Le Conseil norvégien pour les réfugiés recrute pour ce poste (26 Mars 2022)

Le Conseil norvégien pour les réfugiés est une organisation humanitaire indépendante qui aide les personnes forcées de fuir. Quoi qu’il en coûte. Où et quand nous sommes nécessaires.

Bien qu’une grande attention ait été accordée à la nécessité de ramener les enfants et les jeunes en classe pendant la pandémie de Covid-19, peu d’efforts sont déployés pour répondre aux besoins toujours croissants en matière de santé mentale des enfants et des jeunes des communautés touchées par le conflit. Au cours de la dernière décennie, de nombreuses études ont mis en évidence l’impact dévastateur de la guerre et des déplacements sur le bien-être des enfants et des jeunes.

L’impact du déplacement, de la guerre et de la violence sur le bien-être des enfants en général – dans toutes les régions où NRC opère s’est avéré préjudiciable à l’éducation. La région de l’Afrique centrale et de l’ouest (AOC) est caractérisée par des crises multidimensionnelles et chroniques, compte 38,8 millions d’enfants non scolarisés (contre 31,6 millions il y a 10 ans), soit un enfant non scolarisé sur cinq à l’échelle mondiale. Les pays où le NRC travaille dans le CWA (Mali, Burkina, Niger, Nigéria, Cameroun, RCA et RDC) ont du mal à offrir des opportunités d’apprentissage de qualité car ils sont confrontés au manque de ressources et de personnel éducatifs, à des salles de classe surpeuplées, à des attaques délibérées contre l’éducation et à des niveaux élevés. taux de décrochage scolaire.

En réponse aux besoins croissants de soutien psychosocial (PSS) découlant des conflits, des attaques contre l’éducation et de la pandémie, le NRC a présenté son programme phare Better Learning (BLP) aux bureaux de pays de CWA en 2021. S’appuyant sur le projet 2020-2021 de PIWJK  « Better Learning (BLP) Covid-19 Scale-Up’ , le NRC entreprendra une approche progressive pour intensifier davantage le BLP dans la région CWA sur une période de trois ans en s’appuyant sur le travail déjà effectué en 2021.

1. Rôle et responsabilités

En tant que responsable régional du projet de renforcement des capacités du BLP, vos rôles et responsabilités comprendront :

• Soutenir les points focaux BLP dans les pays (y compris les conseils techniques) pour mettre en œuvre et suivre les activités BLP
• Évaluer et cartographier les forces, les faiblesses et les lacunes de capacité existantes dans la mise en œuvre du BLP dans les bureaux de pays
• Point focal pour la composante de renforcement des capacités du BLP, y compris la formation et le mentorat dans les bureaux de pays concernés ;
• Mise en place d’un plan de travail mis à la disposition des bureaux de pays concernés, y compris des ateliers/forums régionaux et mondiaux pour déployer les supports de renforcement des capacités avec les collègues du NRC concernés ;
• Déploiement dans les bureaux de pays concernés des documents mondiaux du BLP (tels que le kit d’orientation du BLP, les documents programmatiques sur le bien-être des jeunes du BLP, le kit de développement des capacités, etc. );
• Soutenir le conseiller régional en éducation dans les exigences de rapport ;
• Participer activement aux réunions du comité de pilotage technique du BLP pour faire avancer les jalons du projet grâce à une approche structurée ;
• Point focal pour assurer la mise en œuvre de qualité du BLP dans les bureaux de pays concernés par le suivi des plates-formes de communication existantes, les visites sur le terrain, l’encadrement, la révision/le développement de procédures/outils spécifiques au pays, les GOM, les GRM, le GCM, la coordination des contributions des bureaux de pays et la consolidation des rapports aux donateurs, examen des ressources techniques du BLP et/ou des supports de plaidoyer/communication, etc. ;
• Coordonner et gérer la mise en œuvre du projet BLP (subvention globale/régionale) (activités, budget et documentation du projet) conformément aux propositions, aux stratégies et aux exigences des donateurs
• Veiller à ce que les projets BLP ciblent les bénéficiaires qui ont le plus besoin de protection, explorer et évaluer de nouvelles et meilleures façons d’aider
• Interface avec l’unité mondiale BLP (GBU) en coordination avec le conseiller régional en éducation ;
• Compiler et diffuser les meilleures pratiques, les leçons apprises, les recommandations et les études de cas de la mise en œuvre du projet, en créant et en suivant un plan d’amélioration du projet.

2. Compétences

• Minimum 5 ans d’expérience dans un poste de direction de mise en œuvre de projet dans un contexte humanitaire/de relèvement ;
• Les travaux antérieurs dans les programmes PSS / Social Emotional Learning (SEL) sont considérés comme un atout;
• Une expérience antérieure dans l’exploitation du programme d’apprentissage amélioré du CNRC 1/2/3 est considérée comme un atout ;
• La maîtrise du français et de l’anglais, tant à l’écrit qu’à l’oral, est requise ;
• Bonne communication, entregent et diplomatie;
• Solides compétences organisationnelles et de travail en équipe;
• Bonne conscience et sensibilité culturelle;
• Une expertise dans l’une des compétences de base du CNRC est un atout.

Compétences comportementales

• influencer;
• En cours d’analyse;
• Communiquer avec impact et respect ;
• Faire face au changement.

Trouvez plus de détails sur le rôle ici  JD BLP Responsable régional du renforcement des capacités, CWA.docx

Ce que nous offrons

• Contrat de 12 mois avec possibilité de prolongation
• Une opportunité de faire correspondre votre carrière à une cause convaincante
• Une chance de rencontrer et de travailler avec des gens qui sont les meilleurs dans leur domaine

Les candidats internes sont encouragés à postuler, mais nous sommes également ouverts aux candidats externes qui peuvent montrer un engagement envers le CNRC et faire partie d’une mission stimulante mais importante pour faire la différence.

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