Le Bureau sous-régional de l’UNICEF recrute pour ces 02 postes (18 Juillet 2023)

Comment pouvez-vous faire une différence?

Le chef du changement social et comportemental (SBC) sera responsable de l’élaboration de stratégies et d’approches systématiques, planifiées et fondées sur des preuves pour le SBC, et veillera à ce que la section soit positionnée comme une partie intégrante du programme de pays global. Il vise à réaliser un changement comportemental et social mesurable aux niveaux individuel, familial et communautaire, contribue à la coordination efficace des partenaires et des organisations de la société civile, assure la participation et l’autonomisation des jeunes et des femmes, et met en œuvre les normes d’engagement communautaire. La section aura une approche intersectorielle, avec une attention particulière à la survie et au développement de l’enfant, à la protection de l’enfance, à l’éducation et à l’égalité des sexes dans les contextes de développement et humanitaires.

Principales responsabilités:

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Soutien à la conception de la stratégie et au développement des activités SBC
2. Mise en œuvre des activités SBC
3. Support technique et opérationnel
4. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

1.   Appui à la conception de la stratégie et au développement des activités de SBC

• Mener, participer et gérer une analyse situationnelle complète du CSC qui tient compte des influences sociales, culturelles, de communication, économiques et politiques. Évaluer et synthétiser les informations et les données qualitatives et quantitatives afin d’établir des informations complètes et fondées sur des preuves pour développer et planifier la composante CSC du programme de pays.
• Participer à la planification et aux examens des programmes de pays pour déterminer et discuter des problèmes sous-jacents et contextuels à résoudre (par exemple, les politiques, l’inégalité entre les sexes/enfants, le comportement culturel/social, etc.), assurer une livraison réussie et durable des résultats du programme et fournir des des conseils sur les approches, les stratégies et les plans d’action fondés sur des données probantes pour le CSC.
• Fournir des orientations stratégiques et opérationnelles pour des interventions urbaines plus efficaces basées sur la recherche sur les réseaux sociaux urbains, les sources d’information et les influences.
• Contribuer au renforcement de la position des résultats du CSC dans les principales approches Nexus ainsi que dans les documents stratégiques (documents de programmation internes et politiques nationales/stratégies opérationnelles) et diriger des initiatives intersectorielles sur l’engagement communautaire et les approches communautaires.
• Développer et renforcer les capacités à la fois internes et externes (homologues gouvernementaux, autres partenaires de mise en œuvre) en mettant l’accent sur les stratégies de connexion fondées sur les droits et les interventions mesurables de CSC à l’appui de la durabilité du programme.
• Collaborer/consulter un large éventail de partenaires et de parties prenantes pour assurer la synergie, l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des activités de CSC, y compris dans la réponse humanitaire.
• Élaborer, mettre en œuvre et surveiller le plan de travail annuel de la section SBC et fournir un soutien et des conseils à l’équipe pour s’assurer que les objectifs sont atteints. Cela implique l’identification des besoins en ressources humaines, la planification des performances et le suivi de l’utilisation des ressources de SBC. Aide également à mobiliser des ressources adéquates (RH et financement) pour le CSC afin de garantir que les résultats attendus peuvent être atteints.

2. Mise en œuvre des activités CSC

•  Collaborer avec, conseiller et consulter des partenaires pour concevoir des stratégies fondées sur des données probantes et formuler, produire et tester du matériel et organiser des événements et des activités SBC pour assurer l’engagement et la participation de la communauté, une portée maximale, une mise à l’échelle et un impact sur le changement comportemental et social. Confirmer/approuver la qualité technique, la cohérence et la pertinence des supports de communication qui sont développés, produits et diffusés aux publics clés (par exemple, les individus, les communautés, les responsables gouvernementaux, les partenaires, les médias, etc.). Recommander et sélectionner plusieurs médias et formats et plateformes de communication appropriés (par exemple, imprimés, médias numériques/sociaux, télévision/radio, Web, etc.). Gérer la production et la mise en œuvre d’initiatives multimédias pour le respect des objectifs et des plans.
• Mener des activités de plaidoyer SBC avec un large éventail de constituants, parties prenantes, partenaires, communautés, etc. pour encourager et promouvoir l’engagement et le dialogue, l’inclusion, l’autodétermination et la participation à la mobilisation des changements sociaux, politiques, comportementaux et culturels résultats du programme sur les droits, l’équité et le bien-être des enfants et des femmes. Développer/sélectionner du matériel et d’autres outils de communication pour les événements SBC.
• Identifier, établir et maintenir une interaction / relations actives avec les médias, les universités, les organisations de recherche et de mise en œuvre et d’autres partenaires et réseaux stratégiques pour communiquer et défendre les compétences et les réalisations de l’UNICEF afin d’assurer également leur engagement, leurs intérêts et leur soutien dans la promotion sociale et politique engagement pour l’action politique sur les droits de l’enfant.
• Mener et participer à des exercices d’évaluation, y compris des aperçus de programmes de pays, des réunions et des examens à mi-parcours / annuels pour évaluer et rendre compte de l’efficacité des résultats du CSC sur les plans et objectifs stratégiques de l’UNICEF et du CO. Prendre des mesures en temps opportun pour assurer l’atteinte des résultats comme prévu et attribué. Intégrer / diffuser les leçons apprises dans la planification et les améliorations du développement et assurer la documentation des stratégies et plans de CSC fondés sur des preuves.
• Aider à développer et à mettre en œuvre des outils de recherche (qualitatifs et quantitatifs) pour le suivi, l’évaluation et la documentation des interventions SBC basées sur la recherche appliquée en communication et des visites fréquentes sur les sites du projet. Diffuser les résultats de recherche et les meilleures pratiques du SBCSBC, et soutenir l’échange d’expériences et la fourniture de nouvelles méthodes au gouvernement et à d’autres partenaires.

