Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 4 postes (05 Février 2024)

Pour chaque enfant, un espoir !

Pour faire face à ses besoins en termes d’assistance administrative et opérationnelle pour la gestion de ces activités, la section Politique Sociale au niveau du bureau de Ouagadougou envisage le recrutement d’un(e) associé(e) de programme de niveau GS- 6 (FTA) dont la mission consistera à apporter un appui procédural, administratif et opérationnel dans l’élaboration, la mise en œuvre, l’exécution et le suivi du programme.

Sous la supervision du Chef de section Politique Sociale, l’Associé (e) de Programme appuie la Section Politique sociale et la Section Planification, Suivi et Évaluation en fournissant un soutien procédural, administratif et opérationnel dans l’élaboration, la mise en œuvre, l’exécution et le suivi du programme paie tout en assurant une exécution rapide et efficace conforme aux règles et règlements de l’UNICEF.

Comment faire la différence ?

Principales Tâches et Responsabilités

• Faciliter l’élaboration d’accords de coopération en matière de programmes (PCA) en fournissant des informations et en rédigeant des sections sélectionnées de ceux-ci.
• Assurer l’enregistrement et le traitement administratif en temps opportun et précis des propositions et des demandes de transferts monétaires directs (DCT) du gouvernement et des ONG.
• Effectuer le suivi du programme dans les districts cibles de l’UNICEF pour l’argent et les fournitures et informer les membres de l’équipe de l’état d’avancement.
• Aider à effectuer des contrôles ponctuels réguliers des projets des partenaires pour évaluer leur tenue de registres financiers, leurs contrôles des dépenses et leurs systèmes de reporting.
• Surveiller et suivre la distribution efficace des fournitures nécessaires à l’exécution efficace du programme.
• Soutenir la section du programme dans la recherche, la compilation et l’analyse de données et d’informations qualitatives et quantitatives provenant de diverses sources sur des sujets pertinents pour le travail de la section afin de faciliter l’exécution du programme ainsi que la préparation de rapports, de documents de travail et de présentations.
• Effectuer des transactions dans VISION en garantissant que les résultats du programme, les activités et le codage du programme sont conformes aux plans de travail annuels (AWP), et apporter des modifications conformément aux révisions des sections si nécessaire.
• Effectuer des transactions dans VISION concernant les subventions et les éléments liés au programme pour sa section, y comprenant, mais sans s’y limiter, l’enregistrement des allocations de subventions et le suivi des subventions de programme arrivant à expiration.
• Préparer les informations de suivi et de reporting pour le superviseur et l’équipe sur les indicateurs de performance convenus afin de favoriser une gestion plus efficace et une responsabilité en matière de résultats.
• Surveiller régulièrement les budgets et les dépenses financières de la section en utilisant les outils applicables, en garantissant le respect des règles et règlements de l’UNICEF, en tenant le superviseur informé et conseillé sur les actions de décision et/ou de suivi.
• Aide à préparer des rapports financiers périodiques ou ad hoc relatifs au bureau de pays et aux donateurs pour aider le bureau à optimiser l’utilisation des fonds du programme.
• Soutenir les activités de développement des capacités liées à l’élaboration de programmes en préparant du matériel de formation et en participant à des exercices.

Pour être qualifié comme un champion pour chaque enfant, vous devez :

• Avoir un Diplôme de l’enseignement secondaire, de préférence complété par des cours techniques ou universitaires de niveau Bac + 2 en Administration, Gestion, Secrétariat ou dans un domaine technique connexe.
• Avoir au moins 6 ans d’expérience professionnelle liée aux fonctions administratives
• En lieu et place de l’expérience professionnelle, une licence délivrée par un établissement universitaire reconnu dans un domaine en rapport avec le poste équivaut à : trois ans et un master délivré par un établissement universitaire reconnu dans un domaine en rapport avec le poste équivaut à : deux années supplémentaires (en plus des trois années évoquées, soit un total de cinq ans)
• La maîtrise de l’outil informatique pour les logiciels courants (Word, Excel, PowerPoint) est indispensable ; la connaissance de SAP VISION serait un atout
• Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
• Avoir une bonne Maîtrise du Français et la connaissance de l’anglais et d’une langue nationale seraient un atout.

