L’Agence régionale de l’UNESCO recrute (27 Avril 2023)

La République de Corée (RoK) soutient l’UNESCO avec 10 millions de dollars pour mettre en œuvre le projet Better Education for Africa’s Rise (BEAR) III au Ghana et dans trois autres pays d’Afrique de l’Ouest, à savoir la Côte d’Ivoire, la Sierra Leone et le Nigeria. L’objectif global de BEAR III est d’offrir de meilleures opportunités d’emploi aux jeunes d’Afrique subsaharienne et de soutenir les économies de ces pays en répondant à l’évolution des besoins du marché du travail.. Le projet quinquennal (2023-2027) permettra, entre autres, d’accroître la pertinence de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) par rapport aux besoins de l’économie en développant des programmes de formation pour répondre à la demande de compétences du marché du travail ; améliorer la qualité de l’EFTP dispensé aux stagiaires en renforçant les capacités des formateurs et des institutions d’EFTP ; et améliorer la perception de l’EFTP parmi les jeunes, les entreprises et la société.

Le projet BEAR III au Ghana sera conçu pour soutenir la mise en œuvre des efforts du gouvernement pour réaliser le programme Éducation 2030 par le biais de son plan stratégique d’éducation (2028-2030) et du programme de transformation de l’EFTP. L’éducation et la formation sont au cœur de la réalisation de l’Agenda Éducation 2030. L’agenda accorde donc une attention considérable au développement des compétences techniques et professionnelles, en particulier en ce qui concerne l’accès à un EFTP de qualité abordable ; acquisition de compétences techniques et professionnelles pour l’emploi, le travail décent et l’entrepreneuriat; l’élimination des disparités entre les sexes et la garantie de l’accès aux personnes vulnérables – également l’ODD 8 « Promouvoir une croissance économique inclusive et durable, l’emploi et un travail décent pour tous ».

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Sous l’autorité générale du Chef du Bureau de l’UNESCO, la supervision générale du Coordonnateur régional (BEAR III) au Bureau régional de l’UNESCO à Dakar, et la supervision directe de l’Administrateur national (Secteur de l’éducation) au Bureau de l’UNESCO à Accra, le Le titulaire contribuera à la coordination quotidienne du soutien du projet BEAR III à l’EFTP au Ghana en s’appuyant sur le processus en cours pour transformer l’EFTP dans le pays.

Plus précisément, les tâches du titulaire couvriront les éléments suivants :

1. Participation à l’organisation du plan opérationnel détaillé et à la coordination de la mise en œuvre du projet conformément aux objectifs spécifiques du projet, aux activités et aux résultats attendus en :

• Assurer une réalisation de qualité des produits du programme conformément aux normes qualitatives de l’UNESCO et à la matrice de résultats BEAR III.

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2. Assurer le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre du projet et les rapports sur les activités du projet en :

• Contribuer au suivi et à l’évaluation des activités du projet, rendre compte des progrès et suggérer des mises à jour du cadre logique du projet.
• Préparer des rapports sur les activités du projet pour l’UNESCO, le donateur et les partenaires.
• Fournir du contenu sur les principales réalisations du projet et les étapes de la mise en œuvre du projet pour les services d’information du public de l’UNESCO afin d’accroître la visibilité de l’UNESCO et du projet.

3. Assurer la liaison avec le gouvernement, les parties prenantes nationales (Commission pour l’EFTP, le Service de l’EFTP, le Service de l’éducation du Ghana, la Commission de l’enseignement supérieur du Ghana et la Commission du Ghana pour l’UNESCO) et les parties prenantes internationales, entre autres en :

• Assurer l’alignement du projet sur le programme de transformation/réformes de l’EFTP du gouvernement dans l’EFTP et ses priorités sectorielles.
• Identifier les institutions pertinentes et assurer leur engagement dans les activités du projet.

4. Assurer la communication et la visibilité en :

• Préparer le plan de visibilité du projet et assurer sa mise en œuvre.
• Préparer des notes techniques/mises à jour sur le projet pour une diffusion plus large.
• Organiser des événements de communication (séminaires et ateliers) et assurer la liaison avec les médias locaux et internationaux.

COMPÉTENCES (Core / Managériale)

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QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou équivalent) en éducation, ingénierie, sciences ou dans des domaines étroitement liés. Un diplôme universitaire de premier cycle combiné à deux années supplémentaires d’expérience qualifiante peut être accepté à la place du diplôme universitaire supérieur.

L’expérience professionnelle

• Minimum 2 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le domaine de l’éducation, de préférence liée à la mise en œuvre de programmes STEM ou TVET.
• Expérience dans la constitution d’équipes et la gestion de programmes d’éducation
• Expérience en gestion de projet.
• Expérience de travail avec des partenaires gouvernementaux.

Aptitudes et compétences 

• Capacité à interagir avec un large éventail de partenaires de haut niveau.
• Capacité à travailler dans des équipes axées sur les résultats.
• Solides compétences stratégiques et analytiques.
• Bonnes connaissances en informatique et autres compétences informatiques. Excellentes compétences en MS Office.

Langues

• Excellente connaissance (orale et écrite) de l’anglais.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

Aptitudes et compétences 

• Expérience et compréhension des initiatives en cours pour transformer le sous-secteur de l’EFTP au Ghana
• Expérience au sein des agences des Nations Unies et compréhension du système des Nations Unies, y compris ses procédures administratives et le processus DAO.

Langues

• Connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (arabe, chinois, français, russe ou espagnol).