Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 03 postes (17 Février 2023)

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

L’ONG Médecins Sans Frontières recrute pour ce poste (17 février 2023)

POSTE 1 : Spécialiste en changement social et comportemental en vaccination, Brazzaville, République du Congo

Fonctions/responsabilités clés :

1. Soutien à la conception de la stratégie et au développement des activités de S&BC
2. Mise en œuvre des activités S&BC
3. Support technique et opérationnel
4. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation

Diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants : sciences sociales et comportementales, sociologie, anthropologie, psychologie, éducation, communication, relations publiques ou autre domaine technique pertinent.

Expérience de travail et exigences :

Un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : planification de programmes de développement social, changement social et comportemental, plaidoyer public ou tout autre domaine connexe.

Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.

Maîtrise de la langue

La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.

Les compétences UNICEF requises pour ce poste sont…

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique
• Fonctionne en collaboration avec d’autres
• Établit et entretient des partenariats
• Innove et adopte le changement
• Pense et agit stratégiquement
• Conduisez pour obtenir des résultats percutants
• Gère l’ambiguïté et la complexité

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POSTE 2 : Consultant(e) International(e) pour la réalisation de la Revue Programmatique Genre du bureau de l’UNICEF Guinée

Les candidat-es intéressé-es sont prié-es de bien vouloir consulter les termes de references en cliquant sur le lien ci-contre: TDR Complet_ Review Genre 2023_Consultant International.pdf

Pour vous qualifier en tant que champion/ne pour chaque enfant , le minimum requis est:

Qualification & Expérience

• Diplôme avancé (Bac+5 ou PhD) en études de genre, sciences sociales, droits humains, coopération internationale, suivi et évaluation de programme ou tout autre domaine connexe pertinent ;
• Au moins 10 ans d’expérience pratique de travail dans le domaine du genre et de la coopération internationale au niveau national et international ;
• Au moins 5 ans d’expérience dans le domaine d’analyse de documents de programme et/ou politique ;
• Expérience dans le domaine de la recherche, de la collecte et de l’analyse de données sur le genre ;
• Bonne expérience de travail en Afrique de l’Ouest  ;
• Bonne expérience dans le domaine du Genre et des urgences ;

Compétences linguistiques & autres

• Maîtrise du français écrit et oral, la connaissance de l’anglais sera un atout ;
• Bonnes compétences informatiques; maîtrise des applications MS Office (Word, Excel, Power Point);
• Bonne maîtrise des outils de communication

Pour chaque enfant, vous démontrez :

Les valeurs de l’UNICEF que sont la bienveillance, le respect, l’intégrité, la confiance, la redevabilité et la durabilité.

Consultez notre cadre de compétences à l’adresse suivante

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Soumission de candidature dossiers à fournir:

• Une offre financière forfaitaire tout inclus (y compris les frais divers tels que la communication internet et téléphonique, frais de transport et indemnité de subsistance durant la mission en Guinée si le consultant ne réside pas dans le pays et lors des travaux sur le terrain)
• Un CV indiquant les qualifications nécessaires et toute expérience pertinente ;
• Copie du diplôme le plus élevé ;

Tout dossier incomplet ou soumis en ligne après la date butoir ne sera pas considéré.

L’UNICEF est un environnement libre de toute discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur religion et leur origine ethnique à postuler pour faire partie de l’organisation. Les candidatures féminines qualifiées ainsi que celles de personnes qualifiées en situation de handicap sont vivement encouragées.

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POSTE 3 : Chef, Changement social et comportemental, (P-5) FT, #123464, Abuja, Nigeria

Principales responsabilités:

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Soutien à la conception de la stratégie et au développement des activités SBC
2. Mise en œuvre des activités SBC
3. Support technique et opérationnel
4. Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

1.   Appui à la conception de la stratégie et au développement des activités de SBC

• Mener, participer et gérer une analyse situationnelle complète du CSC qui tient compte des influences sociales, culturelles, de communication, économiques et politiques. Évaluer et synthétiser les informations et les données qualitatives et quantitatives afin d’établir des informations complètes et fondées sur des preuves pour développer et planifier la composante CSC du programme de pays.
• Participer à la planification et aux examens des programmes de pays pour déterminer et discuter des problèmes sous-jacents et contextuels à résoudre (par exemple, les politiques, l’inégalité entre les sexes/enfants, le comportement culturel/social, etc.), assurer une livraison réussie et durable des résultats du programme et fournir des des conseils sur les approches, les stratégies et les plans d’action fondés sur des données probantes pour le CSC.

• Fournir des orientations stratégiques et opérationnelles pour des interventions urbaines plus efficaces basées sur la recherche sur les réseaux sociaux urbains, les sources d’information et les influences.
• Contribuer au renforcement de la position des résultats du CSC dans les principales approches Nexus ainsi que dans les documents stratégiques (documents de programmation internes et politiques nationales/stratégies opérationnelles) et diriger des initiatives intersectorielles sur l’engagement communautaire et les approches communautaires.
• Développer et renforcer les capacités à la fois internes et externes (homologues gouvernementaux, autres partenaires de mise en œuvre) en mettant l’accent sur les stratégies de connexion fondées sur les droits et les interventions mesurables de CSC à l’appui de la durabilité du programme.

