Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 4 postes (07 Septembre 2023)

Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, une voix.

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation : dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actions. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont bafoués. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, L’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société, en luttant contre les inégalités, donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité durables des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui constituent le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant également le développement équitable des nations.

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Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le responsable de l’éducation  contribue à l’obtention de résultats concrets et durables en matière de programmes et de projets conformément aux plans, à l’allocation, aux approches et méthodologies de gestion axées sur les résultats (RBM) et aux plans stratégiques de l’UNICEF, aux normes de performance et au cadre de responsabilisation. En tant que responsable de l’éducation, vous serez responsable des responsabilités suivantes, mais sans s’y limiter :

1. Soutien en matière de gestion et de conseil au directeur de l’éducation.
2. Soutenir l’élaboration et la planification de programmes éducatifs.
3. Être en charge de la gestion du programme, du suivi et du contrôle qualité des résultats.
4. Fournir des services de conseil et un support technique.
5. Assurer le plaidoyer, le réseautage et la création de partenariats tout au long de la section éducation.
6. Promouvoir l’innovation, la gestion des connaissances et le renforcement des capacités.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en éducation, économie, psychologie, sociologie ou dans un autre domaine des sciences sociales est requis.
• Un minimum de huit [8] d’expérience professionnelle progressive pertinente dans la planification de programmes, la gestion et l’éducation au niveau international, tant dans le développement que dans l’éducation dans des contextes d’urgence dans un pays en développement, est requis.
• Une expérience de travail au sein d’une agence du système des Nations Unies ou d’une organisation des Nations Unies est un atout.
• La connaissance des interventions d’urgence est un atout.
• La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

Pendant le processus de recrutement, nous évaluons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de sa race/origine ethnique, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement le recours à des modalités de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification de leurs antécédents.

Remarques:

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les candidates éligibles et appropriées sont encouragées à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international à l’UNICEF et un principe sous-jacent de la fonction publique internationale.

Les rendez-vous à l’UNICEF sont soumis à un examen médical. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis à des exigences en matière d’inoculation (vaccination), notamment contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement considérés pour un emploi à l’UNICEF doivent normalement démissionner de leur gouvernement avant d’accepter une mission à l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’engagement, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, un héros

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation : dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actions. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont bafoués. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, L’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société, en luttant contre les inégalités, donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité durables des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui constituent le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant également le développement équitable des nations.

 

• Faciliter le traitement des contrats pour les consultants, les fournisseurs et les partenaires externes qui soutiennent le bureau dans l’exécution des programmes. Cela comprend la préparation et le dépôt des documents, le remplissage des formulaires et modèles nécessaires, le téléchargement des termes de référence dans VISION et la prise des dispositions logistiques nécessaires. Maintient à jour les listes de fournisseurs, de partenaires et de consultants.
• Collecte des factures et classement des documents pour approbation puis traitement dans VISION et Mycase
• Préparer et conserver des dossiers, des documents et des plans de contrôle pour le suivi de la mise en œuvre du projet/programme et des dépenses financières.
• Soutenir la gestion des fournitures administratives et du matériel de bureau.
• Tenir le calendrier du bureau et organiser les réunions. Prendre les procès-verbaux des réunions et garder la correspondance de l’équipe bien organisée.
• Fournir une assistance en matière de voyage aux membres du personnel de la section pour les arrangements de voyage et les droits en fonction des règles et politiques de l’organisation. Assurer la liaison avec les points focaux de voyage concernés pour garantir que l’organisation obtient le meilleur service et le meilleur prix pour tous les voyages.
• Maintenir et mettre à jour un système de suivi des absences du personnel.
• Préparer et conserver les dossiers relatifs à la planification et au développement des programmes pour sa section respective.
• Effectuer des transactions dans VISION en veillant à ce que les résultats, les activités et le codage du programme soient conformes aux plans de travail annuels (AWP) et apporter des modifications conformément aux révisions des sections si nécessaire.
• Soutenir les activités de développement des capacités, les réunions et les conférences en prenant les dispositions logistiques, en collaborant avec les animateurs, les traiteurs et les hôtes ; organiser les horaires en assurant la liaison avec les participants concernant la disponibilité ; assurer la liaison avec les points focaux budgétaires et la section sur les coûts et les besoins ; et préparer des documents de référence pour les participants.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Sous la supervision étroite et la direction de l’associé principal du programme, l’assistant de programme soutient la ou les sections respectives de Santé/VIH en effectuant une série de tâches procédurales, administratives et opérationnelles, pour aider à développer, mettre en œuvre et surveiller leur programme de pays. , garantissant une livraison rapide et efficace, conforme aux règles et réglementations de l’UNICEF.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme d’études secondaires est requis, complété de préférence par des cours techniques ou universitaires liés au travail de l’organisation.
• Un minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans le domaine administratif ou de bureau, à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés, est requis.
• La maîtrise du français est requise. Une connaissance pratique de l’anglais est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

