Nous soutenons la paix et la prospérité en établissant des liens, la compréhension et la confiance entre les habitants du Royaume-Uni et des pays du monde entier.
Nous travaillons directement avec les individus pour les aider à acquérir les compétences, la confiance et les relations nécessaires pour transformer leur vie et façonner un monde meilleur en partenariat avec le Royaume-Uni. Nous les aidons à créer des réseaux et à explorer des idées créatives, à apprendre l’anglais, à obtenir une éducation de haute qualité et à obtenir des qualifications internationalement reconnues.
En travaillant avec des personnes dans plus de 200 pays et territoires, nous sommes sur le terrain dans plus de 100 pays. En 2021-22, nous avons touché 650 millions de personnes.
Enseignant principal (adulte)
Objectif du rôle
Maintenir et améliorer le développement professionnel et la qualité académique dans le centre d’enseignement, par la gestion de programmes internes de développement des enseignants et le soutien. Offrir aux apprenants une expérience d’apprentissage de l’anglais enrichissante et stimulante ainsi que garantir un enseignement de qualité et un apprentissage efficace de l’anglais. Le rôle soutiendra les objectifs plus larges du British Council et sa mission de relations culturelles.
Principales responsabilités, mais sans s’y limiter, les suivantes :
Ce poste aura les fonctions principales suivantes :
Soutien aux enseignants
- Fournir une gestion hiérarchique efficace et un soutien au personnel, y compris des observations, conformément aux lignes directrices, aux politiques et aux procédures de gestion du rendement.
- Veiller à ce que tout l’enseignement soit dispensé selon les normes énoncées dans les profils de rôle des enseignants, la Déclaration mondiale d’approche et les normes d’enseignement mondiales du British Council.
- Agir en tant qu’agent de permanence, le cas échéant, pour fournir un soutien aux enseignants, aux parents et aux élèves.
- Aider au recrutement, à l’intégration et à l’intégration des nouveaux enseignants.
- Fournir ou mettre en place des programmes de mentorat pour les nouveaux enseignants, les enseignants qui enseignent à de nouvelles étapes de la vie, etc., le cas échéant
Excellence de l’enseignement
- Contribuer à la conception et à la mise en œuvre d’un programme annuel de DPC qui s’aligne sur le Plan d’action régional pour l’excellence de l’enseignement.
- Identifier activement les opportunités appropriées pour l’apprentissage et le développement du personnel.
- Agissez en tant que modèle de bonnes pratiques en classe en encourageant les enseignants à vous observer ou à observer d’autres enseignants, en faisant des leçons de démonstration, en dirigeant des séances de développement des enseignants et en effectuant des observations.
- Partagez un leadership éclairé. Surveillez régulièrement les développements de la théorie et de la pratique de l’ELT et portez-les à l’attention de votre équipe pédagogique par le biais de présentations, de sessions pratiques et de lectures recommandées.
- Représenter le British Council aux conférences locales de l’ELT, le cas échéant
Prestation et développement de produits et de services
- Veiller à ce que les cadres de soutien à l’enseignement et à l’apprentissage (énoncés d’approche, PI, cadre de normes d’enseignement, directives sur les produits, GETE) soient compris et mis en œuvre par les collègues universitaires dans leur travail quotidien.
- Assurez-vous que les autres collègues concernés (p. ex., TOps, CS, TA) connaissent les cadres pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage.
- S’assurer que les enseignants communiquent les politiques pertinentes aux apprenants (par exemple, énoncé d’approche, politique de comportement, informations sur les produits, EDI, etc.) pendant le cours et soutenir et conseiller les autres équipes en matière de communication (par exemple, CS et marketing).
- Organiser le pilotage de nouveaux cours et de nouveaux matériels, le cas échéant.
- Présenter de nouveaux produits au personnel enseignant et fournir une formation et un soutien aux enseignants.
Sauvegarde, EDI et SEND
- Intégrer la culture de la sauvegarde dans l’enseignement et l’apprentissage en contribuant à l’évaluation et à la planification des risques de sauvegarde du pays et en mettant en œuvre les actions qui leur sont confiées.
- Agir en tant que point focal adjoint / sauvegarde, le cas échéant, en fonction de la taille du pays, de l’opération et du profil de risque.
- intégrer l’EDI par la mise en œuvre d’objectifs et de plans de travail régionaux en matière d’EDI par l’intermédiaire d’équipes pédagogiques locales (par exemple, par le biais du Plan d’action pour l’excellence en matière d’enseignement – TEAP).
