Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 4 postes (02 Août 2023)

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’amour

Au Togo, l’UNICEF s’investit dans la création d’une nation digne des enfants, des filles et des garçons guidée par les normes et principes inscrits dans la Convention relative aux droits de l’enfant signée par le Togo le 1er août 1990.

Le Bureau de Lomé s’engage à promouvoir et à défendre les droits des enfants et à les aider à réaliser leur potentiel et à changer la vision du pays avec les enfants.

Le poste d’assistant de programme fait partie du volet Programme. Le poste actuellement vacant concerne spécifiquement la section de la survie de l’enfant et la section de la politique sociale du bureau de pays.

L’assistant de programme soutient la section respective en effectuant une gamme de tâches procédurales, administratives et opérationnelles, pour aider à développer, mettre en œuvre et suivre le programme de pays, en assurant une livraison rapide et efficace qui est conforme aux règles et règlements de l’UNICEF.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Sous la supervision étroite et les conseils du superviseur, le candidat sélectionné entreprendra les missions clés suivantes :

• Faciliter le traitement des contrats pour les consultants, les fournisseurs et les partenaires externes qui soutiennent le bureau dans l’exécution du programme. Cela comprend la préparation et le classement des documents, le remplissage des formulaires et modèles nécessaires, le téléchargement des termes de référence dans VISION et la prise des dispositions logistiques nécessaires. Tient à jour les listes de fournisseurs, les partenaires et les listes de consultants.
• Collecte des factures et classement des documents pour approbation et traitement ultérieur dans VISION et Mycase.
• Préparer et tenir à jour des dossiers, des documents et des plans de contrôle pour le suivi de la mise en œuvre du projet/programme et des dépenses financières.
• Appui à la gestion des fournitures administratives et du matériel de bureau.
• Tenir à jour le calendrier du bureau et organiser des réunions. Rédiger les procès-verbaux des réunions et garder la correspondance de l’équipe bien organisée.
• Fournir une assistance de voyage aux membres du personnel de la section pour les arrangements de voyage et les droits en fonction des règles et politiques de l’organisation. Assurer la liaison avec les points focaux de voyage pertinents pour s’assurer que l’organisation obtient le meilleur service et le meilleur prix pour tous les voyages.
• Maintenir et mettre à jour un système qui surveille l’absence du personnel.
• Préparer et tenir à jour les dossiers relatifs à la planification et au développement du programme pour sa section respective.
• Effectuer des transactions dans VISION en veillant à ce que les résultats, les activités et le codage du programme soient conformes aux plans de travail annuels (AWP) et apporter des modifications et des modifications conformément aux révisions de section si nécessaire.
• Soutenir les activités de renforcement des capacités, les réunions et les conférences en prenant les dispositions logistiques, en s’engageant avec des animateurs, des traiteurs et des hôtes ; organiser les horaires en assurant la liaison avec les participants en fonction de la disponibilité ; assurer la liaison avec les points focaux du budget et la section sur les coûts et les besoins ; et la préparation de documents d’information pour les participants.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation:

• Un diplôme d’études secondaires est exigé, de préférence complété par un premier diplôme dans le domaine lié au travail de l’organisation.

Expérience:

• Un minimum de quatre ans d’expérience de travail administratif ou de bureau à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés est requis.

Exigences linguistiques :

• La maîtrise du français est exigée. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, anglais, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.

Les compétences UNICEF requises pour ce poste sont…

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Fonctionne en collaboration avec d’autres (1)
• Établit et entretient des partenariats (1)
• Innove et adopte le changement (1)
• Pense et agit stratégiquement (1)
• Motivation pour obtenir des résultats percutants (1)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

Cliquez ici pour en savoir plus sur les valeurs et les compétences de l’UNICEF.

Remarques:

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque Enfant, accédez

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – lutter contre les inégalités – donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Le Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde –  cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria :  https://www.unicef.org/nigeria/.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Le spécialiste du changement social et comportemental relève du chef de section ou du représentant adjoint pour l’orientation générale et la supervision. Le spécialiste fournit un soutien technique et opérationnel pour l’élaboration d’une stratégie et d’un processus systématiques, planifiés et fondés sur des données probantes pour le S&BC en tant que partie intégrante du développement, de la planification et de la mise en œuvre du programme. Grâce à la communication et à l’engagement, ainsi qu’à l’autonomisation et à la participation des parties prenantes, des communautés, des enfants, des partenaires de la société civile et des homologues gouvernementaux, il/elle promeut un changement/mobilisation comportemental et social mesurable. Cela contribue ensuite à l’obtention de résultats durables et concrets dans l’amélioration des droits, de la survie et du bien-être des enfants dans le pays.