3. Support technique et opérationnel

• Collaborer avec les collègues internes du CO et du RO pour fournir des conseils d’experts sur l’élaboration de stratégies, d’approches, de politiques fondées sur des données probantes et sur la planification d’initiatives de mobilisation sociale et de ressources SBC à l’appui de la mise en œuvre des programmes et des projets et de l’obtention de résultats.
• Participer aux discussions stratégiques du CO pour collaborer à l’établissement des politiques et de l’agenda pour le plaidoyer, les investissements et les relations externes connexes et les initiatives de mobilisation des ressources.
• Participer à la planification budgétaire et à la gestion des fonds du programme et soumettre des plans financiers pour les initiatives SBC. Approuver l’utilisation des ressources comme prévu et vérifier la conformité aux directives, règles et règlements de l’organisation, ainsi qu’aux normes d’éthique et de transparence.
• Veiller à ce que les processus de planification stratégique, les stratégies de CSC sectorielles et intersectorielles, les stratégies de CSC des partenaires et les autres processus pertinents soient conformes aux normes techniques et de qualité fondées sur des données probantes telles que définies par les directives de programme de l’UNICEF.

4. Plaidoyer, mise en réseau et établissement de partenariats

• Identifier, établir et maintenir des partenariats grâce au réseautage et à une collaboration proactive avec des partenaires stratégiques, par exemple, le milieu universitaire ; organismes de recherche et de mise en œuvre; médias et réseaux de communication; célébrités, journalistes, médias, tous les secteurs/niveaux de la société (socialement consciente) et public critique pour renforcer la coopération et/ou rechercher des opportunités de plaidoyer SBC afin de promouvoir la mission et les objectifs de l’UNICEF en matière de droits de l’enfant, d’équité sociale et d’inclusion.
• Collaborer avec des partenaires de communication internes, régionaux et mondiaux pour harmoniser, relier et coordonner les stratégies, y compris l’utilisation de plusieurs médias et plateformes de communication pour améliorer la portée et l’impact du CSC.
• Participer aux discussions organisationnelles et/ou inter-agences et collaborer à la planification et à la préparation des initiatives de plaidoyer et de mobilisation des ressources du CSC, y compris les urgences.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Mettre en œuvre des pratiques, des approches et les dernières technologies innovantes sur plusieurs médias et plateformes sociales/numériques pour le SBC qui sont appropriés/disponibles pour le contexte et le public du CO. Y compris les innovations non fondées sur la technologie.
• S’engager dans des initiatives de génération de preuves et de recherche telles que U-Report, Rapid Pro et d’autres plateformes qui peuvent contribuer à améliorer les preuves dans la pratique du CSC et influencer les politiques et les investissements nationaux et locaux dans le CSC pour des résultats durables.
• Institutionnaliser et partager les meilleures pratiques et connaissances avec les partenaires et les parties prenantes pour renforcer les capacités des praticiens, des réseaux locaux et des partenaires gouvernementaux.
• Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des parties prenantes (gouvernementales et non gouvernementales) dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation du CSC fondées sur des données probantes.
• Établir, documenter, étendre et maintenir un réseau de personnel et d’experts nationaux pour partager des expériences, des études de cas et des données afin de garantir que les leçons tirées des stratégies de CSC réussies sont diffusées, appliquées et mises à l’échelle.

