L’Agence régionale de l’UNICEF recrute pour ces 8 postes (24 Septembre 2024)

À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.

L’UNICEF est un lieu où les carrières se construisent : nous offrons à notre personnel diverses opportunités de développement personnel et professionnel qui les aideront à développer une carrière enrichissante tout en accomplissant une mission gratifiante. Nous sommes fiers d’avoir une culture qui aide le personnel à s’épanouir, associée à une rémunération et à des avantages sociaux attrayants.

Visitez notre site Web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.

Pour chaque enfant, l’apprentissage

Comment pouvez-vous faire la différence ?

1. Support en gestion et conseil
2. Élaboration et planification de programmes
3. Gestion du programme, suivi et contrôle de la qualité des résultats
4. Services de conseil et d’assistance technique
5. Plaidoyer, réseautage et création de partenariats
6. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Promouvoir la pensée critique et les approches innovantes, ainsi que les bonnes pratiques pour les initiatives de programmes/projets d’éducation durable par le biais de services de plaidoyer et de conseil technique.

• Se tenir au courant, effectuer des recherches, comparer, introduire et mettre en œuvre les meilleures pratiques de pointe en matière de gestion de l’éducation et de systèmes d’information. Institutionnaliser et diffuser les meilleures pratiques et les connaissances acquises.

• Contribuer à l’élaboration de politiques et de procédures et introduire l’innovation et les meilleures pratiques pour assurer une efficacité et une efficience optimales des programmes et projets durables.
• Organiser/planifier/mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients/parties prenantes afin de promouvoir des résultats durables en matière d’éducation et de programmes/projets connexes.

Pour être qualifié de défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Exigences minimales :

• Éducation : Un diplôme universitaire supérieur en éducation ou dans l’un des domaines suivants : économie, psychologie, sociologie ou autre domaine des sciences sociales est requis.
• Expérience professionnelle : Au moins 8 années d’expérience professionnelle pertinente à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans la planification de programmes, la gestion et/ou la recherche en éducation au niveau international, dont certaines de préférence dans un pays en développement. Une expérience de travail dans une agence du système des Nations Unies ou une organisation des Nations Unies est un atout. Une connaissance des interventions d’urgence est un atout important.
• Exigences linguistiques : La maîtrise de l’anglais est indispensable. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.

Désirables :

• Bonne compréhension du contexte global du développement mondial, y compris des questions telles que la pauvreté, les conflits et l’impact de ces facteurs sur l’éducation et vice-versa ; et des approches intersectorielles pour traiter ces questions en collaboration avec d’autres secteurs (y compris la politique sociale, la protection de l’enfance, la nutrition, l’EAH, la santé et les communications au sein de l’UNICEF).
• Bonne connaissance des développements mondiaux en matière d’éducation et des stratégies d’engagement international, y compris l’application de la perspective d’équité et des perspectives des droits de l’homme à la programmation.
• Bonne capacité à soutenir le dialogue politique : traduction des résultats analytiques et des preuves dans les programmes de développement et les discussions politiques autour de l’équité et de l’apprentissage avec les partenaires, notamment le gouvernement, les partenaires de développement, les OSC et le monde universitaire dans les domaines concernés.
• Bonne capacité d’analyse du secteur de l’éducation et des politiques, y compris la compréhension des principaux ensembles de données sur l’éducation, des indicateurs, des outils d’analyse de l’équité, des déterminants de l’accès et de l’apprentissage des étudiants, du budget, des coûts et du financement, de la gestion du système éducatif, de l’économie politique et de l’application à la politique de l’éducation et à la planification stratégique.
• Bonnes connaissances/capacités en matière de planification du secteur de l’éducation, y compris l’éventail des modalités de prestation de l’éducation, les liens entre les différents sous-secteurs (par exemple, DPE, primaire, secondaire, tertiaire, éducation inclusive), les questions de rentabilité et d’efficience, les structures institutionnelles clés, les composantes et les processus, ainsi que les questions de gouvernance.
• Bonne capacité à soutenir l’engagement avec les partenaires (par exemple, les approches sectorielles, le Partenariat mondial pour l’éducation, les groupes sectoriels d’éducation en situation d’urgence, les forums de prestataires de services d’éducation, l’initiative Unis dans l’action, les partenariats intersectoriels tels que le développement de la petite enfance), ainsi que le réseautage avec d’autres partenaires clés.
• Bonne compréhension des questions de genre et d’inégalité en relation avec l’éducation et le développement et l’application de l’analyse de genre/équité à la politique et à la planification de l’éducation.
• Bonne compréhension des politiques et stratégies pour traiter les questions liées à la résilience : analyse et gestion des risques, éducation dans les situations de conflit, catastrophes naturelles et rétablissement pour les postes basés au CO et au RO et le cas échéant.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF, à savoir l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS), sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : Valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

(1) Établir et entretenir des partenariats

(2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique

(3) Volonté d’obtenir des résultats pour un impact

(4) Innove et embrasse le changement

(5) Gère l’ambiguïté et la complexité

(6) Pense et agit de manière stratégique

(7) Travaille en collaboration avec les autres

[ ajouter la 8e ^compétence (Nourrir, diriger et gérer les personnes) pour un rôle de supervision ].

Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre personnel mondial doit refléter la diversité de ces enfants. La famille UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de la race/origine ethnique, de l’âge, du handicap, de l’identité de genre, de l’orientation sexuelle, de la religion, de la nationalité, du milieu socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.

Nous proposons un large éventail de mesures pour favoriser la diversité au sein de notre personnel , comme des congés parentaux rémunérés, des congés pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage vivement le recours à des modalités de travail flexibles.

L’UNICEF n’embauche pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront soumis à des vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents et devront adhérer à ces normes et principes. Les vérifications des antécédents comprendront la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation est requise pour les postes de PI et sera facilitée par l’UNICEF. Les nominations peuvent également être soumises à des exigences de vaccination, notamment contre le SARS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné pour un poste à l’UNICEF, vous devez soit être vacciné comme requis, soit recevoir une exemption médicale du département compétent de l’ONU. Dans le cas contraire, la sélection sera annulée.

Remarques :

Conformément à l’Article 101, paragraphe 3, de la Charte des Nations Unies, la considération primordiale dans le recrutement du personnel est la nécessité d’assurer les plus hautes qualités d’efficacité, de compétence et d’intégrité.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats possibles pour les enfants. Pour ce poste, les [Insérer les candidats issus des groupes sous-représentés ciblés] éligibles et aptes à postuler sont encouragés.

Les fonctionnaires du gouvernement dont la candidature est envisagée par l’UNICEF doivent normalement démissionner  de leur poste au sein de la fonction publique avant d’accepter une affectation auprès de l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’emploi, sans indemnisation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les exigences de vaccination nécessaires ne sont pas respectées, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

L’UNICEF ne facture pas de frais de traitement à aucune étape de ses processus de recrutement, de sélection et d’embauche (c’est-à-dire au stade de la candidature, de l’entretien, de la validation ou de la nomination et de la formation). L’UNICEF ne demandera pas aux candidats de fournir leurs coordonnées bancaires.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international auprès de l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Tous les postes à pourvoir à l’UNICEF sont annoncés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection. Un candidat interne exerçant des fonctions au niveau du poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe dans le groupe de talents correspondant, peut être sélectionné, s’il convient au poste, sans évaluation des autres candidats.

Des informations complémentaires sur le travail à l’UNICEF peuvent être trouvées ici .