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Soutien à la conception de la stratégie et au développement des activités de S&BC
2. Mise en œuvre des activités S&BC
3. Support technique et opérationnel
4. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Fonctions/responsabilités clés

1. Appui à la conception de la stratégie et au développement des activités de S&BC

• Mener et / ou participer à une analyse complète de la situation S&BC des problèmes sociaux, culturels, économiques et politiques dans le pays / la région, y compris par le biais de groupes de travail ou de comités nationaux / sous-nationaux. Évaluer / synthétiser les informations, données et preuves qualitatives et quantitatives pour soutenir l’établissement d’informations complètes et fondées sur des preuves pour développer et planifier la composante S&BC du programme de coopération de pays (et UNDAF).
• Participer à la planification et aux examens des programmes de pays pour contribuer aux discussions sur les problèmes sous-jacents et contextuels à traiter (par exemple, les politiques, l’inégalité entre les sexes/enfants, le comportement culturel/social, etc.) pour assurer la livraison réussie et durable des résultats du programme et fournir des recommandations techniques sur approches, stratégies et plans d’action pour S&BC afin de promouvoir le changement comportemental et social.
• Préparer ou fournir une assurance qualité sur les matériaux et la documentation connexe pour les stratégies et plans S&BC (en tant que composante des programmes CO et/ou UNDAF) afin d’assurer un impact, une échelle et une durabilité optimaux des réalisations/résultats.
• Collaborer/consulter un large éventail de partenaires et de parties prenantes pour assurer la synergie, l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des activités S&BC avec le PSMT de l’UNICEF, les activités mondiales de communication et de plaidoyer du CO et les activités et initiatives de développement du système des Nations Unies au niveau du CO, y compris dans la réponse humanitaire .

2. Mise en œuvre des activités S&BC

• Collaborer avec, conseiller et/ou consulter des partenaires internes et des partenaires externes pour concevoir des stratégies S&BC, y compris la formulation, la production et le test de matériel pour organiser des événements et des activités S&BC afin d’assurer l’engagement et la participation des publics clés et une portée et un impact maximum sur le changement comportemental et social, y compris dans la réponse humanitaire.
• Confirmer/vérifier la qualité technique, la cohérence et la pertinence des stratégies de communication, y compris les supports qui sont développés, produits et diffusés aux publics cibles (par exemple, les individus, les communautés, les responsables gouvernementaux, les partenaires, les médias, etc.). Recommander plusieurs formats médiatiques appropriés (p. ex. imprimé, médias numériques/sociaux, télévision/radio, Web, réseaux communautaires, etc.). Superviser la production et la mise en œuvre d’initiatives multimédias pour le respect des objectifs et des plans qui intègrent les dernières preuves.
• Mener des activités de plaidoyer S&BC avec/pour un large éventail d’électeurs, de parties prenantes, de partenaires, de communautés, etc. résultats du programme sur les droits, l’équité et le bien-être des enfants et des femmes. Développer/sélectionner du matériel et d’autres outils de communication pour les événements S&BC.
• Identifier, établir et maintenir des interactions/relations actives avec les médias, les universités et d’autres partenaires stratégiques pour communiquer/défendre les compétences et les réalisations de l’UNICEF afin d’assurer leur engagement, leurs intérêts et leur soutien dans la promotion de l’engagement social/politique pour l’action politique sur les droits de l’enfant et des changements mesurables dans résultats sociaux et comportementaux.
• Mener et / ou participer à des exercices de S & E et d’évaluation, y compris des aperçus de programmes de pays, des réunions et des examens à mi-parcours / annuels pour évaluer / rendre compte de l’efficacité / des résultats de S&BC sur les plans / objectifs stratégiques de l’UNICEF et du CO. Recommander une action opportune pour assurer l’atteinte des résultats comme prévu et alloué. Intégrer/disséminer les leçons apprises dans la planification et les améliorations du développement.

3.  Support technique et opérationnel

• Collaborer avec les collègues internes du CO, du RO et/ou du RO pour contribuer à l’élaboration de stratégies, d’approches, de politiques et à la planification des initiatives sociales et de mobilisation des ressources de S&BC à l’appui de la mise en œuvre des programmes/projets et de l’obtention de résultats, y compris la réponse humanitaire.
• Participer aux discussions stratégiques du CO pour collaborer à l’établissement de politiques et d’agendas pour le plaidoyer et les investissements S&BC et les initiatives de relations externes et de mobilisation de ressources connexes.
• Participer à la planification budgétaire et à la gestion des fonds du programme et préparer un plan financier pour les initiatives S&BC. Surveiller / suivre l’utilisation des ressources comme prévu et vérifier la conformité aux directives, règles et réglementations organisationnelles et aux normes d’éthique et de transparence.