• Valeurs fondamentales:
• Se soucier
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Responsabilité

Les compétences de base :

• Communication (I)
• Travailler avec les gens (II)
• Viser les résultats (I)

Compétences fonctionnelles

• Analyser (I)
• Apprentissage et recherche (I)
• Planifier et organiser (I)
• Suivre les instructions et les procédures (I)

 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, Santé et Nutrition

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Sous la supervision du Représentant adjoint, le titulaire est responsable de la gestion et de l’administration globales de l’élaboration, de la planification, de la mise en œuvre, du suivi et de l’évaluation du programme de santé et de nutrition dans le contexte de la survie et du développement de l’enfant au sein du programme pays de l’UNICEF Guinée Bissau. . Responsable d’un leadership technique efficace, d’orientations de gestion et d’un soutien au programme pour faciliter l’application et l’adaptation des politiques et stratégies de l’UNICEF afin d’atteindre les objectifs du programme et l’expansion des interventions de santé et de nutrition soutenues par l’UNICEF, afin d’accélérer les progrès vers les ODD.

En tant que chef de l’équipe de santé et de nutrition, le chef de la santé et de la nutrition dirige, gère, développe et permet à une équipe compétente de professionnels et de personnel de soutien d’atteindre les buts et objectifs stratégiques du programme de santé et de nutrition et assure l’intégration des mesures de promotion de la santé. initiatives avec d’autres programmes soutenus par l’UNICEF.

PRINCIPAUX RÉSULTATS FINAUX

1. Une analyse sectorielle, une contribution, un soutien et une coordination opportuns et de qualité contribuent à l’analyse de la situation, à sa mise à jour périodique et à tous les documents de programme pour formuler des objectifs, une stratégie, une planification et un développement de projets efficaces en matière de santé et de nutrition.

2. Des stratégies, méthodologies et nouvelles approches intégrées en matière de santé et de nutrition sont élaborées et mises en œuvre sur la base d’une approche basée sur les résultats dans un cadre des droits de l’homme, par une large participation et collaboration avec les parties prenantes internes et externes.

3. Des partenariats et une collaboration efficaces sont établis et maintenus pour le plaidoyer, la mobilisation des ressources, la coopération technique, la coordination des programmes, le partage d’informations et la mise en réseau des connaissances avec des partenaires nationaux et externes afin de mobiliser et d’exploiter les ressources pour fournir des services de santé et de nutrition à l’échelle nationale. .

4. Un soutien technique est fourni aux organisations gouvernementales et non gouvernementales à toutes les étapes de la coopération dans le cadre du programme, y compris le renforcement des capacités du personnel gouvernemental et des bénéficiaires.

5. Le plan de travail et les objectifs sont établis efficacement, les performances sont gérées et les résultats prévus sont obtenus en temps opportun grâce à l’exercice d’un leadership fort en matière de gestion de programme.

6. Les capacités du personnel du bureau de pays sont renforcées grâce à un programme efficace de renforcement des capacités dans l’élaboration, la mise en œuvre et la gestion du programme de santé et de nutrition.

7. Le suivi et l’évaluation des performances du programme sont correctement entrepris pour l’ajustement, l’accélération et l’amélioration de l’exécution du programme. Données et contributions ventilées par genre/sexe pertinentes pour le programme de santé et de nutrition fournies

8. La responsabilité de l’UNICEF et du gouvernement est assurée pour l’assistance fournie et non fournie et pour le décaissement des fonds du programme pour le secteur.

9. Les informations les plus pertinentes et stratégiques sont fournies pour soutenir le programme de santé et de nutrition par la mise en œuvre efficace du suivi intégré du programme.

10. Tous les rapports de programme requis sont préparés en temps opportun conformément aux lignes directrices et procédures établies.

