Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 2 postes (25 Septembre 2023)

Pour chaque enfant, un défenseur

République centrafricaine (sharepoint.com)

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Objectif du poste : Le spécialiste de la protection de l’enfance relève du chef de la protection de l’enfance pour des conseils et une supervision générale. Il/Elle se concentrera sur CPiE/GBViE/MRM et travaillera en collaboration avec le Responsable de la Protection de l’Enfance (NOC). Ce spécialiste en PC soutiendra également le programme plus large visant à répondre aux préoccupations liées à la PC/VBG.

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

1.   Soutien au développement et à la planification de programmes/projets

2. Gestion du programme, suivi et obtention des résultats

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

4. Création de réseaux et de partenariats

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en développement international, droits de l’homme et psychologie, sociologie, droit international ou autre domaine des sciences sociales est requis.
  *Un premier diplôme universitaire dans un domaine pertinent combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur.
• Un minimum de cinq (5) années d’expérience professionnelle pertinente dans la planification et la gestion du développement social dans le domaine de la protection de l’enfance et/ou dans d’autres domaines connexes au niveau international, dont certaines ont été acquises de préférence dans un pays en développement, sont requises.
• Une expérience pertinente en matière de protection de l’enfance, y compris la protection de l’enfance en cas d’urgence, et dans les domaines connexes, l’élaboration et la gestion de programmes/projets dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est un atout.
• Expérience dans des contextes de développement et humanitaires.
• La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs :  les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats ; (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique ; (3) S’efforcer d’obtenir des résultats pour avoir un impact ; (4) Innover et accepter le changement ; (5) Gère l’ambiguïté et la complexité ; (6) Pense et agit de manière stratégique ; (7) Travaille en collaboration avec d’autres ; (8) Nourrit, dirige et gère les personnes.

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de sa race/origine ethnique, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement le recours à des modalités de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification de leurs antécédents.

Remarques:

Ce poste a été évalué comme un rôle à risque élevé aux fins de la protection de l’enfance car il est le suivant : un rôle en contact direct avec les enfants, travaille directement avec les enfants, est un rôle de réponse en matière de protection. Un contrôle et une évaluation supplémentaires pour les rôles à risque élevé dans la protection de l’enfance (y compris potentiellement des vérifications supplémentaires des antécédents criminels) s’appliquent.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les [ candidates féminines des pays industrialisés ] éligibles et appropriées sont encouragées à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international à l’UNICEF et un principe sous-jacent de la fonction publique internationale.

Les rendez-vous à l’UNICEF sont soumis à un examen médical. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis à des exigences en matière d’inoculation (vaccination), notamment contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement considérés pour un emploi à l’UNICEF doivent normalement démissionner de leur gouvernement avant d’accepter une mission à l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’engagement, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, Engagement

Pour en savoir plus sur le travail de l’UNICEF au Tchad, veuillez visiter le site Web de l’UNICEF Tchad :  UNICEF Tchad

Comment pouvez-vous faire la différence ?

BUT

Le spécialiste WASH en urgence sera sous la supervision directe du coordonnateur d’urgence/chef de l’avant-poste de Farchana et sous la direction technique globale du chef WASH qui est responsable du développement, de la planification, de la mise en œuvre, du suivi et de l’évaluation de la réponse d’urgence WASH de l’UNICEF. Le spécialiste WASH en situation d’urgence sera en charge des activités et des résultats liés à la sauvegarde et à l’amélioration de la santé publique de la population touchée en garantissant l’accès à l’eau potable, à l’élimination des excréments et en promouvant des pratiques d’hygiène sûres, en garantissant l’efficacité globale et l’obtention de résultats dans conformément à l’Engagement fondamental de l’UNICEF en faveur des enfants en situation d’urgence (CCC) et aux normes humanitaires nationales et internationales.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS ET TÂCHES

1. Planification et développement du programme WASH d’urgence

• Participer à une mission d’évaluation ou d’évaluation sectorielle, intersectorielle dans la zone affectée.
• Projets de mises à jour pour WASH dans la situation, rapport de situation, appel éclair pour éclairer le développement des résultats, des résultats et des produits liés à WASH tout au long de la crise.
• Projet/révision/mise à jour du plan d’intervention d’urgence WASH
• Travailler en étroite collaboration avec un autre collègue pour identifier le partenaire de mise en œuvre et rédiger un document de programme si nécessaire.

2. Gestion du programme d’urgence, suivi et obtention des résultats

• Faire le suivi avec un collègue de la signature du document de partenariat.
• Surveiller l’obtention des résultats par le partenaire de mise en œuvre (entreprises privées, ONG, …)
• Travailler en collaboration avec des collègues et des partenaires pour collecter/analyser/partager des informations sur les problèmes de mise en œuvre, fournir des solutions sur la mise en œuvre de routine du programme et alerter les responsables et parties prenantes concernés pour des interventions et/ou décisions de plus haut niveau. Conservez des enregistrements des rapports et des évaluations pour pouvoir les consulter facilement et/ou pour capturer et institutionnaliser les enseignements tirés.
• Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, à l’évaluation de la réponse avec le gouvernement, le HCR et/ou d’autres homologues et préparer des rapports sur les résultats pour les actions/interventions requises.
• Surveiller et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres), vérifier le respect des allocations approuvées, des règles organisationnelles, des réglementations/procédures et des engagements des donateurs, des normes de responsabilité et d’intégrité.
• Faire rapport sur les problèmes identifiés pour permettre une résolution rapide par la direction/les parties prenantes.
• Rapport d’examen soumis par les partenaires de mise en œuvre
• Effectuer une visite programmatique sur le terrain et effectuer un suivi post-distribution des fournitures.
• Veiller à ce que la PEAS soit pleinement respectée par les partenaires de mise en œuvre. 

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

1. Entreprendre des visites et des enquêtes sur le terrain, collecter et partager des rapports avec les partenaires/parties prenantes. Signalez les problèmes critiques, les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels au superviseur, pour une action rapide.
2. Fournir un soutien technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires/donateurs des bureaux de pays sur l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF en matière de WASH, pour soutenir la mise en œuvre du programme.
3. Rédiger des demandes de fournitures, de services et d’accords de partenariat pour garantir que l’UNICEF est prêt à respecter ses engagements en matière d’EAH en cas d’urgence.

4. Coordination

• Participer à la réunion de coordination au niveau du site et au niveau régional organisée par le HCR/Gouvernement  
• Soutenir le HCR pour la coordination WASH

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : santé publique, génie de l’eau, génie sanitaire ou tout autre domaine technique pertinent. Un diplôme universitaire avec des cours postuniversitaires supplémentaires pertinents qui complètent le diplôme principal sera pris en considération.
• un minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans des programmes liés à WASH pour les pays en développement est requis.
• Expérience en matière de préparation aux situations d’urgence, d’intervention et de coordination de programmes (atout)
• Expérience de travail avec l’UNICEF (un atout)
• Maîtrise du français (verbal et écrit). De bonnes compétences écrites et orales dans la langue de l’opération humanitaire et la connaissance d’une autre langue de l’ONU sont un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.