4.   Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats

• Identifier, construire et maintenir des partenariats grâce au réseautage et à une collaboration proactive avec des partenaires stratégiques, par exemple des universités, des réseaux sociaux ; célébrités, journalistes, médias, tous les secteurs/niveaux de la société (socialement consciente) et publics critiques pour renforcer la coopération et/ou rechercher des opportunités de plaidoyer S&BC afin de promouvoir la mission et les objectifs de l’UNICEF en matière de droits de l’enfant, d’équité sociale et d’inclusion.
• Collaborer avec des partenaires de communication internes mondiaux / régionaux pour harmoniser, relier et / ou coordonner la messagerie et l’utilisation de plusieurs médias et plates-formes de communication afin d’améliorer la sensibilisation de S&BC, y compris dans les contextes humanitaires.

• Participer aux discussions et à la planification organisationnelles et / ou inter-agences (UNCT; Table ronde nationale des Nations Unies sur le changement social et comportemental) pour collaborer avec des partenaires / collègues inter-agences dans la planification et la préparation du PNUAD des initiatives de plaidoyer et de mobilisation des ressources S&BC, y compris les urgences.

5.  Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Mettre en œuvre des pratiques, des approches et des technologies innovantes sur plusieurs médias et plateformes et réseaux sociaux/numériques pour S&BC qui sont appropriés/disponibles pour le contexte et le public du CO.
• Institutionnaliser/partager les meilleures pratiques et connaissances apprises/produits avec des partenaires et parties prenantes mondiaux/locaux pour renforcer les capacités des praticiens et diffuser ces produits auprès de publics clés, y compris les donateurs et les partenaires.
• Organiser/mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients/parties prenantes/partenaires (gouvernementaux et non gouvernementaux) dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation du S&BC à l’appui des programmes/projets, y compris dans les contextes humanitaires.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Éducation:

Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : sciences sociales et comportementales, sociologie, anthropologie, psychologie, éducation, communication, relations publiques ou un autre domaine technique pertinent.

Expérience:

Un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : planification de programmes de développement social, changement social et comportemental, plaidoyer public ou autre domaine connexe.

Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.

Exigences linguistiques :

La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

• Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base : Établissent et maintiennent des partenariats (II) ; Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (II); Motivation à obtenir des résultats pour un impact (II) ; Innove et embrasse le changement (II); Gère l’ambiguïté et la complexité (II); Pense et agit de manière stratégique (II) Travaille en collaboration avec les autres (II) Nourrit, dirige et gère les personnes (I

Les compétences fonctionnelles requises pour ce poste sont :

• Diriger et superviser (I)
• Formulation de stratégies et de concepts (II)
• Analyser (III)
• Appliquer l’expertise technique ((III)

Consultez notre référentiel de compétences sur

https://unicef.sharepoint.com/:b:/r/sites/DHR-UCF/SiteAssets/SitePages/DHR-UCF/Competency%20Framework%20Brochure.pdf?csf=1&web=1&e=IPpgba

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque Enfant, accédez

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – lutter contre les inégalités – donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Le Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde –  cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria :  https://www.unicef.org/nigeria/.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Le responsable du changement social et comportemental relève du spécialiste en chef S&BC/S&BC pour la supervision et l’orientation. L’agent fournit un soutien technique et opérationnel au spécialiste S&BC et à ses collègues internes en administrant, mettant en œuvre, surveillant et / ou évaluant une variété d’initiatives et d’activités S&BC pour promouvoir l’engagement et la participation communautaires, et un changement / mobilisation comportemental et social mesurable, nécessitant l’application de compétences techniques et théoriques et une connaissance approfondie des objectifs organisationnels, des règles, des règlements, des politiques et des procédures pour accomplir les tâches.

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Soutien à la conception de la stratégie et au développement des activités de S&BC
2. Appui à la mise en œuvre des activités S&BC
3. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats
4. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Fonctions/responsabilités clés

1. Soutien à la conception de la stratégie et au développement des activités de S&BC

• Rechercher et / ou participer à la réalisation d’une analyse complète de la situation S&BC des problèmes sociaux, de communication, culturels, économiques et politiques dans le pays / la région. Recueillir et synthétiser des informations et des données qualitatives et quantitatives pour soutenir l’établissement d’informations complètes et fondées sur des preuves pour l’élaboration et la planification de la composante S&BC du programme de coopération de pays (et de l’UNDAF).
• Recueillir, synthétiser, rédiger et/ou organiser les matériaux et la documentation connexe pour les stratégies et plans S&BC fondés sur des preuves (en tant que composante des programmes CO et/ou UNDAF) afin d’assurer un impact, une échelle et une durabilité optimaux des réalisations/résultats.
• Évaluer, sélectionner et/ou recommander des informations et du matériel appropriés pour les initiatives S&BC en vérifiant l’exactitude et la qualité de la diffusion.
• Surveiller et évaluer l’impact des stratégies et des activités de S&BC sur les objectifs du CO et de l’UNICEF pour parvenir à un changement comportemental et social mesurable résultant en une amélioration des droits et du bien-être des enfants. Soumettre un rapport qualitatif/synthèse des résultats pour la planification et l’amélioration du développement.