11. La préparation aux situations d’urgence est maintenue et, en cas d’urgence, les interventions d’urgence

coordination efficace

12. Les autres tâches et responsabilités assignées sont accomplies efficacement.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS et DEVOIRS ET TÂCHES 

Dans le cadre de l’autorité déléguée et dans le cadre de la configuration organisationnelle donnée, le titulaire peut se voir attribuer les responsabilités principales, partagées ou contributives pour tout ou partie des domaines suivants de tâches principales et de résultats finaux clés.

1. Une analyse sectorielle opportune et de qualité, une contribution, un soutien et une coordination contribuent à l’analyse de la situation, à sa mise à jour périodique et à tous les documents de programme pour formuler des objectifs, une stratégie, une planification et un développement de projets efficaces en matière de santé et de nutrition.

Diriger et fournir un soutien technique pour assurer la préparation et l’achèvement en temps opportun des composantes pertinentes (santé et nutrition) de l’analyse situationnelle et sa mise à jour périodique grâce à un suivi et une analyse précis et à la préparation et à la finalisation en temps opportun des contributions sectorielles. Assure une planification, un développement, une gestion, un suivi et une évaluation efficaces des projets, sectoriels ou intersectoriels.

Formule les buts, les objectifs et les stratégies du programme sectoriel. Supervise la préparation des contributions sectorielles au document de programme de pays et aux documents connexes, en assurant la cohérence du programme sectoriel avec les priorités et politiques nationales et avec le Cadre de coopération des Nations Unies pour le développement durable (UNSDCF).

2. Des stratégies, méthodologies et approches innovantes intégrées en matière de santé et de nutrition sont élaborées et mises en œuvre sur la base d’une approche basée sur les résultats et d’un cadre de droits de l’homme, grâce à une large participation et collaboration avec des partenariats internes et externes.

En tant que membre de l’équipe de direction, assure l’intégration du programme sectoriel avec les autres secteurs de l’UNICEF à toutes les étapes du processus de programmation. Entretenir des relations de travail étroites avec les autres secteurs de l’UNICEF, notamment WASH, Éducation, Protection de l’enfance, Politique sociale, communication du programme pour assurer la coordination, recherche active de synergies et, le cas échéant, intégration du programme Santé et Nutrition avec d’autres programmes sectoriels pour contribuer à l’accélération. vers les objectifs du CPD et de l’UNSDCF.

Dirige la formulation et le développement des objectifs, des stratégies et des approches en matière de santé et de nutrition pour le plan de coopération de l’UNICEF et le résultat de développement du capital humain de l’UNSDCF (OG3).

Participe avec l’UNICEF, le gouvernement, les donateurs et d’autres partenaires à l’élaboration de stratégies intégrées, de méthodologies et à l’identification d’approches innovantes pour améliorer l’exécution des programmes, en mettant l’accent sur le plaidoyer, la participation communautaire et la mobilisation sociale sur la base du cadre des droits de l’homme et de l’approche intersectorielle de la programmation. et le développement des capacités communautaires et à l’augmentation des investissements pour améliorer l’équité et la couverture des services essentiels et des interventions à fort impact pour tirer parti des objectifs de santé et de nutrition.

Surveille les derniers développements en matière de santé et de nutrition aux niveaux international, régional et national ; identifie/développe de nouvelles méthodologies et approches pour gérer et améliorer l’efficacité des programmes et l’efficience de leur prestation.

Facilite et promeut des partenariats actifs et participatifs avec les principales parties prenantes (gouvernement, autres agences des Nations Unies, ONG, agences bilatérales, donateurs et institutions universitaires nationales et internationales) pour une collaboration à différentes étapes de la conception et de la mise en œuvre des programmes de santé et de nutrition.

3. Un soutien technique est fourni aux organisations gouvernementales et non gouvernementales à toutes les étapes de la coopération dans le cadre du programme, y compris le renforcement des capacités du personnel gouvernemental et des bénéficiaires.

Fournit un soutien technique aux organisations gouvernementales et non gouvernementales aux niveaux national et provincial dans la planification et le développement. et les étapes de mise en œuvre des programmes/projets. Planifie, organise. et mène des activités de formation et d’orientation pour le personnel gouvernemental et les bénéficiaires, dans le but de renforcer les capacités institutionnelles et d’élargir la couverture des services.

4. Le suivi et l’évaluation de la performance du programme sont correctement entrepris pour l’ajustement, l’accélération et l’amélioration de l’exécution du programme.

En collaboration avec d’autres collègues, établit des systèmes d’information et de reporting efficaces pour surveiller et évaluer l’impact du programme de santé et de nutrition et la réalisation des objectifs ciblés.

