Le Bureau de l’UNESCO recrute pour ce poste (22 Juin 2023)

Créé en 1999, l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) est l’agence statistique de l’UNESCO pour ses 193 États membres (EM) et 12 membres associés. L’ordre du jour de l’ISU est axé sur la fourniture de données transnationales comparables pour les agendas mondiaux, régionaux et de développement, couvrant les domaines de l’éducation, de la science, de la culture, de la communication et de l’information. L’ISU fournit le soutien technique aux États membres pour produire des données transformatrices basées sur les 3 piliers (Normes et méthodologies ; Production de données; Courtage et sensibilisation). La vision de l’ISU, décrite dans sa stratégie à moyen terme 2022-2029, est de veiller à ce que les politiques et la prise de décision des pays soient éclairées par des informations statistiques fiables ; qu’ils peuvent évaluer les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs nationaux et internationaux et tirer des enseignements de l’expérience des autres. L’ISU cherche à constituer une équipe de gestion qui dirigera la mise en œuvre réussie de cette vision.

L’ISU joue un rôle déterminant dans le façonnement de l’éducation mondiale en fournissant des données essentielles, une expertise technique et un leadership en matière de résultats d’apprentissage. Il aborde activement les défis liés à l’IA et à l’apprentissage automatique et établit une base solide pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD). Grâce à des collaborations avec l’UNICEF, la Banque mondiale, l’OCDE et le RMME, l’ISU répond aux nouvelles exigences en matière de données. Ses efforts conjoints pour mener l’enquête conjointe sur les réponses nationales de l’éducation à la COVID-19 démontrent son engagement à répondre aux priorités immédiates. Les données générées par ces initiatives éclairent les mécanismes mondiaux, régionaux et de financement de l’éducation, y compris des plateformes importantes telles que le Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation, le Mécanisme mondial de coopération en matière d’éducation (PMM), le G7, le G20 et le cadre de résultats du GPE. En outre, en partenariat avec le RMSE, l’ISU a adopté avec succès un processus d’évaluation comparative de l’ODD 4, devenant ainsi une autorité de premier plan en matière de données et de suivi au sein du Mécanisme mondial de coopération en matière d’éducation (PMM). Ce processus sert d’outil essentiel aux pays pour fixer et suivre des objectifs, positionnant l’ISU et le RMRE à l’avant-garde du soutien aux pays pour améliorer les résultats de l’éducation. Reconnaissant l’influence significative de l’IA et de l’apprentissage automatique, l’ISU s’engage activement dans ce domaine en fournissant des données critiques et des intrants techniques. Cette participation proactive garantit que les systèmes éducatifs sont bien équipés pour tirer parti du potentiel de l’IA et relever les défis associés grâce à une prise de décision éclairée et à l’élaboration de politiques.

But

Sous l’autorité générale du Directeur de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), sous la supervision directe du Conseiller régional principal pour l’Afrique et en collaboration avec l’UNESCO Dakar, le rôle clé du titulaire est axé sur l’amélioration de la couverture de l’ensemble d’indicateurs de base de l’ISU en travaillant avec les États membres de la région sur les réponses aux collectes de données de l’ISU et en renforçant leur capacité à suivre les ODD, y compris en garantissant les engagements nationaux envers les repères de l’ODD4.

Long Description

Plus précisément, le titulaire est responsable de ce qui suit :

1. Collecte des données

• Élaborer et mettre en œuvre un plan de travail pour améliorer la qualité, l’actualité et l’exhaustivité des données et des indicateurs collectés par rapport au Système de base d’indicateurs de l’éducation de l’ISU.
• Suivre les taux de réponse et la qualité des données communiquées par les pays à l’ISU et coordonner les actions nécessaires pour les augmenter.
• Obtenir la validation par pays des indicateurs à rapporter par l’ISU. Soutenir le développement des activités régionales de l’ISU pour une mise en œuvre efficace des programmes régionaux de l’ISU, soutenir le suivi et l’examen des Objectifs de développement durable (ODD) et de l’Agenda Éducation 2030, plaider pour l’alignement des cadres de suivi et promouvoir l’élaboration de politiques fondées sur les données.
• Mener les activités requises pour la mise en œuvre des programmes de l’ISU dans les domaines de l’éducation, de la mesure des compétences en alphabétisation et de l’évaluation des résultats d’apprentissage, de la science, de la technologie et de l’innovation, de la culture et des statistiques de la communication et de l’information.