Pour chaque enfant, il faudra le démontrer…

Les valeurs fondamentales

• Attention
• Fiançailles
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Responsabilité

Les compétences fondamentales                           

• Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique (Niveau 1)
• Travailler de façon collaborative (Niveau 1)
• Etablir et Entretenir des Partenariats (Niveau 1)
• Innover et Épouser le Changement (Niveau 1)
• Penser et Agir de façon stratégique (Niveau 1)
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles (Niveau 1)
• Gérer l’ambiguïté et la complexité (Niveau 1)

Compétences fonctionnelles

• Analyser (Niveau 2)
• Planification et organisation (Niveau 2)
• Apprentissage et Recherche (Niveau 2)
• Respect des instructions et procédures (Niveau 2)

Pour consulter notre cadre de compétences, veuillez-vous rendre à l’adresse suivante ici .

L’UNICEF s’engage à promouvoir la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourager tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur religion et leur origine ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF a une politique de tolérance zéro en matière d’exploitation et d’abus sexuels, et de tout type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et de discrimination.

Tous les candidats sélectionnés feront donc l’objet d’une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs confirmés.

Pour chaque enfant, Plaidoyer

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un contexte humanitaire et de développement complexe pour garantir et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria :  https://www.unicef.org/nigeria/.

Contexte organisationnel et objectif du poste

Le Nigeria a fait des progrès significatifs dans la lutte contre la poliomyélite, mais le cheminement vers une éradication complète pose des défis persistants. Des facteurs tels que l’hésitation à la vaccination, les normes sociales et de genre néfastes, le faible soutien politique, l’insuffisance des infrastructures de santé, les mouvements de population, les problèmes de sécurité et la faiblesse des systèmes de santé continuent d’entraver les progrès. En collaboration avec le gouvernement, l’UNICEF s’engage à catalyser un changement et une action transformateurs en renforçant l’engagement communautaire, en renforçant les infrastructures de santé, en améliorant les mécanismes de surveillance et de réponse, et en garantissant un financement et un engagement politique accrus.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Sous la direction du chef de la communication, du plaidoyer et des partenariats, le spécialiste de la communication dirigera et coordonnera les efforts de plaidoyer visant à susciter le changement et l’action en renforçant l’engagement politique, en affinant les stratégies de plaidoyer et de communication, en engageant des partenaires locaux et en luttant contre la désinformation. en particulier dans les États focaux de Kebbi, Zamfara, Sokoto et Katsina.

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

• Diriger le plaidoyer politique : prendre l’initiative d’impliquer des dirigeants politiques et influents aux niveaux des gouvernements fédéral, étatiques et locaux, en menant des initiatives de grande envergure pour obtenir des engagements concrets pour répondre rapidement et efficacement aux épidémies tout en mettant en œuvre des campagnes de plaidoyer de bonne qualité pour la vaccination contre la polio.
• Engagement des médias et renforcement des capacités : impliquer et informer les médias traditionnels et les influenceurs sociaux des derniers développements en matière d’éradication de la poliomyélite .
• Documentation des meilleures pratiques : mettre en valeur les agents de santé et/ou les décideurs politiques qui font un excellent travail ; des communautés ou des dirigeants qui se sont appropriés, etc. à travers des documentaires et des articles.
• Stimuler les initiatives de soutien et d’engagement du public : diriger des initiatives globales visant à susciter une prise de conscience et un intérêt politiques tout en suscitant un débat public et une demande en tant qu’efforts clés pour garantir un environnement propice à l’éradication de la poliomyélite. Cela implique la conception de sondages U-Report et de plateformes d’influence pour évaluer la sensibilisation et le soutien du public, ainsi que la coordination de visites sur le terrain dans des zones difficiles d’accès dirigées par des champions de l’UNICEF, des célébrités et des médias.

