rend compte au chef de la protection de l’enfance qui est au niveau P4 .
Comment pouvez-vous faire une différence?
Le bureau de pays du Fonds des Nations Unies pour l’enfance en Côte d’Ivoire à Abidjan recherche un agent de protection de l’enfance dévoué, expérimenté, très motivé et proactif. Sous la supervision du chef de la protection de l’enfance, le rôle du responsable de la protection de l’enfance est de fournir une assistance technique, opérationnelle et administrative professionnelle tout au long du processus de programmation des programmes/projets de protection de l’enfance dans le cadre du programme de pays, de la planification du développement à la livraison des résultats, la préparation, exécuter, gérer et mettre en œuvre une variété de tâches de programme techniques et administratives pour faciliter l’élaboration, la mise en œuvre, le suivi des progrès du programme, l’évaluation et l’établissement de rapports.
RÉSUMÉ DES FONCTIONS CLÉS :
1. Appui au développement et à la planification du programme
2. Gestion du programme, suivi et livraison des résultats
3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
4. Création de réseaux et de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités
1. Appui à l’élaboration et à la planification des programmes
- Conduire et mettre à jour l’analyse de la situation pour le développement, la conception et la gestion des programmes/projets liés à la protection de l’enfance. Rechercher et rendre compte des tendances de développement (par exemple, économique, social, sanitaire) et des données à utiliser dans l’élaboration, la gestion, le suivi, l’évaluation et la livraison des résultats du programme.
- Contribuer à l’élaboration et à l’établissement de buts, d’objectifs, de stratégies et d’une planification axée sur les résultats du programme sectoriel par la recherche, l’analyse et la communication d’informations sur la protection de l’enfance et d’autres informations connexes pour la planification du développement et la définition des priorités et des objectifs.
- Fournir un soutien technique et opérationnel sur tous les aspects liés à la programmation fondée sur des données probantes en exécutant et en administrant une variété de transactions techniques, de programme, opérationnelles et administratives, en préparant le matériel et la documentation connexes et en se conformant aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, pour soutenir la planification du programme , la planification axée sur les résultats (RBM) et le suivi et l’évaluation des résultats.
- Préparer les documents, le matériel et les données requis pour le programme afin de faciliter le processus d’examen et d’approbation du programme.
2. Gestion du programme, suivi et livraison des résultats
- Travailler en étroite collaboration avec des collègues et des partenaires pour discuter des problèmes de mise en œuvre, fournir des solutions, des recommandations et/ou alerter les responsables et les parties prenantes appropriés pour des interventions et/ou des décisions de plus haut niveau. Conservez des enregistrements des rapports et des évaluations pour une référence facile et/ou pour capturer et institutionnaliser les leçons apprises.
- Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programme et aux revues sectorielles annuelles avec le gouvernement et d’autres homologues pour évaluer les programmes/projets et rendre compte des actions/interventions requises au niveau supérieur de la gestion du programme.
- Surveiller et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres), en vérifiant le respect des allocations approuvées, des règles organisationnelles, des réglementations, des procédures et des engagements des donateurs, des normes de responsabilité et d’intégrité. Faire rapport sur les problèmes critiques et les conclusions pour assurer une résolution rapide par la direction et les parties prenantes. Suivi des problèmes non résolus pour assurer la résolution.
Préparer des rapports de programme / projet sectoriels réguliers et mandatés pour la direction, les donateurs et les partenaires afin de les tenir informés de l’avancement du programme.
3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
- Effectuer des visites et des enquêtes régulières sur le terrain du programme et échanger des informations avec les partenaires / parties prenantes pour évaluer les progrès et fournir un soutien technique. Prendre les mesures appropriées pour résoudre les problèmes et/ou référer aux responsables concernés pour résolution. Rapport sur les problèmes critiques, les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels pour une action rapide afin d’obtenir des résultats.
- Fournir un soutien technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires/donateurs des bureaux de pays sur l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF en matière de protection de l’enfance, afin de soutenir la mise en œuvre du programme.
- Mise en réseau et création de partenariats
- Établir et maintenir des partenariats de travail étroits avec les homologues gouvernementaux et les parties prenantes aux niveaux national, régional et local grâce au partage actif d’informations et de connaissances pour faciliter la mise en œuvre du programme et renforcer la capacité des parties prenantes à obtenir et à maintenir des résultats en matière de protection de l’enfance.
- Participer à des réunions/événements inter-agences sur la programmation pour collaborer avec des partenaires/collègues inter-agences et à la préparation de programmes/projets de protection de l’enfance.
- Préparer du matériel et des notes de mobilisation de ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.
- Rédiger des supports de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats / alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes de protection de l’enfance.
- 5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités
- Identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises pour le développement des connaissances et pour renforcer les capacités des parties prenantes.
- Appliquer des approches innovantes et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et la livraison de résultats de programme concrets et durables.
- Rechercher et faire rapport sur les meilleures pratiques de pointe pour la planification du développement des produits et systèmes de connaissances.
- Participer en tant que personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients et des intervenants.
Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…
Formation : Un diplôme universitaire en développement international, droits de l’homme, psychologie, sociologie, droit international ou autre domaine des sciences sociales est exigé.
Expérience professionnelle : Un minimum de 2 ans d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans le domaine de la protection de l’enfance et/ou d’autres domaines connexes à l’international et/ou dans un pays en développement est requis. Une expérience pertinente dans la protection de l’enfance et les domaines connexes, le développement et la gestion de programmes / projets dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est un atout. Une expérience dans des contextes de développement et humanitaires est un atout supplémentaire.
Compétence linguistique : la maîtrise du français et une connaissance pratique de l’anglais sont requises.
COMPÉTENCES
i) Valeurs fondamentales
- Se soucier
- Respect
- Intégrité
- Confiance
- Responsabilité
- Durabilité
ii) Compétences essentielles (pour le personnel ayant des responsabilités de supervision) *
- Nourrit, dirige et gère les personnes (1)
- Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (2)
- Travaille en collaboration avec d’autres (2)
- Établit et entretient des partenariats (2)
- Innove et adopte le changement (2)
- Pense et agit stratégiquement (2)
- Conduire pour obtenir des résultats percutants (2)
- Gère l’ambiguïté et la complexité (2)
Compétences de base (pour le personnel sans responsabilités de supervision)
- Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
- Fonctionne en collaboration avec d’autres (1)
- Établit et entretient des partenariats (1)
- Innove et adopte le changement (1)
- Pense et agit stratégiquement (1)
- Motivation pour obtenir des résultats percutants (1)
- Gère l’ambiguïté et la complexité (1)
Les 7 compétences de base s’appliquent à tous les employés. Cependant, la compétence Nurtures, Leads and Managers people ne s’applique qu’aux membres du personnel qui en supervisent d’autres.
Pour chaque enfant, vous démontrez…
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF
L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.
Remarques:
[Le cas échéant] Ce poste a été évalué comme un rôle à risque élevé aux fins de la protection de l’enfance, car il s’agit : d’un rôle en contact direct avec les enfants, travaille directement avec les enfants, est un rôle d’intervention de protection. Une vérification et une évaluation supplémentaires pour les rôles à haut risque dans la protection de l’enfance (y compris éventuellement des vérifications supplémentaires des antécédents criminels) s’appliquent.
L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les [ Insérer le profil de diversité ] éligibles et appropriés sont encouragés à postuler.
Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.
Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.
Retrouvez des opportunités sur notre chaîne Telegram en cliquant ici
