Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 4 postes (16 Février 2024)

Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’espoir

Le responsable de la nutrition fournit une assistance technique, opérationnelle et administrative professionnelle tout au long du processus de programmation des programmes/projets de nutrition au sein du programme national, depuis la planification du développement jusqu’à l’obtention des résultats. Pour ce faire, le titulaire du poste met en œuvre une variété de tâches techniques et administratives afin de faciliter l’élaboration et la mise en œuvre des programmes, le suivi de l’avancement des programmes, l’évaluation et la communication des résultats.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

1. Soutien à l’élaboration et à la planification des programmes

• Effectuer et mettre à jour l’analyse de la situation pour le(s) secteur(s) de programme en vue du développement, de la conception et de la gestion des programmes/projets liés à la nutrition.
• Effectuer des recherches et rédiger des rapports sur les tendances en matière de développement (politique, social, économique, nutritionnel, sanitaire, etc.) à l’intention des cadres supérieurs afin d’améliorer la gestion des programmes, leur efficacité et l’obtention de résultats.
• Contribuer au développement et à l’établissement des buts, objectifs et stratégies des programmes sectoriels, ainsi qu’à la planification ciblée sur les résultats, en analysant les besoins nutritionnels et les domaines d’intervention, et en soumettant des recommandations pour l’établissement des priorités et des objectifs.
• Fournir un soutien technique et opérationnel à tous les stades des processus de programmation en exécutant et en gérant diverses transactions techniques liées au programme, en préparant des documents et en se conforme aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, afin de soutenir la planification du programme , la planification axée sur les résultats, ainsi que le suivi et l’évaluation des résultats.
• Préparer la documentation et les éléments requis pour faciliter le processus d’examen et d’approbation du programme.

2. Gestion du programme, suivi et obtention de résultats.

• Travailler en étroite collaboration avec les collègues et les partenaires pour discuter des questions opérationnelles et de mise en œuvre. Fournir des solutions, des recommandations et/ou alerter les fonctionnaires et les parties concernées en vue d’une intervention et/ou d’une prise de décision à un niveau plus élevé. Conserver une trace des rapports et des évaluations afin de pouvoir s’y rapporter facilement et/ou de saisir et d’institutionnaliser les enseignements tirés.
• Participer à des exercices de suivi et d’évaluation, aux examens de programmes et à des examens annuels avec le gouvernement et d’autres homologues afin d’évaluer les programmes/projets et de rendre compte des actions et interventions nécessaires au niveau supérieur de la gestion du programme.
• Contrôler et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (ressources financières, administratives et autres), en vérifiant la conformité avec l’affectation certifiée, les objectifs, les règles organisationnelles, les règlements/procédures, les engagements des donateurs, les normes de responsabilité et d’intégrité. Rendre compte des problèmes identifiés afin que la direction et les parties impliquent les résolvants en temps utile. Assurer le suivi des questions non résolues afin de garantir leur résolution.
• Préparateur des rapports sectoriels réguliers et obligatoires sur les programmes/projets à l’intention de la direction, des donateurs et des partenaires afin de les tenir informés de l’état d’avancement du programme.

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

• Effectuer régulièrement des visites et des enquêtes sur le terrain et échanger des informations avec les partenaires et les parties prenantes afin d’évaluer les progrès accomplis et de fournir un soutien technique. Prendre les mesures appropriées pour résoudre les problèmes et/ou en référer aux fonctionnaires compétents. Rendre compte des questions critiques, des goulets d’étranglement et des problèmes potentiels afin que les mesures soient prises en temps utile pour obtenir des résultats.
• Fournir un soutien technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations unies et aux autres partenaires/bailleurs de fonds du bureau de pays en ce qui concerne l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF sur les questions liées à la nutrition afin de soutenir la mise en œuvre du programme, les opérations et l’obtention de résultats.

4. Mise en réseau et création de partenariats

• Établir et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux du secteur de la nutrition et les parties prenantes nationales par un partage actif d’informations et de connaissances afin de faciliter la mise en œuvre du programme et de renforcer la capacité des parties refléter à atteindre les objectifs du programme en matière de droits de la mère et de l’enfant, ainsi que de justice sociale et d’équité.
  Rédiger des documents de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes de nutrition.
• Participer aux réunions et événements interinstitutions (UNCT) approprié sur la programmation afin de collaborer avec les partenaires interinstitutions et les collègues sur la planification opérationnelle et la préparation de l’UNDAF.
• Rechercher des informations sur les donateurs potentiels et préparer des documents et des notes d’information sur la mobilisation des ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Identifier, saisir, synthétiser et partager les enseignements tirés pour le développement des connaissances et le renforcement des capacités des parties impliquées.
• Appliquer des approches innovantes et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et l’obtention de résultats concrets et durables dans le cadre du programme.
• Effectuer des recherches, des analyses comparatives et des rapports sur les meilleures pratiques et les pratiques de pointe pour la planification du développement des produits et des systèmes de connaissance.
• Participer en tant que personne ressource à des initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les compétences des clients et des parties.