• Suivre et contrer la désinformation : collaborer avec l’équipe de changement social et comportemental (SBC) pour une communication de crise efficace afin de suivre et de gérer la désinformation, en garantissant des réponses rapides et efficaces grâce à l’engagement numérique tout en impliquant les dirigeants religieux et traditionnels dans le processus.
• Améliorer les stratégies de communication : travailler à l’élaboration, au soutien et à la mise en œuvre de stratégies de plaidoyer et de communication contre la polio et la vaccination, en se concentrant particulièrement sur l’utilisation des médias numériques et traditionnels, en travaillant en étroite collaboration avec les équipes médiatiques engagées par l’UNICEF à travers les États. Travailler avec le SBC et les équipes techniques de lutte contre la poliomyélite pour assurer l’intégration en temps opportun et la coordination efficace des stratégies de plaidoyer et de communication, des messages segmentés et des activités, ainsi que la collecte de preuves, la documentation des enseignements et le partage d’informations, y compris les retours d’information vers les communautés.
• Surveiller et évaluer les lancements de campagnes : Superviser et surveiller les lancements de campagnes au niveau national, étatique et LGA dans les zones géographiques infranationales, en garantissant une participation de haut niveau, des engagements médiatiques et des événements de bonne qualité, y compris le suivi des engagements pris.

• Travailler en étroite collaboration avec l’OMS, la NPHCDA et le COU national pour garantir que le plaidoyer et la communication contre la polio sont coordonnés et alignés.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur en communication, journalisme, relations publiques, ou un diplôme de premier cycle plus au moins 12 années d’expérience professionnelle démontrée dans le domaine du journalisme, des communications, des relations extérieures, des affaires publiques, des relations publiques, du plaidoyer et/ou des communications d’entreprise. )
• Cinq années d’expérience professionnelle pertinente et à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans la communication, la presse écrite, la diffusion et/ou les nouveaux médias.
• Une expérience de terrain est un atout.
• Une expérience/familiarité avec les urgences est un atout.
• La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance des langues nigérianes sera un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrerez…

Les valeurs de l’UNICEF : attention, respect, intégrité, confiance et responsabilité (CRITA).

• Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…
  • Construit et entretient des partenariats (II)
  • Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (II)
  • Volonté d’obtenir des résultats (II)
  • Innove et embrasse le changement (II)
  • Gère l’ambiguïté et la complexité (II)
  • Pense et agit de manière stratégique (II)
  • Travaille en collaboration avec les autres(II)
  • Nourrit, dirige et gère les personnes (I)

Pour consulter notre cadre de compétences, veuillez visiter  ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur origine religieuse et ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Délai standard de l’Afrique centrale ouest : 16 février 2024 Heure standard de l’Afrique centrale occidentale

Pour chaque enfant, un(e) champion(ne) ! 

1. Contexte :

Malgré sa grande superficie et ses ressources naturelles illimitées, la République démocratique du Congo (RDC) est l’un des pays du monde le plus pauvre et le moins développé. En effet, il est classé 176ème sur 188 pays dans le rapport sur le développement humain 2015. La pauvreté des enfants est largement répandue, et particulièrement dans les zones de conflit ou difficiles d’accès. Selon une étude récente de l’UNICEF, 80% des enfants âgés de 0 à 15 ans subissent au moins deux privations majeures de leurs droits.

Malgré une croissance durable ces dernières années, le niveau de l’économie en RDC reste bien trop bas pour fournir suffisamment de recettes publiques afin de répondre aux besoins de base de la population, en particulier ceux des enfants. Depuis 2016, l’instabilité politique, la persistance des conflits à l’est et la chute des prix des matières premières sur les marchés mondiaux ont été des facteurs aggravants.