2. Renforcement des capacités

• En collaboration avec le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO à Dakar.
  • Élaborer des plans à moyen terme décrivant les priorités pour renforcer l’établissement de rapports et le suivi du programme ODD4 par les États membres ;
  • Effectuer une cartographie des principales parties prenantes dans la région et renforcer le réseau de partenariats de l’ISU impliqués dans la qualité des données aux niveaux national et régional ;
  • Élaborer et mettre en œuvre un plan régional de mobilisation des ressources pour le renforcement des capacités.
• Dans le cadre de la stratégie à moyen terme de l’ISU et de l’allocation convenue des ressources, soutenir le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO à Dakar pour :
  • Élaborer des notes d’orientation et préparer des études et des rapports régionaux et nationaux sur l’ODD4
  • Contribuer au renforcement des capacités des États membres de la région à collecter et diffuser des données sur l’éducation

3. Contribution au travail de base de l’ISU

• Contribuer aux rapports de l’ISU, y compris les documents techniques, les documents destinés aux organes directeurs de l’ISU et de l’UNESCO ainsi qu’aux autres parties prenantes internes et externes, y compris les donateurs et les partenaires de développement.
• Assurer la liaison avec les bureaux hors Siège de l’UNESCO en Afrique pour la mise en œuvre efficace des activités de l’ISU dans la région.
• Effectuer toutes les activités supplémentaires qui pourraient être nécessaires à l’appui du mandat de l’ISU et pour assurer le succès du travail.

COMPÉTENCES (de base / gestionnaires)

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QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

• Diplôme universitaire du niveau du master dans le domaine de la statistique, de l’économie, de la démographie, de l’éducation ou des sciences sociales avec une importante composante statistique appliquée / sciences des données.

Expérience professionnelle

• Au moins 4 années d’expérience professionnelle pertinente, à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés, en tant que statisticien travaillant avec des données administratives, financières, d’enquête et/ou d’évaluation relatives à l’éducation, dont de préférence au moins 2 années acquises au niveau régional / international pour renforcer les capacités en matière de données sur l’éducation.
• Expérience de travail dans les pays en développement avec des bureaux nationaux de statistique ou des unités de planification.
• Expérience de l’utilisation de langages de codage pertinents (p. ex., Python, R), d’outils de visualisation de données (p. ex., Power BI, Tableau) et de gestion de bases de données (p. ex.SQL).
• Expérience dans le développement de partenariats et la mobilisation de ressources.

Aptitudes et compétences

• Capacité d’explorer des options novatrices pour fournir des données sur l’éducation, y compris comprendre comment tirer parti des nouvelles opportunités méthodologiques et technologiques.
• Aptitude à conseiller les statisticiens nationaux sur les questions statistiques et méthodologiques liées à la collecte, à l’analyse et à l’établissement de rapports.
• Aptitude à élaborer et analyser des propositions de projets et à suivre leur mise en œuvre.
• Compétence technique dans l’utilisation de logiciels standard de bureautique et de traitement et d’analyse de données (c.-à-d. MS Excel, MS Word, SPSS, Stata ou SAS).
• Connaissance de la région Afrique.

Traduction

• Excellente connaissance (écrite et parlée) de l’anglais ou du français et connaissance pratique de l’autre.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

Éducation

• Diplôme universitaire du niveau du master dans le domaine des statistiques, de l’économie, de la démographie, des mathématiques, de l’éducation, des sciences sociales ou dans toute autre discipline apparentée.
• Un diplôme d’études supérieures en statistiques appliquées / science des données.

Expérience professionnelle

• Expérience en recherche appliquée, en analyse de données sur l’éducation et en modélisation statistique.
• Expérience de la modernisation des statistiques officielles.
• Expérience de travail avec des évaluations d’apprentissage
• Expérience dans le système des Nations Unies ou une agence similaire.

Traduction

• Connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (arabe, chinois, français et russe).

PRESTATIONS ET DROITS

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

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