Impact des résultats

L’efficacité et l’efficience du soutien apporté par le responsable de la nutrition à la préparation, à la planification et à la mise en œuvre des programmes/projets de nutrition contribuent à accélérer les efforts de développement national visant à améliorer l’état nutritionnel des mères, des nourrissons et des enfants dans le pays, ce qui, à son tour, contribue à maintenir et à renforcer la crédibilité et la capacité de l’UNICEF à continuer à fournir des services de programme aux mères et aux enfants qui établissent une plus grande équité sociale dans le pays.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devez…

• Un diplôme universitaire de premier niveau (master ou plus) dans l’un des domaines suivants est requis : nutrition, santé publique, épidémiologie nutritionnelle, santé et nutrition mondiales/internationales, recherche, politique et/ou gestion en matière de santé/nutrition, sciences de la santé, épidémiologie nutritionnelle ou tout autre domaine scientifique lié à la santé.
• Un minimum de deux ans d’expérience professionnelle pertinente dans un pays en développement dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : nutrition, santé publique, planification et gestion de la nutrition, ou santé maternelle, infantile et infantile/soins nutritionnels.
• Une expérience de travail dans des contextes humanitaires est requise.
• Une expérience dans l’élaboration de programmes/projets de santé/nutrition au sein d’une agence ou d’une organisation du système des Nations Unies est un atout.
• Une expérience de travail dans un pays en développement et/ou une familiarité avec les situations d’urgence est considérée comme un atout.
• La maîtrise de l’anglais et du français est requise. La connaissance d’une autre langue officielle des Nations unies (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous devrez démontrer….

Les valeurs de l’UNICEF que sont la bienveillance, le respect, l’intégrité, la confiance et la responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.

Consultez notre référentiel de compétences sur : http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Remarques :

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.

I. CONTEXTE ORGANISATIONNEL

En Côte d’Ivoire, la moitié de la population a moins de 19 ans. Pourtant, lorsqu’on leur pose la question, 60 % des jeunes déclarent croire que leur voix n’est pas entendue. C’est le moment opportun pour s’engager avec les jeunes afin d’accélérer un développement positif : se concentrer sur la promesse qu’ils portent pour l’avenir et mobiliser leur énergie pour le changement ; apprendre de leurs perspectives sur le développement ; investir en eux en tant que leaders émergents ; et se concentrer sur leur potentiel en tant qu’agents de croissance économique, politique et socioculturelle.

Au cours des deux dernières années, l’UNICEF Côte d’Ivoire a réussi à accroître l’engagement des jeunes en recrutant plus de 4 000 000 de U-Reporters qui ont activement engagé leurs communautés avec des solutions concrètes pour un changement positif. L’UNICEF Côte d’Ivoire est désormais prêt à intensifier et à coordonner les activités d’U-Report en cohérence avec le mouvement Génération Illimitée et à offrir aux jeunes la possibilité d’exprimer ce qui compte pour eux.

II. OBJECTIF DU TRAVAIL :

Sous la supervision du Chef du développement de la jeunesse et de l’adolescent, le responsable de l’engagement des jeunes (U-Report) aidera à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation de la stratégie d’engagement des jeunes de l’UNICEF afin de garantir que les voix des enfants et des jeunes soient entendues et soutenu à des moments clés dans la défense de la mission et des objectifs de l’UNICEF dans le pays.

III. FONCTIONS CLÉS, RESPONSABILITÉS ET TÂCHES/TÂCHES CONNEXES

Le responsable de l’engagement des jeunes (U-Report) sera responsable de :

1. Planification et programmation

• Planifiez et gérez les questions de sondage et les sessions de chat en direct en coordination avec les sections associées.
• Construire des flux de communication et des chatbots pour les sondages sur Rapidpro.
• Planifier et coordonner les U-Actions avec les clubs U-Report et les groupes de jeunes.
• Aligner/collaborer avec les initiatives de jeunesse et les campagnes de communication en cours.
• Engager les groupes de jeunes et les parties prenantes concernés (secteur privé, ministères, OSC).
• Gérer le calendrier des sondages U-Report (aligner sur les dates et les campagnes de plaidoyer mondiales et régionales si nécessaire).

2. Surveillance

• Surveiller quotidiennement les initiatives U-Report en examinant les sondages en cours, les chatbots en cours d’exécution, les messages entrants, les commentaires, les réunions consultatives avec les partenaires pour évaluer les progrès, les goulots d’étranglement d’identité et les problèmes potentiels et prendre des mesures en temps opportun pour résoudre les problèmes.
• Créez un mécanisme de réclamation et de commentaires via la plateforme U-Report.

3.   Analyse et évaluation

• Analyser les sondages en cours pour les publier dans la presse nationale et les partager avec les partenaires et les parties prenantes.
• Affichez les tendances grâce à l’analyse des données et aux rapports.
• Analyser les sondages historiques pour établir des tendances de base pour surveiller les futurs changements d’attitude.
• Identifiez et catégorisez les thèmes populaires à partir des messages non sollicités qui nécessitent potentiellement un traitement plus approfondi, par exemple les rapports sur les maladies et les épidémies.
• Identification et rectification des champs manquants de données démographiques et enregistrement sur la base des informations du profil de l’utilisateur.