Connaissances techniques spécifiques requises

• Connaissance des développements actuels dans les domaines de la théorie de la communication, de la psychologie de la motivation, de la théorie de l’apprentissage des adultes, des médias autochtones, de l’organisation et de la participation communautaires, de la planification stratégique de la communication, de l’analyse du comportement, de la recherche formative et de l’évaluation des interventions de communication.
• Connaissance de l’approche interdisciplinaire dans l’élaboration et la mise en œuvre de programmes de communication pour le changement de comportement et social, de mobilisation sociale et de changement de comportement.
• Connaissance et expérience des opérations et de la gestion des urgences et familiarité avec les SOP liées à l’intervention d’urgence en cas d’épidémie.
• Connaissance et compétences en matière de réseautage, de plaidoyer et de négociation pour la communication sur le comportement et le changement social.
• Connaissance de la formation/animation et de l’évaluation d’impact des interventions de communication.
• Connaissance et expérience pour organiser et mettre en œuvre la formation, y compris l’élaboration de programmes et de méthodologies. Connaissance du renforcement des capacités communautaires.
• Connaissance et expérience des méthodes de communication pour exprimer clairement et avec concision des idées et des concepts sous forme écrite et orale et pour écouter et reconnaître les perspectives et points de vue des autres.
• Connaissances, compétences et expérience pratique en informatique, y compris la navigation sur Internet, le réseau, les télécommunications et diverses applications bureautiques.
• Sensibilisation à l’égalité des genres et à la diversité. Connaissance de bonnes compétences en gestion, en plaidoyer et en présentation visuelle.
• Compétences d’animation efficaces pour la planification et l’animation d’ateliers.
• Compréhension des outils de S&E utiles et des méthodologies de recherche-action pour évaluer et documenter les procédures

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation:

• Une université supérieure (maîtrise ou supérieur) en sciences sociales et comportementales (sociologie, anthropologie, psychologie et éducation à la santé) avec un accent sur la communication participative, le développement communautaire, la planification de la communication, la mobilisation sociale, la recherche participative et la formation et l’évaluation de l’impact des interventions de communication

Expérience:

• Un minimum de dix (10) années d’expérience professionnelle progressive dans les domaines de la planification de programmes de développement social, de la communication et de la défense du public et / ou dans des domaines connexes au sein d’une organisation internationale et / ou d’une grande organisation, dont certaines de préférence dans un pays en développement est requis.
• Expérience pratique dans l’adaptation et l’application des processus de planification de la communication à des programmes spécifiques.
• Antécédents/familiarité avec les situations d’urgence.

Exigences linguistiques :

• La maîtrise de l’anglais et du français (oral et écrit) est requise.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA). 

• Les compétences UNICEF requises pour ce poste sont…
  • Construire et maintenir des partenariats (II)
  • Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (II)
  • Volonté d’obtenir des résultats (II)
  • Innove et accueille le changement (II)
  • Gère l’ambiguïté et la complexité (II)
  • Pense et agit stratégiquement (II)
  • Travaille en collaboration avec les autres(II)
  • Nourrit, dirige et gère les personnes (II)

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons un  large éventail d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les candidates éligibles et appropriées sont encouragées à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Les objectifs de la consultance sur la mission de 8 mois sont :

• Appliquer une enquête de détection des compétences dans 8 directions régionales de l’éducation.
• Définir et proposer un plan de formation pour les points focaux identifiés (statisticien régional et sectoriel de l’éducation) statisticiens et dispenser la formation.
• Soutenir le développement et la mise en œuvre et le plan de suivi qui comprend un examen régulier de la qualité et de l’exactitude des informations collectées lors de la collecte des données statistiques scolaires.
• Soutenir la collecte de données de base pour le projet conjoint WASH in Nutrition et pour l’initiative d’intégration de l’UNICEF CO.
• Soutenir l’introduction de mWater dans le programme de santé communautaire
• Assister le gestionnaire de données régional et le statisticien pour l’éducation sur l’utilisation des outils d’examen et de visualisation des données.
• Soutenir le déploiement de l’enquête et le suivi régulier des données WASH et IPI.

Les candidatures seront évaluées sur la base des offres techniques et financières. L’offre financière doit stipuler des frais forfaitaires.

Calendrier de paiement:

Le paiement des honoraires professionnels sera basé sur la soumission de livrables satisfaisants convenus en temps opportun.

