Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 3 postes (31 Août 2023)

Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, gagner

Comment pouvez-vous faire la différence ?

1. Accompagnement en gestion et conseil
2. Développement et planification de programmes
3. Gestion du programme, suivi et contrôle qualité des résultats
4. Services-conseils et support technique
5. Plaidoyer, réseautage et création de partenariats
6. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Promouvoir la pensée critique, les approches innovantes et les bonnes pratiques pour les initiatives de programmes/projets d’éducation durable par le biais de services de plaidoyer et de conseil technique.

• Se tenir au courant, rechercher, comparer, introduire et mettre en œuvre les meilleures pratiques de pointe en matière de gestion de l’éducation et des systèmes d’information. Institutionnaliser et diffuser les meilleures pratiques et les connaissances acquises.

• Contribuer à l’élaboration de politiques et de procédures et introduire l’innovation et les meilleures pratiques pour garantir une efficience et une efficacité optimales des programmes et projets durables.

• Organiser/planifier/mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients/parties prenantes afin de promouvoir des résultats durables en matière d’éducation et de programmes/projets connexes.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur en éducation ou dans l’un des domaines suivants : économie, psychologie, sociologie ou autres domaines des sciences sociales est requis.
• Au moins 8 années d’expérience professionnelle pertinente, à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés, dans la planification, la gestion et/ou la recherche de programmes en éducation au niveau international, dont certaines de préférence dans un pays en développement sont requises. Une expérience de travail au sein d’une agence du système des Nations Unies ou d’une organisation des Nations Unies est un atout. La connaissance des interventions d’urgence est un atout majeur.
• La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.

Les compétences techniques doivent être démontrées dans les domaines suivants :

• Bonne compréhension du contexte global du développement mondial, y compris des questions telles que : la pauvreté, les conflits et l’impact de ces facteurs sur l’éducation et vice versa ; et des approches intersectorielles pour résoudre ces problèmes en collaboration avec d’autres secteurs (y compris la politique sociale, la protection de l’enfance, la nutrition, le WASH, la santé et la communication au sein de l’UNICEF).
• Bonne connaissance des développements mondiaux en matière d’éducation et des stratégies d’engagement international, y compris l’application du point de vue de l’équité et des droits de l’homme à la programmation.
• Bonne capacité à soutenir le dialogue politique : traduction des résultats analytiques et des preuves dans les programmes de développement et les discussions politiques autour de l’équité et de l’apprentissage avec les partenaires, notamment le gouvernement, les partenaires de développement, les OSC et le monde universitaire dans les domaines concernés.
• Bonne capacité d’analyse du secteur de l’éducation et des politiques, y compris la compréhension des ensembles de données de base sur l’éducation, des indicateurs, des outils d’analyse de l’équité, des déterminants de l’accès et de l’apprentissage des étudiants, du budget, des coûts et du financement, de la gestion du système éducatif, de l’économie politique et de l’application à la politique et à l’éducation de l’éducation. planification stratégique.
• Bonnes connaissances/capacités en matière de planification du secteur de l’éducation, y compris la gamme de modalités de prestation de l’éducation, les liens entre les différents sous-secteurs (par exemple DPE, primaire, secondaire, supérieur, éducation inclusive), les questions de rentabilité et d’efficacité, les structures institutionnelles clés, les composantes et processus, ainsi que les questions de gouvernance.
• Bonne capacité à soutenir l’engagement avec des partenaires (par exemple, les approches sectorielles, le Partenariat mondial pour l’éducation, les clusters d’éducation dans les situations d’urgence, les forums des prestataires d’éducation, l’unité d’action, les partenariats intersectoriels comme dans le DPE), ainsi que la mise en réseau avec d’autres partenaires clés.
• Bonne compréhension des questions de genre et d’inégalité en relation avec l’éducation et le développement et l’application de l’analyse de genre/équité à la politique et à la planification en matière d’éducation.
• Bonne compréhension des politiques et stratégies visant à résoudre les problèmes liés à la résilience : analyse et gestion des risques, éducation aux situations de conflit, aux catastrophes naturelles et au relèvement pour les postes basés dans les bureaux de pays et les bureaux régionaux et le cas échéant,

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres (8) Nourrit, dirige et gère les gens.