4.   Gestion des comptes et du site Web

• Gérer le site Web U-Report Côte d’Ivoire (gérer les résultats des sondages, mettre à jour les histoires de jeunes)
•  Gérer les canaux de médias sociaux d’U-Report Côte d’Ivoire en collaboration avec la section communication pour maintenir l’engagement des utilisateurs avec le contenu régulier, y compris les sondages en cours, et répondre aux commentaires et questions non techniques.
• Tenez-vous au courant des changements de politique d’U-Report et des médias sociaux en travaillant en étroite collaboration avec l’équipe mondiale d’U-Report, le bureau régional et les parties concernées.
• Gérez les problèmes techniques sur la plateforme U-Report avec le spécialiste de l’innovation et participez aux appels mondiaux.

5. Partenariat

• Faire des recommandations sur des campagnes innovantes de mise à l’échelle sur la plateforme U-Report.
• Engager les parties prenantes concernées pour la mise à l’échelle.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Expérience:

• Deux ans d’expérience professionnelle pratique dans la communication, les médias imprimés et audiovisuels ou les médias numériques interactifs.
• Expérience de travail sur le terrain
• Expérience/familiarité avec les situations d’urgence.
• Un travail antérieur avec l’UNICEF est un atout.

Exigences linguistiques :  La maîtrise du français est requise. et une connaissance pratique de l’anglais est un atout

Éducation:

• Un diplôme universitaire (Licence : BAC+3) en Sciences Sociales, Informatique, Sciences de l’Information et de la Communication ou dans un domaine connexe.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Valeurs fondamentales

• Se soucier
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Responsabilité
• Durabilité

Les compétences de base

• Nourrit. Dirige et gère des personnes (1)
• Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (2)
• Travaille en collaboration avec les autres (2)
• Établit et entretient des partenariats (2)
• Innove et adhère au changement (2)
• Pense et agit de manière stratégique (2)
• Impulsions pour obtenir des résultats percutants (2)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (2)

Compétences fonctionnelles :

• Persuader et influencer (1)
• Appliquer l’expertise technique (1)
• Apprentissage et recherche (2)
• Planification et organisation (2)

Connaissance technique  

a) Connaissances techniques spécifiques requises (pour le poste)

(Les exigences en matière de connaissances techniques spécifiques au poste peuvent être ajoutées ici si nécessaire.)

Connaissance pratique spécifique et à jour de :

• Solides compétences interpersonnelles, de communication, de prise de parole en public, de présentation, de rédaction, de pensée critique et d’analyse.
• Expérience de travail en équipe.
• Bonnes compétences informatiques avec maîtrise des logiciels Windows, Microsoft Office Suit (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, OneNote).
• Conseil d’administration et autres documents politiques.
• Directives exécutives,
• Connaissance approfondie du plan stratégique à moyen terme (MTSP)
• Documents politiques de l’ONU/UNICEF
• Politique, procédures et directives du programme de l’UNICEF.
• Approche et programmation fondées sur les droits et les résultats à l’UNICEF
• Directives générales administratives et financières.
• Manuel des ressources humaines
• Communication de l’UNICEF et autres directives du DOC
• Boîte à outils de marque et livre de marque
• Lignes directrices éthiques sur les reportages sur les enfants

b) Connaissances techniques communes requises (pour le groupe d’emplois)

• Pratique, méthodologie et application pratique de la communication.
• Fondamentaux du travail sur différents formats de médias – imprimé, audio, vidéo, web, etc…
• Systèmes informatiques, y compris la navigation Internet, les applications bureautiques et plus particulièrement les médias numériques interactifs.
• Nations Unies ou autres organisations internationales ; bonne compréhension des affaires mondiales, de l’actualité et des enjeux de développement international
• Questions mondiales relatives aux droits de l’homme, en particulier celles liées aux enfants et aux femmes, ainsi que la position et les approches actuelles de l’UNCEF.
• Objectifs, visions, positions, politiques, directives et stratégies de l’UNICEF.
• Politiques et stratégies de l’UNICEF pour répondre aux problèmes nationaux et internationaux, y compris les situations d’urgence.
• Sensibilisation à l’égalité des sexes et à la diversité

VI. Compétences

• Bonne capacité d’analyse et capacités de négociation.
• Capacité à gérer et à surveiller l’utilisation efficace des ressources.
• Capacité à superviser et diriger une équipe de professionnels et de personnel de soutien travaillant
• Capacité à travailler dans un environnement multiculturel et à établir des relations de travail harmonieuses, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’organisation.
• Apprend vite, s’adapte et réagit au changement, tolère l’ambiguïté.
• Capacité à contribuer à la formulation de stratégies et de politiques.
• Bonne connaissance et compréhension des programmes de l’UNICEF, des principes de passation des marchés publics et des finances.

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.