Les éducateurs en santé maternelle, infantile et adolescente (MCAH) travaillent avec les agents de santé communautaires guinéens, les jeunes, les soignants, les mères enceintes, les pères et tous ceux qui promeuvent la santé des jeunes enfants et des mères. Le ministère guinéen de la Santé s’est engagé à réduire le taux de mortalité maternelle de 724 pour 100 000 naissances à 517 pour 100 000 naissances et le taux de mortalité infantile de 123 pour 1 000 naissances à 77 pour 1 000 naissances d’ici 2025. Le taux mondial de mortalité maternelle est de 172 pour 100 000 naissances. , et la mortalité infantile est de 31,2 pour 1 000 naissances. Les éducateurs du MCAH promeuvent la santé maternelle et infantile et enseignent la santé reproductive, la nutrition, la vaccination et la prévention du paludisme. En outre, ils assistent le personnel du centre de santé dans les activités quotidiennes, dispensent des formations sur les activités éducatives liées à l’hygiène et à l’assainissement,
Avec plus de 70 % de la population guinéenne âgée de moins de 30 ans, les jeunes sont confrontés à des taux de chômage élevés, à des normes de genre inéquitables et adoptent des pratiques de santé sexuelle et reproductive positives à un faible taux. Le gouvernement guinéen cherche à améliorer les résultats en matière de santé maternelle, néonatale et infantile en renforçant le système de santé existant grâce à une couverture sanitaire accrue et aux services fournis. Pour répondre à cette priorité, les volontaires MCAH vivent dans des communautés situées à proximité de centres de santé ruraux ou de postes de santé.
Le programme de santé publique de la Guinée se concentre sur les domaines prioritaires suivants :
· Planification familiale et équité entre les sexes
· Santé sexuelle et reproductive chez les jeunes et les familles
· Promotion des campagnes de vaccination COVID au niveau communautaire
· Soins de santé pour les jeunes et les femmes enceintes
· Soins de santé pré/postnatals pour les femmes enceintes et les nouveau-nés
· Allaitement jusqu’à 6 mois
· Nutrition
· Prévention des maladies transmissibles allant de la pneumonie et du paludisme aux infections sexuellement transmissibles
· Eau, assainissement et hygiène (WASH)
· Jardinage domestique pour la nutrition, la sécurité alimentaire , et préparation des aliments pour une alimentation équilibrée
L’un des principaux objectifs des bénévoles est d’encourager l’utilisation des établissements de santé locaux par les membres de la communauté. Les éducateurs de la MCAH forment des partenariats solides et collaboratifs avec les membres de la communauté pour fournir des informations et une formation sur les problèmes de santé liés à la santé maternelle et infantile préventive. Les éducateurs du MCAH mènent des activités de sensibilisation avec un homologue local par le biais de visites individuelles à domicile, de réunions de groupe, de groupes de jeunes et de présentations dans les écoles.
Le programme de santé publique de la Guinée se concentre sur l’amélioration des connaissances et des compétences des groupes suivants :
· Les femmes et les hommes adoptent des pratiques qui contribuent à une grossesse saine, un accouchement sans risques, une bonne santé post-partum et un nouveau-né en bonne santé.
· Aides-soignants pour améliorer la santé des enfants de moins de 5 ans et prévenir les maladies infantiles.
· Adolescents (10-24) pour améliorer leur santé et leur bien-être grâce à l’éducation à la santé et aux compétences de vie (santé reproductive, IST, planification familiale, prévention du paludisme).
· Les agents de santé doivent adopter des pratiques qui renforcent le système et les services de santé communautaires.
Les éducateurs de la MCAH auront la possibilité de poursuivre des projets secondaires en fonction des besoins et des ressources disponibles dans leur communauté. La collaboration avec les bénévoles de l’agroforesterie est fortement encouragée, en particulier dans l’agriculture sensible à la nutrition. Les volontaires peuvent enseigner les techniques de jardinage et encourager la préparation et la consommation locales de légumes riches en nutriments qui ne sont pas couramment consommés dans la communauté. La collaboration avec les bénévoles de l’éducation est encouragée, car les projets de jardins scolaires, les groupes de jeunes et les classes sont d’excellents lieux de sensibilisation sur une variété de sujets de santé publique (par exemple, la santé sexuelle et reproductive).