Entreprend des visites sur le terrain pour suivre et évaluer la mise en œuvre du projet. Participe aux examens trimestriels et annuels et aux réunions de planification du programme de pays pour évaluer l’efficacité du programme, identifier les problèmes et adopter des mesures correctives pour accélérer/améliorer la mise en œuvre du programme. Soutenir la maintenance du système d’information pour le suivi des données ventilées par genre/sexe.

5. Le plan de travail et les objectifs sont établis efficacement, les performances sont gérées et les résultats prévus sont obtenus en temps opportun grâce à l’exercice d’un leadership fort en matière de gestion de programme.

En tant que chef de l’équipe Santé et Nutrition, le titulaire du poste assume la responsabilité principale de l’élaboration du plan de travail sectoriel axé sur les résultats ainsi que de la supervision managériale et de la mise en œuvre des activités du projet sectoriel, conformément aux stratégies et approches définies du projet.

Veiller à ce que les objectifs et les cibles soient atteints et atteints en temps opportun, en fournissant des conseils, une supervision, une coordination et un soutien au personnel professionnel et de soutien.

6. Les capacités du personnel du bureau de pays sont renforcées grâce à un programme efficace de renforcement des capacités dans l’élaboration, la mise en œuvre et la gestion du programme de santé et de nutrition.

Planifie et organise un programme de formation/développement du personnel avec les conseillers régionaux et du siège pour améliorer les capacités du personnel du bureau de pays de l’UNICEF, leur permettant de s’engager progressivement et de diriger l’élaboration, la mise en œuvre et la gestion du programme de santé et de nutrition. Supervise les activités pertinentes d’orientation, d’atelier, de formation et d’apprentissage/développement du personnel.

7. La responsabilité de l’UNICEF et du gouvernement est assurée pour l’assistance en matière d’approvisionnement et hors approvisionnement et pour le décaissement des fonds du programme pour le secteur.

Coordonne avec le personnel des opérations et de l’approvisionnement les activités d’assistance en matière d’approvisionnement et hors approvisionnement, garantissant la responsabilité de l’UNICEF et du gouvernement. Certifie les décaissements de fonds, en garantissant que ces activités s’inscrivent dans les plans d’action établis et les allocations budgétaires du programme. Surveille l’allocation globale et le décaissement des fonds du programme, en s’assurant que les fonds sont correctement coordonnés, surveillés et liquidés. Prend les mesures appropriées pour optimiser l’utilisation des fonds du programme.

Assure l’efficacité et la mise en œuvre du programme grâce à une approche rigoureuse et transparente de la planification, du suivi et de l’évaluation du programme. Soumettre des rapports sur la situation financière à la direction conformément aux règlements et aux lignes directrices.

8. Des partenariats et une collaboration efficaces sont établis et maintenus dans l’avancement du plaidoyer, de la coopération technique, de la coordination des programmes, du partage d’informations et de la mise en réseau des connaissances.

Apporte une contribution substantielle à la coopération technique, à la coordination des programmes et au plaidoyer dans les domaines de la santé et de la nutrition, en assurant la mise en réseau des connaissances et le partage d’expériences avec d’autres programmes pour l’identification de nouvelles stratégies et approches visant à améliorer l’obtention des résultats du programme et à promouvoir un plaidoyer efficace.

Participe à l’établissement de systèmes de suivi, de bases de données/réseaux de connaissances et de rapports efficaces pour garantir la disponibilité d’informations/données actuelles et précises sur le programme et contribue à l’élaboration de matériels et de stratégies de communication pour soutenir le plaidoyer et la participation communautaire.

Entretenir des relations de travail étroites et forger des partenariats et une collaboration avec des homologues externes, y compris ceux des Nations Unies et des partenaires nationaux, afin d’améliorer la capacité de collecter et de diffuser des données pertinentes, d’échanger des informations sur l’élaboration et la mise en œuvre de programmes/projets. Assure l’échange de connaissances, d’informations, d’expériences et de leçons apprises.

9. Les informations les plus pertinentes et stratégiques sont fournies pour soutenir le programme de santé et de nutrition par la mise en œuvre efficace d’un système de suivi intégré du programme.

En collaboration avec les collègues du suivi, de l’évaluation et de la communication du programme, effectue un suivi et une collecte de données précis et opportuns et soutient un système intégré de suivi du programme.