2. Appui à la mise en œuvre des activités S&BC

• Collaborer et / ou consulter des partenaires internes et externes pour fournir un soutien opérationnel et technique à la recherche, développer et produire des stratégies fondées sur des preuves et tester, produire et utiliser des matériaux S&BC de qualité, organiser des événements et des activités pour assurer l’engagement et la participation de la communauté, et maximiser la portée et l’impact sur le changement comportemental et social.
• Fournir un soutien technique, administratif et logistique et des documents de référence pour mener à bien les stratégies et les activités de S&BC et recommander des stratégies, des approches, des plans, des méthodes et des procédures opérationnelles pour assurer l’engagement et la participation de la communauté et une portée et un impact optimaux.

• Évaluer et recommander des contacts potentiels, des réseaux, des ressources et des outils pour soutenir un impact et une portée maximum des initiatives S&BC.

• Suivre et contrôler la production des supports S&BC pour assurer la qualité technique, la cohérence et la pertinence des supports de communication qui sont développés, produits et diffusés aux publics cibles (par exemple, les individus, les communautés, les responsables gouvernementaux, les partenaires, les médias, etc.).
• Recueillir, évaluer et organiser les informations pour la planification budgétaire et la gestion des fonds du programme et préparer la documentation et le matériel connexe pour la planification financière des initiatives S&BC. Surveiller / suivre l’utilisation des ressources comme prévu et vérifier la conformité aux directives, règles et réglementations organisationnelles et aux normes d’éthique et de transparence.

3. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats

• Établir et maintenir des partenariats par le biais de réseaux et d’une collaboration proactive avec des organisations nationales et internationales de la société civile, des groupes communautaires, des dirigeants et d’autres partenaires essentiels de la communauté et de la société civile afin de renforcer la coopération par l’engagement, l’autonomisation et l’autodétermination et de saisir les opportunités d’un plus grand plaidoyer pour promouvoir la mission et les objectifs de l’UNICEF en matière de droits de l’enfant, d’équité sociale et d’inclusion.
• Collaborer avec les partenaires de communication internes mondiaux / régionaux pour harmoniser, relier et / ou coordonner les messages afin d’améliorer la sensibilisation et la contribution de S&BC aux résultats programmatiques.

4. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Institutionnaliser/partager les meilleures pratiques et les connaissances apprises/produits avec les partenaires et parties prenantes mondiaux/locaux pour renforcer les capacités des praticiens/utilisateurs et diffuser les produits aux publics clés, y compris les partenaires et les donateurs.
• Soutenir l’organisation, l’administration et la mise en œuvre d’initiatives de renforcement des capacités, y compris des partenariats avec des établissements de formation et universitaires, afin d’améliorer les compétences des clients/parties prenantes/partenaires dans tous les secteurs de programme dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de S&BC à l’appui des programmes/projets. Élaborer des supports de formation pour les activités de formation, les réviser et les mettre à jour si nécessaire.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Éducation:

Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants est requis : sciences sociales et comportementales, sociologie, anthropologie, psychologie, éducation, communication, relations publiques ou un autre domaine technique pertinent.

Expérience:

Un minimum de deux ans d’expérience professionnelle dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : planification de programmes de développement social, communication pour le développement, plaidoyer public ou tout autre domaine connexe.

Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Exigences linguistiques :

La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

• Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base : Établissent et maintiennent des partenariats (II) ; Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (II); Motivation à obtenir des résultats pour un impact (II) ; Innove et embrasse le changement (II); Gère l’ambiguïté et la complexité (II); Pense et agit de manière stratégique (II) Travaille en collaboration avec les autres (II) Nourrit, dirige et gère les personnes (II

Les compétences fonctionnelles requises pour ce poste sont :

• Diriger et superviser (I)
• Formulation de stratégies et de concepts (II)
• Analyser (III)
• Appliquer l’expertise technique ((III)

Consultez notre référentiel de compétences sur

https://unicef.sharepoint.com/:b:/r/sites/DHR-UCF/SiteAssets/SitePages/DHR-UCF/Competency%20Framework%20Brochure.pdf?csf=1&web=1&e=IPpgba

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.