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, l’assainissement

L’UNICEF travaille au Cameroun depuis 1975 pour permettre aux femmes et aux enfants de réaliser pleinement leurs droits au développement sans restriction, comme le prévoit la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant. L’UNICEF fournit un soutien financier et technique au Cameroun dans sept domaines pour réaliser pleinement les droits des femmes et des enfants. Ces domaines comprennent la santé, le VIH/SIDA, l’eau-assainissement-hygiène, la nutrition, l’éducation, la protection de l’enfance et l’inclusion sociale. L’UNICEF se concentre principalement sur les enfants et les familles les plus vulnérables et exclues. La population du Cameroun en 2020 est estimée à 26 545 863 personnes selon les données de l’ONU. La population est jeune et génère une forte demande socio-économique. Dans les zones rurales, l’accès limité aux services sociaux de base et les effets du changement climatique ont conduit à l’appauvrissement des ménages et à de graves privations pour les enfants. La tâche est immense mais pas insurmontable ; elle nécessite l’énergie de toutes les parties prenantes au Cameroun et à l’extérieur du Cameroun : aussi les femmes, les hommes, les jeunes et les enfants, le gouvernement, les partenaires techniques et financiers, les bailleurs de fonds, la société civile, le secteur privé, les parlementaires et les communautés. Chacun est invité à prendre part à la lutte pour relever les défis qui nous attendent. C’est ensemble que nous agirons pour le Cameroun, pays qui résume les défis et les espoirs de l’Afrique.

Pour en savoir plus sur l’UNICEF Cameroun, utilisez le lien ci-dessous 

https://unicef.sharepoint.com/sites/CMR/SitePages/AboutUs.aspx .

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le Responsable WASH rapporte au Chef du Bureau Terrain de Buea et A COMME superviseur technique le Chef WASH. Le responsable WASH fournit une assistance technique, opérationnelle et administrative tout au long du processus de programmation WASH. Le responsable prépare, gère et met en œuvre une variété de tâches techniques et administratives, liées à l’élaboration, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des résultats des produits WASH du programme de pays.

 Tâches et responsabilités clés :

Le titulaire du poste a une responsabilité conjointe avec l’agence chef de file du cluster, les partenaires ressources et tous les participants du cluster aux niveaux national et infranational pour la gestion et le fonctionnement efficaces du domaine de responsabilité WASH englobant les éléments suivants :

• Établir et maintenir un mécanisme de coordination humanitaire approprié.
• Renforcer la coordination sectorielle préexistante grâce à une prévisibilité et une responsabilisation accrues.
• Construire la complémentarité des actions des partenaires : éviter les duplications et les lacunes.
• Veiller à ce que des ressources adéquates soient mobilisées et allouées équitablement pour le fonctionnement efficace du cluster et sa réponse.
• Intégration efficace et complète des questions transversales pertinentes, notamment l’âge, le sexe, l’environnement et le VIH/SIDA.
• Maintenir la flexibilité au sein du cluster pour répondre aux changements dans l’environnement opérationnel, à l’évolution des exigences, des capacités et de la participation.
• Utiliser et transférer efficacement les informations vers, depuis et entre les participants du cluster et les autres parties prenantes.
• Interagir avec d’autres clusters (y compris par le biais de forums de coordination inter-clusters), des acteurs humanitaires, des homologues gouvernementaux et des autorités compétentes pour la planification opérationnelle, l’engagement et la contribution active des partenaires opérationnels.
• Être responsable envers la population affectée grâce à des mécanismes de consultation et de retour d’information efficaces et inclusifs.
• Surveillez les performances des fonctions principales du cluster.

Pour avoir plus d’informations, veuillez cliquer ici :  TOR WASH Cluster Officer Buea 126065.pdf

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant que vous aurez

ÉDUCATION

• Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants est requis : santé publique, sciences sociales, communication pour le changement de comportement, génie sanitaire ou autre domaine technique pertinent.
• Cours post-universitaires supplémentaires pertinents qui complètent l’atout principal du domaine d’études.
• Une formation formelle en coordination de cluster est un avantage

L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

Un minimum de deux ans d’expérience professionnelle dans les programmes liés au WASH pour les pays en développement est requis.

LANGUES

• La maîtrise du français et de l’anglais est requise.

Pour chaque Enfant, vous démontrez

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont :

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique et (7 ) Travaille en collaboration avec les autres

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , quels que soient sa race/origine ethnique, son âge, son handicap, son identité de genre, son orientation sexuelle, sa religion, sa nationalité, son origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées .

L’UNICEF encourage fortement le recours à des modalités de travail flexibles.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, l’hygiène

L’UNICEF travaille au Cameroun depuis 1975 pour permettre aux femmes et aux enfants de réaliser pleinement leurs droits au développement sans restriction, comme le prévoit la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant. L’UNICEF fournit un soutien financier et technique au Cameroun dans sept domaines pour réaliser pleinement les droits des femmes et des enfants. Ces domaines comprennent la santé, le VIH/SIDA, l’eau-assainissement-hygiène, la nutrition, l’éducation, la protection de l’enfance et l’inclusion sociale. L’UNICEF se concentre principalement sur les enfants et les familles les plus vulnérables et exclues. La population du Cameroun en 2020 est estimée à 26 545 863 personnes selon les données de l’ONU. La population est jeune et génère une forte demande socio-économique. Dans les zones rurales, l’accès limité aux services sociaux de base et les effets du changement climatique ont conduit à l’appauvrissement des ménages et à de graves privations pour les enfants. La tâche est immense mais pas insurmontable ; elle nécessite l’énergie de toutes les parties prenantes au Cameroun et à l’extérieur du Cameroun : aussi les femmes, les hommes, les jeunes et les enfants, le gouvernement, les partenaires techniques et financiers, les bailleurs de fonds, la société civile, le secteur privé, les parlementaires et les communautés. Chacun est invité à prendre part à la lutte pour relever les défis qui nous attendent. C’est ensemble que nous agirons pour le Cameroun, pays qui résume les défis et les espoirs de l’Afrique.

Pour en savoir plus sur l’UNICEF Cameroun, utilisez le lien ci-dessous 

https://unicef.sharepoint.com/sites/CMR/SitePages/AboutUs.aspx .

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Connaissances/gestion des données WASH Participer pleinement à toutes les étapes de production de données et de gestion de l’information : développement d’outils de gestion de l’information, collecte de données, analyse de données et rédaction de produits d’information (y compris des tableaux de bord, des cartes thématiques et des infographies) ; Assurer la coordination technique de la préparation des rapports de programme nécessaires au suivi de la performance du Programme ; Organiser un archivage régulier des données, y compris pour les interventions en matière d’eau, d’hygiène et d’assainissement en cas d’urgence.

 Tâches et responsabilités clés :

Connaissances/gestion des données WASH : Participer pleinement à toutes les étapes de production de données et de gestion de l’information : développement d’outils de gestion de l’information, collecte de données, analyse de données et rédaction de produits d’information (y compris des tableaux de bord, des cartes thématiques et des infographies) ; Assurer la coordination technique de la préparation des rapports de programme nécessaires au suivi de la performance du Programme ; Organiser un archivage régulier des données, y compris pour les interventions en matière d’eau, d’hygiène et d’assainissement en cas d’urgence.

Renforcement des capacités des acteurs locaux : Fournir aux communes du MINEE et aux structures décentralisées une assistance technique et un appui opérationnel pour la production, l’exploitation et l’utilisation des données et générer des informations utiles pour une gestion des données fondée sur des données factuelles ; Contribuer au renforcement des capacités institutionnelles des partenaires aux niveaux central, régional et décentralisé dans la gestion des données du secteur de l’eau, de l’hygiène et de l’assainissement

Partenariat, coordination et collaboration :  Faciliter les partenariats et la collaboration avec des homologues internes et externes, y compris ceux d’autres agences des Nations Unies, pour renforcer la capacité de collecte et de diffusion de données et d’informations sur les résultats des programmes.

Établir et maintenir un lien avec le réseau de gestion et de connaissances du programme pour assurer la disponibilité continue de données à jour sur le programme WASH.

Pour avoir plus d’informations, veuillez cliquer ici : Lien à insérer.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant que vous aurez

ÉDUCATION

Être titulaire d’un diplôme universitaire dans les domaines de l’eau, de l’hygiène et de l’assainissement, du génie rural, de la géographie, des systèmes d’information géographique, de l’hydrologie, de l’hydrogéologie, de la gestion de l’information, des statistiques ou équivalent.

L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

Avoir au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans les TIC, la gestion de l’information géographique et la pratique des bases de données, notamment dans les secteurs de l’eau, de l’hygiène et de l’assainissement.

Expérience dans la collecte et l’analyse de données sur l’accès aux services d’eau, d’hygiène et d’assainissement, et d’indicateurs associés.

Une très bonne connaissance du secteur de l’eau, de l’hygiène et de l’assainissement au Cameroun, notamment dans les domaines de l’analyse sectorielle, de la planification et de la gestion des services, serait un atout majeur.

Une expérience avérée avec le système des Nations Unies/les organisations internationales/les ONG serait un atout.

LANGUES

La maîtrise du français et de l’anglais est requise.

Pour chaque Enfant, vous démontrez

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont :

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique et (7 ) Travaille en collaboration avec les autres

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , quels que soient sa race/origine ethnique, son âge, son handicap, son identité de genre, son orientation sexuelle, sa religion, sa nationalité, son origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées .

L’UNICEF encourage fortement le recours à des modalités de travail flexibles.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.