• Collaborer/consulter un large éventail de partenaires et de parties prenantes pour assurer la synergie, l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des activités de CSC, y compris dans la réponse humanitaire.
• Élaborer, mettre en œuvre et surveiller le plan de travail annuel de la section SBC et fournir un soutien et des conseils à l’équipe pour s’assurer que les objectifs sont atteints. Cela implique l’identification des besoins en ressources humaines, la planification des performances et le suivi de l’utilisation des ressources de SBC. Aide également à mobiliser des ressources adéquates (RH et financement) pour le CSC afin de garantir que les résultats attendus peuvent être atteints.

2. Mise en œuvre des activités CSC

•  Collaborer avec, conseiller et consulter des partenaires pour concevoir des stratégies fondées sur des données probantes et formuler, produire et tester du matériel et organiser des événements et des activités SBC pour assurer l’engagement et la participation de la communauté, une portée maximale, une mise à l’échelle et un impact sur le changement comportemental et social. Confirmer/approuver la qualité technique, la cohérence et la pertinence des supports de communication qui sont développés, produits et diffusés aux publics clés (par exemple, les individus, les communautés, les responsables gouvernementaux, les partenaires, les médias, etc.). Recommander et sélectionner plusieurs médias et formats et plateformes de communication appropriés (par exemple, imprimés, médias numériques/sociaux, télévision/radio, Web, etc.). Gérer la production et la mise en œuvre d’initiatives multimédias pour le respect des objectifs et des plans.

• Mener des activités de plaidoyer SBC avec un large éventail de constituants, parties prenantes, partenaires, communautés, etc. pour encourager et promouvoir l’engagement et le dialogue, l’inclusion, l’autodétermination et la participation à la mobilisation des changements sociaux, politiques, comportementaux et culturels résultats du programme sur les droits, l’équité et le bien-être des enfants et des femmes. Développer/sélectionner du matériel et d’autres outils de communication pour les événements SBC.
• Identifier, établir et maintenir une interaction / relations actives avec les médias, les universités, les organisations de recherche et de mise en œuvre et d’autres partenaires et réseaux stratégiques pour communiquer et défendre les compétences et les réalisations de l’UNICEF afin d’assurer également leur engagement, leurs intérêts et leur soutien dans la promotion sociale et politique engagement pour l’action politique sur les droits de l’enfant.

• Mener et participer à des exercices d’évaluation, y compris des aperçus de programmes de pays, des réunions et des examens à mi-parcours / annuels pour évaluer et rendre compte de l’efficacité des résultats du CSC sur les plans et objectifs stratégiques de l’UNICEF et du CO. Prendre des mesures en temps opportun pour assurer l’atteinte des résultats comme prévu et attribué. Intégrer / diffuser les leçons apprises dans la planification et les améliorations du développement et assurer la documentation des stratégies et plans de CSC fondés sur des preuves.
• Aider à développer et à mettre en œuvre des outils de recherche (qualitatifs et quantitatifs) pour le suivi, l’évaluation et la documentation des interventions SBC basées sur la recherche appliquée en communication et des visites fréquentes sur les sites du projet. Diffuser les résultats de recherche et les meilleures pratiques du SBCSBC, et soutenir l’échange d’expériences et la fourniture de nouvelles méthodes au gouvernement et à d’autres partenaires.

3. Support technique et opérationnel

• Collaborer avec les collègues internes du CO et du RO pour fournir des conseils d’experts sur l’élaboration de stratégies, d’approches, de politiques fondées sur des données probantes et sur la planification d’initiatives de mobilisation sociale et de ressources SBC à l’appui de la mise en œuvre des programmes et des projets et de l’obtention de résultats.

• Participer aux discussions stratégiques du CO pour collaborer à l’établissement des politiques et de l’agenda pour le plaidoyer, les investissements et les relations externes connexes et les initiatives de mobilisation des ressources.
• Participer à la planification budgétaire et à la gestion des fonds du programme et soumettre des plans financiers pour les initiatives SBC. Approuver l’utilisation des ressources comme prévu et vérifier la conformité aux directives, règles et règlements de l’organisation, ainsi qu’aux normes d’éthique et de transparence.

• Veiller à ce que les processus de planification stratégique, les stratégies de CSC sectorielles et intersectorielles, les stratégies de CSC des partenaires et les autres processus pertinents soient conformes aux normes techniques et de qualité fondées sur des données probantes telles que définies par les directives de programme de l’UNICEF.

