L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) est une institution spécialisée internationale de l’Organisation des Nations unies, créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale.
CONTEXTE ET JUSTIFICATION
Pour se conformer aux exigences du LMD et mieux adapter l’offre à la demande, l’Institut de Formation en Alphabétisation et Education non Formelle (IFAENF) a élaboré en 2014, avec l’appui financier et technique de l’UNESCO à travers le programme CapEFA, les programmes du niveau supérieur (licence et master professionnels).
Ces programmes ont été évalué en 2021 avec l’appui du programme CapED de l’UNESCO. Les résultats de cette évaluation ont fait ressortir des recommandations dont celles relatives à la révision des programmes de formation du niveau moyen et supérieur pour prendre en compte les exigences de l’enseignement supérieur, et certains volets et innovations notamment les alternatives éducatives et le numérique et assurer ainsi une formation répondant aux besoins des étudiants et réalités socioéconomiques du pays.
La révision des programmes de l’IFAENF se fera en synergie et en cohérence avec celle des centres d’alphabétisation crées sur l’ensemble du pays et qui sont les principaux utilisateurs des sortants de l’IFAENF en termes d’animation et de supervision des activités. Cela permettra non seulement d’intégrer les nouveaux besoins en formations mais aussi assurer la cohérence avec ceux de la formation initiale des animateurs et encadreurs au niveau de l’IFAENF.
L’Association Triangle Génération Humanitaire (TGH) recrute pour ce poste (09 Août 2023)
Aussi, l’objectif de la mission du consultant sera d’appuyer une équipe d’une dizaine de personnes chargée de conduire le processus de révision des programmes de l’IFAENF, d’élaborer les guides et de former des encadreurs sur la mise en œuvre des guides en situation de classe. Il s’agira aussi d’appuyer l’atelier de révision des programmes des centres d’alphabétisation et leur adaptation dans les sept (7) langues nationales.
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Tâches et responsabilités
Sous l’autorité du chef secteur éducation du bureau régional de l’UNESCO de Dakar, et la supervision du chef cluster enseignement apprentissage en collaboration avec l’équipe de l’UNESCO au Niger et les équipes de révisions des programmes le/la consultant(e) sera en charge d’appuyer la révision des programmes de formation de l’IFAENF, la formation des encadreurs ainsi que la révision des programmes de formation des centres d’alphabétisation et leur adaptation dans les sept langues nationales.
Le/la consultant(e) réalisera les tâches spécifiques suivantes :
- Proposer une méthodologie et un agenda de travail ;
- Accompagner l’équipe dans la révision et la finalisation des deux programmes de formation (moyen et supérieur) ;
- Animer et faciliter en collaboration avec l’équipe d’élaboration, l’atelier de révision des programmes de formation du niveau moyen et supérieur (contenus, maquettes de formation, diagramme d’enchainement de la formation, dispositif d’évaluation);
- Appuyer l’élaboration de deux guides (niveau moyen et niveau supérieur) pour la formation des 56 encadreurs notamment la mise en œuvre, en situation de classe (méthode et pédagogique, diagramme d’enchainement apprentissage, évaluation de la formation, suivi des étudiants…) ,
- Animer et faciliter l’atelier de formation des 56 formateurs de l’IFAENF en collaboration avec l’équipe d’élaboration des guides et de révision des deux programmes de formation ;
- Appuyer la rédaction du rapport de la formation des formateurs de l’IFAENF ;
- Appuyer la révision des programmes et l’élaboration des guides des centres d’alphabétisation ;
- Appuyer l’adaptation des programmes des centres d’alphabétisation dans les langues nationales retenues ;
- Rédiger le rapport final de la consultation.
DUREE ET PERIODE DE LA CONSULTANCE
La consultation se déroulera sur trois mois en fonction de la programmation des activités de révision des programmes et formation des encadreurs. La durée sera repartie de la façon suivante :
- Animation et facilitation de l’atelier de révision des programmes du niveau moyen et supérieur : sept (7) jours d’atelier à Niamey et deux (2) jours pour la finalisation du rapport et programmes de formation
- Appui à l’élaboration de deux guides du niveau moyen et supérieur : dix (10) jours à Dosso et deux jours pour la finalisation des guides production du rapport de l’atelier
- Animation de l’atelier de formation des formateurs de l’IFAENF : Sept (7) jours à Niamey
- Animation et facilitation de l’atelier de révision des programmes des centres d’alphabétisation : Dix (10) jours à Tahoua
- Facilitation de l’adaptation des programmes des centres d’alphabétisation en sept langues : Sept (7) jours à Niamey
- Rédaction du rapport final de la consultation
LIVRABLES
Livrable 1
- Le rapport de l’atelier de révision des programmes de formation révisés du niveau moyen et niveau supérieur de l’IFAENF accompagné des maquettes des programmes de formation
Livrable 2
- Rapport d’élaboration des deux guides pour la mise en œuvre des programmes un du niveau moyen et le niveau supérieur et qui serviront de support à la formation des formateurs
- Les programmes de formation révisés des centres d’alphabétisation en français plus le rapport de l’atelier de révision des programmes
Livrable 3
- Les programmes révisés de formation des centres d’alphabétisation adaptés en sept langues plus le rapport de l’activité
- Rapport de formation des formateurs de l’IFAENF
- Rapport final de la consultation.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education
Diplôme universitaire supérieur (master ou équivalent) en sciences de l’éducation ou tout autre domaine pertinent
Expérience professionnelle
Au moins cinq ans d’expérience professionnelle dans la formulation des programmes en LMD, et ’ingénierie de la formation et ingénierie pédagogique.
Savoir-faire et compétences
Compétences en AENF articulées à l’EFPT et au numérique serait un atout.
Excellentes capacités rédactionnelles ;
Excellentes capacités de communication à l’écrit et à l’oral en français.
PROPOSITIONS TECHNIQUES ET FINANCIERES
La consultation est soumise à un appel à propositions. Les candidats ayant le profil recherché doivent soumettre en ligne :
- Une offre technique et financière
- une déclaration indiquant en quoi leurs qualifications et votre leur expérience vous leur rendent compétent(e) pour la mission considérée
- un exposé de l’approche préconisée pour mener à bien la mission, incluant les éventuels apports requis par l’UNESCO ;
- les honoraires globales d’expertise et le coût des billets d’avion de façon distincte (les frais de subsistance durant les missions ne doivent pas être indiqués dans la mesure où ceux-ci sont définis par la grille de l’Organisation)
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L’évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu’un entretien basé sur les compétences.
L’UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l’évaluation des candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l’étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.
L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.
L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.
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