Fournit un soutien technique pour garantir qu’un ensemble d’indicateurs de performance du programme est identifié et ajusté si nécessaire. Coordonne avec les partenaires pour garantir que les systèmes de suivi sont correctement conçus et que la collecte et l’analyse des données issues des visites sur le terrain sont coordonnées et standardisées dans tous les programmes pour alimenter le suivi des performances des programmes.

Participe aux principaux exercices d’évaluation, à la revue à mi-parcours du programme, à la revue sectorielle annuelle et aux réunions préliminaires. Analyse et évalue les données pour assurer l’atteinte des objectifs et recommande des mesures correctives, le cas échéant.

S’appuyant sur le suivi et l’analyse des principaux indicateurs de performance et de gestion du programme, fournit une contribution d’expert aux rapports de gestion, y compris les sections pertinentes des rapports annuels. Fournit des conseils techniques au personnel du programme, aux homologues gouvernementaux et à d’autres partenaires sur la planification et la gestion du suivi et de l’évaluation intégrés, le cas échéant.

10. Tous les rapports de programme requis sont préparés en temps opportun conformément aux lignes directrices et procédures établies.

Supervise et assure la préparation en temps opportun des rapports annuels sur la situation du secteur, conformément aux lignes directrices et procédures établies. Apporter des contributions techniques à la préparation de tous les rapports de programmes destinés à la direction, au conseil d’administration, aux donateurs, aux revues budgétaires, à l’analyse des programmes, aux rapports annuels, et fournir des conseils et une assistance dans les rapports liés aux programmes.

11. La préparation aux situations d’urgence est maintenue et, en cas d’urgence, des interventions d’urgence assorties d’une coordination efficace sont assurées.

Collabore à l’élaboration d’un plan de préparation aux situations d’urgence pertinent pour la santé et la nutrition. En cas d’urgence, participe au suivi et à l’évaluation de la nature et de l’étendue de l’urgence dans la zone assignée. Coordonne et fournit une assistance au bureau de pays pour identifier les domaines dans lesquels un soutien est nécessaire en termes de réponse immédiate ainsi que de stratégie et de plan à long terme.

12. Les autres tâches et responsabilités assignées sont accomplies efficacement.

Assumer toutes autres tâches et responsabilités assignées en fonction de l’objectif de ce poste et fournir les résultats requis.

 

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

1. Éducation

Diplôme universitaire supérieur en santé publique et nutrition (de préférence avec une formation spécialisée en santé publique et planification nutritionnelle, vaccination, éducation sanitaire et nutritionnelle, gestion du système de santé ou épidémiologie), développement de l’enfant, politique sociale, développement social, développement communautaire ou autre disciplines concernées.

2. Expérience professionnelle

Huit années d’expérience professionnelle aux niveaux national et international dans la planification, la programmation, le suivi de la mise en œuvre et l’évaluation de programmes de santé et de nutrition pertinents pour la survie, la santé et la nutrition de l’enfant. Expérience professionnelle dans un poste de direction ou dans un poste d’expert technique en santé, nutrition et développement de la santé et de la survie de l’enfant.

Expérience de travail dans un pays en développement (pour IP) ou expérience de travail sur le terrain (pour NON).

Une connaissance des situations d’urgence et une expérience dans la région WCAR sont souhaitables.

3. Maîtrise de la langue

La maîtrise du français et de l’anglais est requise.

La connaissance du portugais est un atout.

 

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

 

 

Pour chaque enfant, Hope

Objet de l’analyse d’évaluabilité

La présente analyse d’évaluabilité porte sur le programme de coopération entre le Gouvernement du Gabon et l’UNICEF pour la période de 2023 à 2027 approuvé par le Conseil d’administration de l’UNICEF en septembre 2022. Le budget prévu pour la mise en oeuvre de ce programme est estimé à $ 4,340,000 dollars de ressources ordinaires, et $ 8,000,000 autres ressources.

Le programme adopte une stratégie multisectorielle focalisée sur les populations les plus vulnérables, à travers la démonstration des modèles innovants au niveau décentralisé, les partenariats renforcés avec les municipalités, les organisations de la société civile ainsi que le secteur privé et la production et analyse d’évidences solides pour appuyer le plaidoyer, informer les politiques publiques et servir de levier pour des résultats pour les enfants. Un accent particulier sera mis sur l’accès au pré-primaire, l’opérationnalisation des départements sanitaires de base, la fiabilisation de la chaine d’approvisionnement en médicaments essentiels et la pérennisation des sources de financement du système de santé, l’accès à la couverture maladie universelle. La collaboration avec les Ministères sectoriels, les autres agences des Nations Unies, les partenaires techniques et financiers, le secteur privé, la société civile et sera essentielle dans la poursuite des objectifs de développement durable tel que déclinés dans les cadres nationaux de référence.