La RDC est l’un des plus de 190 pays et territoires du monde où l’UNICEF s’efforce de surmonter les obstacles que la pauvreté, la violence, la maladie et la discrimination placent sur le chemin de l’enfant.

2. Comment pouvez-vous faire la différence pour UNICEF en RDC?

Objet du poste

Sous la supervision du Chargé des opérations respectivement de Kananga et de Mbandaka, le responsable administratif et financier est chargé de soutenir les superviseurs et les collègues du bureau en administrant et en exécutant une variété de transactions et de processus financiers et administratifs professionnels et techniques, en avancé des compétences théoriques et une connaissance approfondie des buts, objectifs, règles, réglementations, politiques et procédures de l’organisation pour mener à bien les tâches.

Vos principales tâches et responsabilités 

1. Politique, procédures et stratégies

–  En tant que point focal fonctionnel, il est responsable de l’application correcte et consécutive des politiques et des procédures dans les fonctions administratives et financières qui lui sont confiées, en fournissant des orientations et un soutien aux membres du personnel de l’organisation. Apporte une contribution pratique à la mise en œuvre des lignes directrices administratives, en étroite coordination avec le chef de bureau, le personnel opérationnel et le superviseur.

– Formule des recommandations spécifiques sur l’amélioration des systèmes et des contrôles internes, la planification, la restructuration et la résolution de questions sensibles, en tenant compte des conditions prévalant dans la localité.

2. Soutien à la planification et à la gestion financière

– Soutenir le processus de planification financière du CPMP en préparant/analysant les données/estimations et les documents financiers, en vérifiant leur pertinence, leur exactitude et leur exhaustivité afin de soutenir la planification budgétaire. Fournir un soutien aux opérations financières tout au long du processus de planification et de mise en œuvre financière.

– Examiner les dépenses budgétaires en fonction de l’affectation et des codes et vérifier la conformité avec les lignes directrices et les procédures. Tenir les parties informées afin qu’elles prennent des mesures en temps utile.

3. Contrôle des comptes

– Traiter et/ou examiner (conformément à l’autorité déléguée) la soumission précise et opportune des paiements (par exemple, MIP, demandes de remboursement de frais de voyage, fonds de pension, avances aux gouvernements, etc.), des écritures de journal et d’autres transactions financières dans le cadre du Centre mondial de services partagés (GSSC), en veillant à respecter les limites budgétaires, les normes IPSAS et les réglementations, règles, politiques, procédures, normes de responsabilité et d’éthique de l ‘organisation. Prendre des mesures opportunes sur les comptes de souffrance en afin de résoudre les problèmes en suspens. Cela inclut le dialogue et le suivi avec le GSSC pour faciliter le traitement en temps voulu des transactions financières soumises au centre.

– Traiter/superviser (selon l’autorité déléguée) le décaissement des paiements lorsqu’ils sont effectués localement par lettres bancaires, chèques ou petite caisse.

– Traiter et superviser les encaissements et réconcilier les contributions aux revenus afin d’assurer leur dépôt et leur enregistrement dans les systèmes de l’UNICEF en temps voulu.

4. Soutien et services administratifs

– Fournir et améliorer l’appui administratif et les services de bureau, y compris la gestion de l’espace, les services de transport, l’utilisation et l’entretien des véhicules, l’équipement, l’organisation de conférences et de voyages , la reproduction de documents, les communications, le courrier et les services de livraison, les achats locaux et le paiement des factures des services d’utilité publique.

– Assurer la fourniture en temps voulu et de manière rentable de services de bureau de base, y compris la gestion de l’espace, l’équipement, les communications et la sécurité, afin d’améliorer la sécurité et la productivité du personnel.