4. Plaidoyer, mise en réseau et établissement de partenariats

• Identifier, établir et maintenir des partenariats grâce au réseautage et à une collaboration proactive avec des partenaires stratégiques, par exemple, le milieu universitaire ; organismes de recherche et de mise en œuvre; médias et réseaux de communication; célébrités, journalistes, médias, tous les secteurs/niveaux de la société (socialement consciente) et public critique pour renforcer la coopération et/ou rechercher des opportunités de plaidoyer SBC afin de promouvoir la mission et les objectifs de l’UNICEF en matière de droits de l’enfant, d’équité sociale et d’inclusion.

• Collaborer avec des partenaires de communication internes, régionaux et mondiaux pour harmoniser, relier et coordonner les stratégies, y compris l’utilisation de plusieurs médias et plateformes de communication pour améliorer la portée et l’impact du CSC.
• Participer aux discussions organisationnelles et/ou inter-agences et collaborer à la planification et à la préparation des initiatives de plaidoyer et de mobilisation des ressources du CSC, y compris les urgences.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Mettre en œuvre des pratiques, des approches et les dernières technologies innovantes sur plusieurs médias et plateformes sociales/numériques pour le SBC qui sont appropriés/disponibles pour le contexte et le public du CO. Y compris les innovations non fondées sur la technologie.
• S’engager dans des initiatives de génération de preuves et de recherche telles que U-Report, Rapid Pro et d’autres plateformes qui peuvent contribuer à améliorer les preuves dans la pratique du CSC et influencer les politiques et les investissements nationaux et locaux dans le CSC pour des résultats durables.

• Institutionnaliser et partager les meilleures pratiques et connaissances avec les partenaires et les parties prenantes pour renforcer les capacités des praticiens, des réseaux locaux et des partenaires gouvernementaux.
• Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des parties prenantes (gouvernementales et non gouvernementales) dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation du CSC fondées sur des données probantes.
• Établir, documenter, étendre et maintenir un réseau de personnel et d’experts nationaux pour partager des expériences, des études de cas et des données afin de garantir que les leçons tirées des stratégies de CSC réussies sont diffusées, appliquées et mises à l’échelle.

Connaissances techniques spécifiques requises

• Connaissance des développements actuels dans les domaines de la théorie de la communication, de la psychologie de la motivation, de la théorie de l’apprentissage des adultes, des médias autochtones, de l’organisation et de la participation communautaires, de la planification stratégique de la communication, de l’analyse du comportement, de la recherche formative et de l’évaluation des interventions de communication.
• Connaissance de l’approche interdisciplinaire dans l’élaboration et la mise en œuvre de programmes de communication pour le changement de comportement et social, de mobilisation sociale et de changement de comportement.

• Connaissance et expérience des opérations et de la gestion des urgences et familiarité avec les SOP liées à l’intervention d’urgence en cas d’épidémie.
• Connaissance et compétences en matière de réseautage, de plaidoyer et de négociation pour la communication sur le comportement et le changement social.
• Connaissance de la formation/animation et de l’évaluation d’impact des interventions de communication.
• Connaissance et expérience pour organiser et mettre en œuvre la formation, y compris l’élaboration de programmes et de méthodologies. Connaissance du renforcement des capacités communautaires.

• Connaissance et expérience des méthodes de communication pour exprimer clairement et avec concision des idées et des concepts sous forme écrite et orale et pour écouter et reconnaître les perspectives et points de vue des autres.
• Connaissances, compétences et expérience pratique en informatique, y compris la navigation sur Internet, le réseau, les télécommunications et diverses applications bureautiques.
• Sensibilisation à l’égalité des genres et à la diversité. Connaissance de bonnes compétences en gestion, en plaidoyer et en présentation visuelle.
• Compétences d’animation efficaces pour la planification et l’animation d’ateliers.
• Compréhension des outils de S&E utiles et des méthodologies de recherche-action pour évaluer et documenter les procédures

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation:

• Une université supérieure (maîtrise ou supérieur) en sciences sociales et comportementales (sociologie, anthropologie, psychologie et éducation à la santé) avec un accent sur la communication participative, le développement communautaire, la planification de la communication, la mobilisation sociale, la recherche participative et la formation et l’évaluation de l’impact des interventions de communication

Expérience:

• Un minimum de dix (10) années d’expérience professionnelle progressive dans les domaines de la planification de programmes de développement social, de la communication et de la défense du public et / ou dans des domaines connexes au sein d’une organisation internationale et / ou d’une grande organisation, dont certaines de préférence dans un pays en développement est requis.
• Expérience pratique dans l’adaptation et l’application des processus de planification de la communication à des programmes spécifiques.
• Antécédents/familiarité avec les situations d’urgence.

Exigences linguistiques :

• La maîtrise de l’anglais et du français (oral et écrit) est requise.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA).

• Les compétences UNICEF requises pour ce poste sont…
  • Construire et maintenir des partenariats (II)
  • Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (II)
  • Volonté d’obtenir des résultats (II)
  • Innove et accueille le changement (II)
  • Gère l’ambiguïté et la complexité (II)
  • Pense et agit stratégiquement (II)
  • Travaille en collaboration avec les autres(II)
  • Nourrit, dirige et gère les personnes (II)

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