Contexte et justification

• Contexte socio-démographique et politique

La population du Gabon estimée à 2,23 millions d’habitants en 2021 dont 87 % vivant en milieu urbain. Près d’un habitant sur trois vit à Libreville. La population de moins de 19 ans représente 1 million de cette population.

Bien que l’IDH du Gabon place le pays dans la catégorie des pays à développement humain élevé, l’incidence de la pauvreté demeure une préoccupation majeure.  L’incidence de la pauvreté est estimée à 33% ; elle est plus prononcée dans les zones rurales (59,5%) que dans les zones urbaines (29,4 %). Toutefois, en raison de la forte urbanisation du pays, le nombre absolu de personnes pauvres habitant en milieu urbain est entre 3 à 4 fois supérieur^[1].

Le taux de mortalité des enfants de moins de 5 ans et le taux de mortalité néo-natale sont respectivement de 41,7 et 19,7 décès pour mille naissances vivantes.

Avec une mortalité de 11 pour 100 000 habitants en 2021, le Paludisme représente la première cause de consultation (24 %) et d’hospitalisation au Gabon. Elle est aussi la première poche des dépenses courantes de santé. Le paludisme demeure un problème majeur de santé publique au Gabon aussi bien dans la population générale que parmi les enfants de moins de 5 ans.

Selon le même rapport, 44 % des enfants de 12-23 mois ont reçu tous les vaccins de base à n’importe quel moment avant l’enquête et 33 % les avaient reçus à l’âge approprié. À l’opposé, 10 % des enfants de 12–23 mois n’ont reçu aucun vaccin.

La couverture vaccinale complète des enfants de 12–23 mois montre une augmentation du pourcentage d’enfants vaccinés depuis 2000, celui-ci étant passé de 15 % à 32 % pour atteindre 45 % en 2019–21. Dans la même période, le pourcentage d’enfants ayant reçu tous les vaccins de base à l’âge approprié augmentait également, passant respectivement de 14 % à 28 % et à 33 % ( EDS 2019-2023).

Cette vision sera réalisée à travers :

• la réduction du taux de redoublement au primaire de 25 % à 20 % et du taux de violences sexuelles à l’encontre des enfants de 9 % à 8 % ;
• une couverture vaccinale en Pentavalent 3 de 80 % dans au moins 60 % des départements sanitaires ainsi qu’un accroissement de l’utilisation de la moustiquaire imprégnée de 39 % à 50 % et de la prise en charge médicale des enfants pour la fièvre de 76 % à 88 % ; et
• un accès accru des garçons et des filles issus de foyers vulnérables à des filets de protection sociale et à la couverture maladie universelle, de 38 % à 50 %.

Le CPD a quatre composantes :

1. Accès universel et équitable à la santé
2. Accès universel et équitable à une éducation résiliente, de qualité et à la protection
3. Égalité, inclusion et protection sociale renforcées
4. Efficacité du programme

Le CPD s’aligne au Cadre de coopération des Nations Unies pour le développement durable (UNSDCF) 2023-2027, en particulier le troisième résultat (effet) qui a pour objectif : “D’ici 2027, au moins 80 % de la population, notamment les plus vulnérables quel que soit leur âge, sexe, origine, bénéficient d’accès aux services sociaux de qualité, intégrés, résilients et inclusifs dans l’éducation, la santé, la protection sociale, l’eau, l’assainissement et l’hygiène, et les inégalités sociales et de genre sont réduites”. Ce résultat s’appuie sur le Plan Stratégique Gabon Emergent. De plus, le programme est articulé sur la Convention relative aux droits de l’enfant, le Plan stratégique 2022-2025 de l’UNICEF, les objectifs de développement durable, l’Agenda 2063 : L’Afrique que nous voulons de l’Union africaine.