5. Trésorerie et gestion des liquidités

– Gérer les transactions et les opérations des comptes bancaires, des petits comptes et des comptes de caisse conformément aux règles et règlements financiers de l’UNICEF/des Nations unies, aux politiques, aux procédures et aux pratiques bancaires locales. Se tenir au courant des procédures et des réglementations concernant la tenue des comptes bancaires et les taux de change et d’intérêt. Tenir le superviseur et les collègues concernés informés afin qu’ils prennent des mesures en temps utile.

Maintenir un système de suivi et de prévision des besoins périodiques de trésorerie. Fournir à la direction des informations actualisées sur la situation de trésorerie/les prévisions et formuler des recommandations ou prendre des mesures pour garantir une disponibilité suffisante des ressources pour les programmes et les activités opérationnelles.

6. Renforcement des connaissances et des capacités

– Veiller au maintien de relations de travail efficaces avec les autres agences, les autorités locales et les partenaires de mise en œuvre ;

– Soutenir les initiatives d’amélioration de la gestion en recueillant, en institutionnalisant et en partageant les meilleures pratiques et les enseignements tirés. Recommander des améliorations dans les processus et les procédures afin d’augmenter la productivité et les performances, y compris la mise en œuvre de stratégies de réduction des coûts.

3. Pour se qualifier comme un champion pour chaque enfant, vous devez :

Qualifications et compétences requises :

• Un diplôme universitaire de premier niveau en gestion d’entreprise, en comptabilité, en gestion financière, en administration ou dans un autre domaine de gestion connexe est requis. Une formation complémentaire en finance/comptabilité peut être acceptée si le diplôme universitaire n’est pas dans un domaine financier connexe. Un diplôme du CIPFA est accepté en lieu et place d’un diplôme universitaire pertinent, ou son équivalent;
• Une expérience au sein d’une organisation internationale et/ou d’une grande entreprise est souhaitée;
• Une expérience au sein d’une agence ou d’une organisation du système des Nations Unies, dont une partie dans un pays en développement, est considérée comme un atout;
• Une connaissance avancée de Microsoft Office, en particulier d’Excel, est requise ;
• Une expérience des progiciels de base de données, des systèmes de gestion basés sur le web et des systèmes ERP (de préférence les modules financiers SAP) est considérée comme un atout;
• Une expérience des normes IPSAS et/ou des normes IFRS est considérée comme un atout.

Pour chaque enfant, vous devrez démontrer….

Les valeurs de l’UNICEF que sont la bienveillance, le respect, l’intégrité, la confiance et la responsabilité (CRITAS) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.

Consultez notre référentiel de compétences sur : http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Remarques :

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.

Pour chaque enfant, l’ÉDUCATION

L’Education Outcomes Fund (EOF) se consacre à l’amélioration des résultats en matière d’éducation et d’emploi des enfants et des jeunes du monde entier. Notre équipe travaille à la pointe du financement du développement, en tirant parti de notre plateforme à l’ONU et de notre approche innovante et axée sur les résultats pour changer la manière dont l’éducation est financée afin de soutenir la prochaine génération de jeunes.   

Il existe peu de défis plus graves auxquels la communauté mondiale est confrontée que la double crise de la pauvreté des apprenants et du chômage des jeunes. En réponse, la Commission de l’éducation (présidée par Gordon Brown, ancien Premier ministre britannique et envoyé spécial des Nations Unies pour l’éducation mondiale) et le Groupe de pilotage mondial pour l’investissement d’impact (présidé par Sir Ronald Cohen) se sont réunis avec notre PDG fondateur (Son Excellence Dr. ) Amel Karboul pour créer EOF. Nous visons à améliorer les résultats en matière d’éducation et d’emploi de 10 millions d’enfants et de jeunes, en aidant les gouvernements à utiliser des fonds de résultats et d’autres instruments de financement basé sur les résultats (FBR). EOF est soutenu par un certain nombre de dirigeants mondiaux qui nous soutiennent pour façonner notre approche et atteindre nos objectifs ambitieux, ainsi que par des leaders de l’éducation et de l’investissement d’impact.