En raison des exigences actuelles du gouvernement guinéen en matière de COVID-19, les candidats au programme du Corps de la paix guinéen doivent terminer leur service dans le Corps de la paix avant l’âge de 60 ans.
Activités de bénévolat COVID-19
En tant que bénévole, vous serez formé sur la meilleure façon de vous protéger contre l’exposition au COVID-19 et comprendrez l’impact et les étapes pour réduire la stigmatisation liée au COVID-19. Vous pouvez également avoir la possibilité de vous engager avec votre communauté sur la mise en œuvre ou l’amélioration des activités d’atténuation du COVID-19, telles que les stratégies de prévention et de réduction des risques du COVID-19, y compris la distanciation sociale, le lavage des mains, le port de masque, la lutte contre les mythes et les idées fausses liés à ces pratiques, et la réticence à la vaccination. Les activités seront adaptées pour répondre aux circonstances du COVID-19 dans les communautés où vous servirez.
Compétences requises
Les candidats qualifiés auront un intérêt exprimé à travailler dans le secteur de la santé et un ou plusieurs des critères suivants :
• Baccalauréat ès arts/baccalauréat ès sciences dans n’importe quel domaine
OU
• 5 ans d’expérience professionnelle
Compétences désirées
• Études, dans le cadre d’une majeure ou d’une mineure, liées à la santé publique, l’épidémiologie, la santé mondiale, la santé communautaire, la santé environnementale, l’anthropologie, la sociologie, le travail social, la biochimie, la nutrition et les soins infirmiers.
• Expérience de travail dans des programmes liés à la santé publique/santé communautaire/services sociaux.
• Familiarité avec le travail de santé, en particulier la santé maternelle et infantile.
• Toute expérience de travail dans une entreprise liée à la santé publique, telle que la sensibilisation au VIH / SIDA, l’éducation sexuelle, la contraception et la planification familiale, le conseil, la sensibilisation des jeunes, les programmes de santé communautaire.
• Expérience démontrée en leadership ou expérience en organisation communautaire.
• Un désir de travailler avec divers groupes communautaires ruraux et dans le domaine de la santé de base.
• Une forte volonté d’apprendre une langue locale de la Guinée et un niveau de base en français.
Compétences linguistiques requises
Il n’y a pas d’exigences linguistiques préalables pour ce poste.
Le français est la langue officielle de la Guinée, mais il est utilisé presque exclusivement par des professionnels et comme langue seconde. Six langues autochtones sont plus couramment parlées et ont le statut partagé de langues nationales. Ce sont les Pular (ou Fula), les Maninka, les Susu, les Kissi, les Kpelle et les Toma.
Les éducateurs en santé maternelle, infantile et adolescente apprendront à parler une langue locale en fonction de leur affectation. Vous recevrez plus de 120 heures de formation en langue locale pendant la formation préalable à l’emploi (PST).
Au cours de la première moitié de PST, les volontaires apprendront à parler français jusqu’à ce qu’ils atteignent le niveau de novice élevé avant de passer à la langue locale appropriée de leur communauté de chantier. Les bénévoles reçoivent entre 10 et 20 heures de cours de français pendant PST pour vous fournir la langue de base nécessaire pour naviguer dans les transports et répondre à vos propres besoins de base. Les invités sont fortement encouragés à suivre un cours de français avant le service et à poursuivre le tutorat pendant le PST et après une fois sur le site. Les volontaires reçoivent une allocation mensuelle pour le tutorat linguistique.
Les éducateurs du MCAH travaillent avec des homologues qui sont des agents de santé communautaires sélectionnés par la communauté parce qu’ils savent lire et écrire en français.
*Pour travailler avec les prestataires de soins de santé et l’agent de santé communautaire (ASC), le français sera suffisant car de nombreux professionnels affectés aux centres de santé à travers le pays ne sont pas de la région et ne parlent souvent pas la langue locale. Si le volontaire collabore réellement avec l’ASC, l’ASC peut servir de lien avec les centres de santé car ils sont déjà tenus de s’y rendre. Cependant, de nombreux bénévoles aiment travailler directement avec les professionnels du centre de santé et doivent donc parler français. Les stages sur site les plus proches des centres de santé sont basés sur les niveaux de français. Ainsi, tous les invités sont encouragés à suivre un cours de français avant leur arrivée dans le pays et à poursuivre le tutorat pendant la formation initiale et ensuite une fois sur le site.