Objectifs 

L’Etude d’évaluabilité du CPD poursuivra les objectifs suivants :

• Analyse du processus en place pour l’élaboration/la révision de la théorie de changement du Programme sur base de la disponibilité de la documentation ;
• Apprécier le système de collecte et analyse des données qui servira à suivre et rapporter sur les progrès dans l’obtention des résultats. Cela se fera par l’examen des cadres de suivi et d’évaluation existants pour chaque cadre de résultat du CPD, le plan chiffré d’évaluation et d’autres documents de support, ainsi que les informations recueillies lors d’entretiens stratégiques avec le personnel du bureau pays ;
• Apprécier les mécanismes de la coordination dans la planification, la mise en œuvre, le suivi, le rapportage et la communication des résultats ;
• Fournir des recommandations pour ajuster la conception du programme, renforcer sa mesurabilité, la responsabilisation et préparation des systèmes et des outils pour une évaluation à la fin du cycle.

Les questions de l’étude d’évaluabilité

Le/la consultant (e) développera des outils spécifiques de collecte de données adaptés à chaque population cible. Les questions ci-dessous seront affinées par le/la consultant ( e) en consultation avec le bureau pays et la section évaluation du bureau régional WCARO :

Logique du Programme

1. Dans quelle mesure la théorie du changement du CPD a -t-elle correctement identifié les hypothèses et risques ?
2. Dans quelle mesure les chaînes de résultats sont-elles cohérentes, logiques et caractérisées par des déclarations clairement articulées ?
3. Dans quelle mesure La théorie du changement du CPD intègre-t-elle la logique d’intersectorialité ?
4. Dans quelle mesure la théorie du changement est-elle informée des risques ? Quels changements éventuels dans la théorie des changements (TOC) et dans l’alignement des activités du programme, des objectifs et des indicateurs seraient nécessaires pour améliorer l’évaluabilité du programme de pays ?
5. Dans quelle mesure le cadre de résultats est-il articulé de manière cohérente et aligné sur le contexte du pays, les priorités nationales et les ODD, l’UNSCDF, les priorités régionales (KRC), la CDE et Plan stratégique de l’UNICEF ?

Système de Suivi et évaluation

6. Dans quelle mesure les priorités transversales (à savoir : genre, handicap, changement climatique et équité) sont-ils intégrés dans la formulation des résultats et définition des indicateurs et leurs cibles ?
7. Dans quelle mesure les groupes bénéficiaires sont-ils clairement identifiés et visés ?
8. Dans quelle mesure le CPD est soutenu par un système de suivi pour collecter et systématiser les informations avec des responsabilités, des sources et une périodicité définie ?
9. Dans quelle mesure les résultats et indicateurs sont-ils clairs, réalistes et mesurables pour saisir ce qui devrait se produire ou être réalisé d’année en année jusqu’à la fin du programme ?

Quels changements aux systèmes actuels de planification, de suivi, d’évaluation et de rapport sont nécessaires pour permettre au bureau de pays de suivre et de rendre compte de manière adéquate des progrès par rapport aux objectifs du programme de pays ?

Approche et méthodologie 

L’étude d’évaluabilité sera guidée par une approche participative et inclusive basée sur des méthodes mixtes. Dans cette perspective, l’analyse de l’évaluabilité s’appuyera sur des données quantitatives et qualitatives.

Cette approche servira à renforcer l’appropriation nationale du programme et l’intégration de la réflexion évaluative dans la gestion du programme.

Le/la consultant (e) doit concevoir les méthodes et les outils de collecte des données afin de répondre aux questions et aboutir à une analyse d’évaluabilité étayée par des preuves crédibles.

Les méthodes de collecte des données comprendront la revue documentaire et les entretiens avec des informateurs clés (KII) y compris le personnel de l’UNICEF – Bureau pays et bureau régional – et les partenaires de mise en œuvre ainsi que les entretiens ou focus group avec les bénéficiaires attendus.

La méthodologie finale sera définie par le/la consultant (e) pendant la phase de démarrage. Elle devra garantir l’impartialité et l’objectivité en diversifiant les sources d’information afin d’assurer la triangulation de l’information par différents moyens.

Soumission des rapports : Si la soumission des rapports est repoussée, ou dans le cas où la qualité des rapports soumis serait nettement plus basse de ce qui a été convenu, les sanctions prévues dans les présents termes de référence s’appliqueront.