L’EOF soutient l’amélioration de la qualité de l’éducation et des programmes de compétences, en mettant un accent particulier sur les filles et les populations mal desservies, y compris celles vivant dans les zones rurales les plus difficiles d’accès. Il mesure (et finance) ce qui compte – à la fois les compétences de base comme l’alphabétisation et le calcul, mais aussi les compétences essentielles du 21e siècle telles que les compétences socio-émotionnelles, les compétences en TIC et d’autres fondamentaux plus larges d’une éducation de qualité. Cela contribue à combler l’écart persistant entre les compétences recherchées par les employeurs et celles acquises par les jeunes d’aujourd’hui.

Pour tout ce qui précède, l’EOF paie principalement sur la base des résultats obtenus, garantissant que les ressources nationales, l’aide et les fonds philanthropiques financés par les contribuables ne sont utilisés que pour financer ce qui fonctionne. Il s’agit d’une manière révolutionnaire de financer les résultats en matière d’éducation, en concentrant l’attention et en réalignant les systèmes sur la mesure la plus difficile mais la plus importante de la performance d’un programme : l’amélioration des vies.

Avec nos sympathisants, nous pensons qu’il s’agit des premières étapes d’un mouvement beaucoup plus vaste, avec un énorme potentiel d’amélioration des résultats d’apprentissage des enfants et des jeunes du monde entier, grâce à une amélioration de l’efficacité de l’aide et des dépenses publiques.

Depuis notre création en 2018, EOF a :

• Partenariat avec les gouvernements du Ghana et de la Sierra Leone pour créer les deux plus grands fonds de résultats à ce jour dans les pays en développement, mobilisant environ 50 millions de dollars pour ces programmes.
• S’est imposé comme un acteur mondial de premier plan en matière de FBR et le seul centre d’expertise dédié au FBR en matière d’éducation et de compétences.
• Devenez le premier fonds de résultats hébergé par les Nations Unies au sein de l’UNICEF, en tant que plateforme évolutive pour collaborer avec les gouvernements du monde entier.
• Établissement d’un partenariat majeur avec la Fondation LEGO, pour développer un portefeuille à grande échelle de programmes FBR pour la petite enfance dans un large éventail de pays, ainsi que pour amplifier le mouvement et l’écosystème de partenaires autour de cette approche.
• Notre approche innovante a été présentée dans la Stanford Social Innovation Review, FT, Economist, Brookings, et plus encore.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

JUSTIFICATION DE LA CONSULTATION

Nous cherchons à recruter un consultant exceptionnel pour assurer un accompagnement pendant une période de 12 mois afin d’accompagner la mise en œuvre de la stratégie de partenariats et de levée de fonds d’EOF.  Cette mission peut être réalisée à distance.

OBJECTIF DE LA MISSION

En tant que consultant (analyse des partenariats), vous aiderez le chef des opérations d’EOF à mettre en œuvre la stratégie de partenariats et de collecte de fonds d’EOF grâce à des recherches et des analyses de haute qualité. Le consultant relèvera directement du chef des opérations d’EOF.

LIVRABLES

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un baccalauréat dans une matière pertinente est requis, comme l’éducation, l’économie, le développement international, les communications, la politique ou une matière connexe.
• Une maîtrise est préférable mais pas obligatoire.
• Un minimum de deux années d’expérience professionnelle pertinente en collecte de fonds ou en partenariats.
• Compétences en matière d’établissement de partenariats et capacité à entretenir des relations avec des partenaires actuels et potentiels.
• Expérience de la conduite de recherches dans un environnement en évolution rapide et axé sur les résultats.
• Expérience de la gestion des relations avec des donateurs/sponsors corporatifs, des fondations ou des philanthropes.
• Expérience ou intérêt pour le développement international, le secteur de l’éducation mondiale et l’aide internationale.
• La maîtrise de l’anglais est requise . Connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol).

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF : attention, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS). 

Pour consulter notre cadre de compétences, veuillez visiter   ici .