Compétences essentielles et expérience :
- 2 ans après l’obtention du diplôme, c’est-à-dire une expérience TESOL du diplôme DELTA/Trinity.
- Connaissance et expérience approfondies de la gestion et de la prestation de la formation des enseignants.
- Expérience de la gestion de ligne / coordination d’équipes pédagogiques.
- Expérience de l’enseignement à des groupes d’âge pertinents (jeunes enfants, primaire, premier cycle du secondaire, deuxième cycle du secondaire, étudiants universitaires/professionnels, adultes anglais général
Exigences minimales
- Diplôme.
- Certificat Cambridge CELTA/Trinity TESOL.
- Diplôme Cambridge DELTA/Trinity TESOL ou équivalent reconnu par le British Council.
- Qualification pertinente pour les jeunes apprenants et les adultes
Souhaitable:
- Diplôme de master/post-diplôme pertinent
Ce que nous pouvons vous offrir :
- Aide à la relocalisation pour les expatriés
- Développement professionnel et d’apprentissage
- Assurance médicale
- Environnement dynamique, flexible et sain
- Possibilités de mouvements futurs au sein du réseau de la Colombie-Britannique à l’échelle mondiale
- Droit aux congés – 25 jours de congé annuel
Plus d’informations
- Type de contrat – Contrat à durée déterminée de 24 mois renouvelable
- Rémunération – XOF 1.289.685 brut par mois
- Département : Anglais et enseignement
- Lieu – Dakar, Sénégal
- Exigences linguistiques : Maîtrise complète de l’anglais à travers 4 compétences, équivalentes au CECRL C2 (IELTS Academic Paper Band 8/9 dans chacune des 4 sections).
- Recrutés sur place :Ce rôle est ouvert à tous les candidats, y compris ceux qui doivent déménager pour occuper le poste. Les candidats qui n’ont pas le droit naturel de travailler dans le pays recevront une autorisation d’immigration et une assistance en matière de visa. Veuillez noter que les approbations de visa échappent au contrôle du British Council, de sorte que toute offre d’emploi sera soumise à l’obtention du droit de travail requis. Une aide à la réinstallation, telle que définie dans la politique de relocalisation internationale du British Council, est disponible.
- Date de clôture – [25 août 2024] La clôture des candidatures sera assurée 23:59, heure d’Afrique de l’Ouest
Un Royaume-Uni connecté et de confiance dans un monde plus connecté et plus fiable.
Déclaration sur l’égalité, la diversité et l’inclusion (EDI)
Le British Council s’engage à appliquer des politiques et des pratiques d’égalité, de diversité et d’inclusion dans tout ce qu’il fait. Nous soutenons tout le personnel pour nous assurer que son comportement est conforme à cet engagement. Nous voulons nous attaquer à la sous-représentation et encourager les candidats issus de groupes sous-représentés, en particulier, mais pas exclusivement, en raison de l’origine ethnique et du handicap. Tous les candidats handicapés qui répondent aux critères essentiels sont assurés d’un entretien et nous avons le statut d’employeur confiant en matière de handicap. Nous accueillons favorablement les discussions sur des exigences spécifiques ou des ajustements pour permettre la participation et l’engagement dans notre travail et nos activités.
Le British Council s’engage à protéger les enfants, les jeunes et les adultes avec lesquels nous travaillons.
Nous croyons que tous les enfants et les adultes, partout dans le monde, méritent de vivre dans des environnements sûrs et ont le droit d’être protégés contre toutes les formes d’abus, de maltraitance et d’exploitation, comme le stipule l’article 19 de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant de 1989.
La nomination à des postes impliquant directement des groupes vulnérables dépendra de vérifications approfondies ; ceux-ci comprendront des vérifications de qualification, des vérifications de références, des vérifications d’identité et de casier judiciaire conformément aux exigences légales et aux politiques de protection des adultes et des enfants du British Council.
Si vous rencontrez des problèmes avec votre candidature, veuillez [email protected] envoyer un e-mail
Veuillez noter que les candidatures à ce poste ne peuvent être prises en compte que si elles sont faites via la section Postuler de notre site Web Carrières. Notre e-mail « ASK HR » ne doit être utilisé qu’en cas de problème technique rencontré lors de la candidature sur le site carrières. Les courriels contenant des déclarations à l’appui et des CV/CV envoyés à cette adresse e-mail ne seront pas examinés et seront supprimés.