Livrables et Calendrier

1. Note de cadrage qui décrira la méthodologie détaillée d’intervention, les outils de collecte et analyse ainsi que le calendrier de travail
2. Présentation PPT des principales constats et conclusions préliminaires à l’intention du Groupe de Référence de l’évaluation ; cette présentation sera discutée à l’occasion du mini-atelier de restitution des résultats de l’étude à la fin de la mission sur le terrain. La présentation PPT sera par ailleurs actualisée et remise en même temps que le rapport final.
3. Rapport provisoire présentant l’ensemble des constats et conclusions de l’étude d’évaluabité. Ce rapport fera l’objet de plusieurs itérations (série d’échanges) entre le consultant et l’UNICEF jusqu’à ce que le contenu du rapport provisoire soit conforme aux normes de qualité de l’UNICEF. Chaque constat, conclusion et recommandation devra être numéroté et le lien entre les uns et les autres devra être bien explicite dans la section des conclusions et recommandations. Le rapport provisoire sera également commenté par le groupe de référence.
4. Atelier restitution du rapport provisoire révisé et commenté par le groupe de référence et de validation des recommandations.
5. Rapport final, ce produit sera d’au plus 40 pages intégrant les commentaires partagés lors de l’atelier de restitution. Le contenu du rapport de l’EE du CPD répondre aux critères de l’UNICEF en matière de qualité des rapports d’étude d’évaluabilité et fera l’objet d’une revue détaillée et approfondie par le bureau pays et le bureau régional.
6. Données brutes, y compris les instruments de collecte de données, les transcriptions électroniques, les base des données complètes, etc.
7. Une synthèse de 1-2 pages qui servira d’outil de dissémination des principales conclusions et recommandations de l’étude d’évaluabilité .
8. Un Plan d’action pour la mise en œuvre des principales recommandations de l’EE « management response Plan ». Le plan d’action sera défini de manière participative au cours de l’atelier de validation du rapport d’évaluation.

Rémunération et autres Conditions

Le contrat durera 30 jours et sera rémunéré au niveau P3. Le/la consultant/e sera principalement basé/e à domicile. Elle/Il utilisera son propre matériel de bureau et ses propres ressources. Elle/Il effectuera une mission de 10 jours sur le terrain au Gabon. Des discussions périodiques avec le Bureau Pays UNICEF auront lieu et les commentaires du Bureau Pays et du Bureau Régional de l’UNICEF seront intégrés dans les produits finaux de la consultance. La soumission des produits se fera par voie électronique et selon le calendrier ci-dessus indiqué ci-haut.

Les frais d’avion seront couverts au taux de la classe économique, conformément aux politiques de l’UNICEF, et les indemnités journalières de subsistance pendant les missions sur le terrain, conformément aux taux de l’indemnité journalière de subsistance des Nations Unies. L’UNICEF ne fournit pas l’assurance maladie pour le consultant. Le candidat sélectionné sera régi par et soumis aux Conditions générales de l’UNICEF pour les contrats individuels.

Les frais de service seront payés en trois versements comme suit :

• 20% après la validation de la note de cadrage ;
• 40% après la soumission du rapport provisoire ;
• 40% après validation du rapport final de l’analyse d’évaluabilité, de la note de synthèse, des présentations PPT, et du plan d’actions.

Aucun paiement anticipé ne sera autorisé.

Les montants et les conditions de paiement feront l’objet de négociations mais doivent être conformes aux normes de l’ONU. Une ventilation détaillée du budget (proposition budgétaire) doit être soumise avec l’offre technique.

Les paiements seront effectués pour les travaux achevés de manière satisfaisante et acceptés par l’UNICEF.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

• Un diplôme universitaire supérieur (Bac+5) en évaluation, économie, éducation, sociologie, assistance humanitaire ou autre domaine des sciences sociales est requis
• Expérience solide (au moins 10 ans) dans le suivi et l’évaluation des programmes ou projets
• Expérience dans la collecte des données et les méthodes d’analyse qualitative et quantitative
• Expérience avérée dans la réalisation d’évaluations (la version électronique d’une évaluation récente dont le/la consultante a été le principal/e auteur devra être présentée au moment de la soumission de l’offre)
• Connaissance des systèmes de planification, de suivi, d’évaluation et de rapportage à l’UNICEF et de HACT
• Expérience avec la réalisation des analyses d’évaluabilité et évaluations centrées sur les enfants seront des atouts
• Expériences de travail avec un large éventail de parties prenantes (OSC, gouvernement, agences de développement international, etc.) par le biais d’une approche consultative
• Expérience de travail en Afrique de l’Ouest et du Centre, particulièrement au Gabon sera un atout
• Capacité avérée à livrer efficacement et dans les délais et à obtenir des résultats
• Excellentes compétences rédactionnelles en français et la maitrise de l’anglais est obligatoire

Pour  les TDRs en entier, prière  écrire à [email protected]

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.