Critères pour le processus de sélection :

Les consultants intéressés doivent fournir les éléments suivants :

• Lettre de motivation décrivant l’expérience pertinente du candidat avec des missions similaires
• Une proposition technique : le candidat doit soumettre une proposition expliquant une brève description de la méthodologie ou de l’approche sur la manière de réaliser la mission conformément aux termes de référence, y compris les visites sur le terrain.
• Un responsable financier : Les candidats sont tenus de soumettre leur offre financière comprenant tous les coûts liés à cette consultation (honoraires, DSA pour la mission sur le terrain)
  La sélection finale sera basée sur le principe du « meilleur rapport qualité-prix », c’est-à-dire l’obtention du résultat souhaité au frais les plus bas possibles.

Tâches/Étape 1 : 22 jours ouvrables

– Plan et organisation de la formation
– Soutenir la formation en santé communautaire en mWater dans 4 régions
– Soutenir l’examen des données pour le partenaire IPI

Livrables/résultats :

1. Plate-forme de données en ligne pour le MoE avec différents ensembles de données.
2. Tableau de bord d’analyse des données développé
3 Rapport de formation disponible

Tâches/Jalon 2 : 21 jours ouvrables

– Application d’une enquête de détection des compétences dans 8 directions régionales de l’éducation pour (Banque mondiale)
– Soutenir la formation en santé communautaire en mWater dans 4 régions

Livrables/résultats :

1. Points focaux potentiels identifiés
2. Livrer et programmer les équipements
3 Rapport d’activités disponible

Tâches/Jalon 3 : 22 jours ouvrables

– Élaborer et mettre en œuvre un plan de suivi pour encadrer et aider les partenaires et homologues et
– Nettoyer la base de données
– Soutenir la formation en santé communautaire en mWater dans 3 régions

Livrables/résultats :

1. Suivi régulier pour aider à la collecte des données et au contrôle de la qualité.
2. Examinez et approuvez l’ensemble de données, les journaux et la vérification et la correction des erreurs courantes.
3 Rapport de nettoyage de la base de données disponible

Tâches/Jalon 4 : 21 jours ouvrables

– Soutenir la collecte de données de base pour le projet conjoint WASH in Nutrition et pour l’initiative d’intégration de l’UNICEF CO.
– Nettoyage de la base de données

Livrables/résultats

1 rapport de base disponible

1Rapport de nettoyage de la base de données disponible

Tâches/Jalon 5 : 22 jours ouvrables

– Soutenir et coordonner les collectes de données déposées dans les écoles
– Assister les statisticiens de l’éducation et le gestionnaire de base de données dans l’examen des données et la génération de tableaux de bord de visualisation
– Organiser des réunions régulières d’examen des données avec les partenaires et homologues.
– Revue des données et nettoyage de la base de données

Livrables/résultats :

1 Rapport des visites de terrain
2 Nettoyage de la base de données disponible
3 Rapport des activités disponible

Tâches/Jalon 6 : 21 jours ouvrables

– Soutenir et coordonner les collectes de données déposées dans les écoles
– Assister les statisticiens de l’éducation et le gestionnaire de base de données dans l’examen des données et la génération de tableaux de bord de visualisation
– Organiser des réunions régulières d’examen des données avec les partenaires et homologues.
– Revue des données et nettoyage de la base de données

Livrables/résultats :

1 Rapport des visites de terrain
2 Nettoyage de la base de données disponible
3 Rapport des activités disponible

Tâches/Jalon 7 : 22 jours ouvrables

– Développer et mettre en œuvre un plan de suivi pour encadrer et aider les partenaires et homologues pour l’ATPC
– Assister les statisticiens de l’éducation et le gestionnaire de base de données dans l’examen des données et la génération de tableaux de bord de visualisation
– Organiser des réunions régulières d’examen des données avec les partenaires et homologues.
– Revue des données et nettoyage de la base de données

Livrables/résultats :

1 Rapport des visites de terrain
2 Nettoyage de la base de données disponible
3 Rapport des activités disponible

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez

• Qualification dans la collecte et l’analyse de données, la gestion de données, la mobilisation communautaire ou d’autres domaines liés à WASH.
• Minimum de deux ans d’expérience professionnelle dans des domaines connexes pertinents tels que la collecte de données, la gestion de données ou la mobilisation communautaire.
• Une expérience de travail avec une organisation d’aide internationale est fortement souhaitée
• Expérience antérieure d’utilisation de mWater ou d’autres outils de surveillance basés sur smartphone méritant
• La maîtrise du portugais et de l’anglais (ou du français) est requise. La connaissance de la langue locale Crioulo est un atout

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance, de responsabilité et de durabilité (CRITAS). 

 Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous   ici . 

 L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission. 

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents. 

Remarques: 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection. 

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables. 

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant.