Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 3 postes (14 Novembre 2023)

Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Contexte et justification :

L’UNICEF œuvre à la réalisation des droits des enfants tels que prescrits dans la Convention relative aux droits de l’enfant. Le changement climatique est l’un des plus grands défis de notre époque, perturbant les moyens de subsistance en modifiant les schémas migratoires et en stoppant les progrès du développement, en particulier dans les domaines de la santé, de la nutrition, de l’eau, de l’assainissement et de l’hygiène (WASH), de l’éducation, de la protection de l’enfance et de la protection sociale. avec cela de nouvelles crises dues à des conditions météorologiques extrêmes et à l’évolution des maladies. La crise climatique est une crise des droits de l’enfant.

Objectif de l’activité/de la mission :
Travaillant sous la supervision du Représentant et en étroite collaboration avec le Représentant adjoint, les sections du programme et le groupe de référence technique, le consultant entreprendra une Analyse du paysage climatique pour les enfants (CLAC) en Guinée Bissau pour présenter un évaluation de base du paysage global du climat, de l’environnement, de l’énergie et de la réduction des risques de catastrophe (CEED) dans le pays, en ce qui concerne les données, les politiques, les programmes, les lacunes et les acteurs, et leur relation avec les enfants afin d’identifier les domaines prioritaires pour une analyse plus approfondie et l’action. Des exemples de CLAC dans différents pays peuvent être trouvés ici.

Le CLAC examinera les parties prenantes, les politiques gouvernementales et les programmes pertinents en Guinée-Bissau qui peuvent soutenir le plaidoyer et identifiera les domaines de recherche plus approfondis pour promouvoir des approches d’action climatique adaptées aux enfants en Guinée-Bissau. Il fournira également des recommandations sur la manière dont le bureau de pays de l’UNICEF en Guinée-Bissau et ses partenaires pourraient intégrer et renforcer davantage le travail sur les questions CEED, à l’appui du programme de pays de l’UNICEF 2022-2026.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Étendue des travaux:

Le consultant sera responsable de la collecte, de la compilation et de l’examen des ressources clés et de la coordination des processus de collecte et d’examen des informations. En outre, le titulaire fournira également un soutien global dans la préparation de l’étude en recherchant des questions spécifiques et en rédigeant des sections individuelles. Il/elle sera également informé des « meilleures pratiques » du CLAC par le bureau de pays de l’UNICEF, qui partagera du matériel d’orientation et assurera la liaison avec les équipes du CEED du bureau régional de l’UNICEF pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre (WCARO) et du siège.

Le consultant :

1. Réaliser une revue de la littérature pour le CLAC et examiner les documents d’orientation (orientations et littérature mondiales et régionales sur le programme de coopération UNICEF-Guinée Bissau 2022-2026 et faire un compte rendu avec l’UNICEF, un comité technique pour le CLAC et d’autres partenaires sur le plan de travail, examen documentaire et méthodologie).
2. Élaborer un rapport initial comprenant un plan de travail détaillé pour la mission
3. Réaliser une cartographie et une analyse des parties prenantes actives dans le domaine du changement climatique en Guinée-Bissau, celles qui s’attaquent directement aux problèmes des enfants étant mises en évidence séparément.
4. Analyser tous les programmes en cours sur le changement climatique en Guinée-Bissau et analyser les opportunités stratégiques pour le gouvernement et l’UNICEF Guinée-Bissau dans la programmation d’une action climatique adaptée aux enfants.
5. Analyser les données et les preuves concernant les enfants et les problèmes CEED qui les affectent
6. Faciliter différentes consultations techniques avec les sections du programme de l’UNICEF et avec les partenaires externes (y compris les enfants et les jeunes) pour recueillir leurs contributions et leurs points de vue sur l’étude.
7. Rédiger le rapport et le partager avec l’équipe du programme
8. Valider le rapport auprès des parties prenantes internes et externes à l’occasion d’un atelier et finaliser le rapport
9. Élaborer une note d’orientation et un PPT

Livrables attendus

1.  Rapport initial comprenant un plan de travail détaillé approuvé par le bureau de pays de l’UNICEF en Guinée Bissau
2. Revue de la littérature analytique
3. Rapport résumant l’analyse et la cartographie des parties prenantes dans le domaine du changement climatique en Guinée Bissau, avec un accent plus marqué sur les partenaires à fort potentiel (programme et ressource) qui ont abordé les problèmes des enfants et des communautés en relation avec les priorités et stratégies climatiques.
4. Analyse des programmes en cours sur le changement climatique en Guinée-Bissau avec des opportunités stratégiques mises en évidence pour les enfants et les communautés et les programmes sur le changement climatique
5. Analyse des données et des preuves avec les principales lacunes en matière d’informations et de connaissances identifiées et les actions recommandées pour combler les lacunes
6. Points de vue et perspectives des parties prenantes internes et externes recueillis et commentaires traités
7. Projet de rapport du CLAC disponible en anglais pour consultation finale avec les parties prenantes internes et externes
8. Atelier de validation
9. Final CLAC report
10. Résumé de 3 pages des principales conclusions et recommandations et 1 présentation PowerPoint (max. 15 diapositives)
11. Synthèse/présentation adaptée aux enfants du CLAC

Types de travaux :

Le Consultant travaillera dans la première partie du conseil dans le pays de résidence, et un voyage d’au moins 8 jours ouvrables en Guinée-Bissau, où il visitera certaines régions pour mieux comprendre la situation climatique et son impact sur la vie des enfants.

Calendrier de paiement :
Le paiement des honoraires professionnels sera basé sur la soumission des livrables satisfaisants convenus dans les délais.

CRITÈRES DU PROCESSUS DE SÉLECTION

Les consultants intéressés doivent fournir les éléments suivants :

• Lettre de motivation décrivant l’expérience pertinente du candidat avec un type de missions similaire
• Une proposition technique. Le candidat doit soumettre une proposition expliquant la méthodologie ou l’approche sur la façon d’accomplir la mission conformément aux termes de référence, y compris les visites sur le terrain. Les candidats doivent annexer leur CV et trois références à la proposition.
• Une offre financière. Les candidats sont tenus de soumettre leur offre financière incluant tous les frais liés à cette consultance (honoraires, déplacements, DSA pour mission sur le terrain)

La sélection finale sera basée sur le principe du « meilleur rapport qualité-prix », c’est-à-dire l’obtention du résultat souhaité au prix le plus bas possible.

Aperçu des affectations de travail 1 : Plan de travail détaillé disponible convenu par l’UNICEF / Revue analytique de la littérature Livrables 1

Livrables/Résultats : Plan de travail détaillé disponible convenu par l’UNICEF / Revue de la littérature

Délai de livraison : 12 jours ouvrés

Aperçu des tâches de travail 2 : Toutes les tâches de 3 à 8 énumérées ci-dessus

Livrables/Résultats : Tous les livrables restants (de 3 à 8) avec les produits finaux comme ci-dessous :

• Anglais pour la consultation finale avec les parties prenantes internes et externes
• Projet de rapport disponible et approuvé par l’UNICEF

Délai de livraison : 21 jours ouvrés

Aperçu des affectations de travail 3 :

• Rapport final disponible avec un résumé de 3 pages des principales conclusions et recommandations et 1 présentation PowerPoint (max. 15 diapositives)
• Résumé de 3 pages des principales conclusions et recommandations et 1 présentation PowerPoint (max. 15 diapositives)

Livrables/Résultats :

• Rapport final disponible avec un résumé de 3 pages des principales conclusions et recommandations et une version adaptée aux enfants
• 1 présentation power-point (max.15 diapositives)

Délai de livraison : 12 jours ouvrés

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Diplôme universitaire du niveau supérieur en géographie, sciences de l’environnement, gestion des ressources naturelles, développement social et économique ou dans un domaine connexe.
  Alternativement, un diplôme d’études supérieures en communication ou en journalisme avec une expertise démontrée sur les questions liées à l’environnement peut également être envisagé.
• Minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans un domaine pertinent
• Une expérience de travail avec une organisation humanitaire internationale est fortement souhaitée
• Une expérience en Afrique de l’Ouest et dans les PEID sera un atout.
• Une expertise démontrée dans les droits de l’enfant ou dans l’un des principaux domaines de travail de l’UNICEF (santé, WASH, nutrition, protection de l’enfance, politique sociale, éducation, genre, VIH/SIDA) est considérée comme un atout.
• La maîtrise de l’anglais (ou du français) est requise. La connaissance du portugais est un atout.

Pour chaque enfant, un défenseur

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un contexte humanitaire et de développement complexe pour garantir et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria : https://www.unicef.org/nigeria/

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le responsable de la gestion des partenariats de mise en œuvre (HACT) est chargé de fournir un soutien technique et administratif pour assurer une gestion de qualité, efficace et efficiente des partenariats de mise en œuvre, ainsi que des rapports financiers pour le renforcement du système de santé (RSS) de GAVI, conformément aux politiques et procédures opérationnelles respectives. 

Le responsable de la gestion du partenariat de mise en œuvre (HACT) contribuera également au développement des capacités du personnel de la SPHCDA et des consultants de l’équipe en matière de gestion financière, de maintenance et d’utilisation des logiciels de comptabilité.

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

1. Accompagnement à la mise en œuvre de la gestion partenariale
2. Assurance qualité
3. Analyse, suivi et reporting
4. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

 Pour consulter la description complète du poste, veuillez vous référer au document ci-joint…  TOR HACT Officer 2.pdf

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant que vous aurez

• Un diplôme universitaire en comptabilité, en finance ou en administration des affaires et/ou une qualification professionnelle en comptabilité, par exemple CPA, ICAN et ACCA, est requis.
• Un Master dans les disciplines ci-dessus est un avantage.
• Un minimum de cinq années d’expérience professionnelle en gestion financière dans une organisation réputée est requis.
• Une connaissance approfondie des systèmes d’audit interne et de comptabilité est requise.
• La compréhension de l’expérience ERP sera un avantage supplémentaire.
• Une expérience de l’ONU/UNICEF sera un atout.
• Excellentes compétences en communication écrite et orale.
• Expérience en formation et en animation de processus d’apprentissage en groupe. La maîtrise d’Excel/MS Office est souhaitée.
• La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF : soins, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS), et

 Les compétences de base

• Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (1)
• Travaille en collaboration avec les autres (1)
• Établit et entretient des partenariats (1)
• Innove et adhère au changement (1)
• Pense et agit de manière stratégique (1)
• Volonté d’obtenir des résultats percutants (1)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

Cliquez  ici  pour en savoir plus sur les valeurs et les compétences de l’UNICEF.

Pour chaque enfant, un champion

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout et dans tout ce que fait l’organisation : dans ses programmes, ses activités de plaidoyer et ses opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actions. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont bafoués. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – en luttant contre les inégalités – donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel et conduira à une croissance et une stabilité durables des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui constituent le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Au Nigeria, l’UNICEF travaille dans un contexte humanitaire et de développement complexe pour garantir et protéger les droits des enfants en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. L’UNICEF Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde – cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria : https://www.unicef.org/nigeria/

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le spécialiste du développement de l’adolescent est basé au bureau de pays, où le programme de développement et de participation des adolescents est une composante essentielle du programme de pays. Le spécialiste du développement de l’adolescent relève du responsable du genre et du développement (P4) pour des conseils et une supervision générale.

Le spécialiste fournit un soutien aux collègues du bureau de pays et du bureau de terrain ainsi qu’aux partenaires et parties prenantes internes et externes tout au long des processus de programmation en fournissant un soutien technique, administratif et opérationnel pour garantir que le développement et la participation des adolescents et les droits de l’enfant établis en vertu de la Convention relative aux droits de l’enfant. , les traités/cadres internationaux et les organismes intergouvernementaux des Nations Unies sont intégrés dans le plaidoyer, les politiques, les programmes et le travail humanitaire de l’UNICEF.

Le spécialiste contribue à l’obtention de résultats concrets et durables sur les programmes/projets liés au développement des adolescents conformément aux plans, à l’allocation, aux approches et méthodologies de gestion axées sur les résultats (RBM) et aux plans stratégiques, aux normes de performance et au cadre de responsabilité de l’UNICEF.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS ET TÂCHES :

1. Soutien au développement et à la planification des programmes
2. Gestion du programme, suivi et fourniture des résultats
3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
4. Création de réseaux et de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

 Veuillez vous référer à la description de poste détaillée ci-jointe pour plus d’informations…  JD Spécialiste du développement de l’adolescent NO3 Nigeria novembre 2023.doc

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous aurez…

• Un diplôme universitaire de niveau supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : anthropologie, psychologie, sociologie, éducation ou autre domaine technique pertinent.
• * Un baccalauréat avec deux années supplémentaires d’expérience de travail pertinente peut être accepté.
• Un minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans les domaines liés au développement des adolescents est requis.
• Expérience d’engagement des adolescents et des jeunes à travers diverses plateformes (espaces formels/non formels, plateformes numériques/non numériques, etc.).
• Capacité avérée à établir et à entretenir des partenariats avec des réseaux et des organisations dirigés/centrés sur des adolescents et des jeunes.
• Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.
• Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

• La maîtrise de l’anglais est requise. La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF : soins, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS), et

Les compétences de base

• Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (1)
• Travaille en collaboration avec les autres (1)
• Établit et entretient des partenariats (1)
• Innove et adhère au changement (1)
• Pense et agit de manière stratégique (1)
• Volonté d’obtenir des résultats percutants (1)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

Cliquez  ici  pour en savoir plus sur les valeurs et les compétences de l’UNICEF.