L’Agence des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) recrute pour ces 02 postes (23 Janvier 2025)

Comment pouvez-vous faire la différence?

Le Chef du changement social et comportemental rend compte au Représentant adjoint pour des orientations et des directives générales. Le Chef du changement social et comportemental est chargé d’élaborer une stratégie et un processus systématiques, planifiés et fondés sur des données probantes pour le changement social et comportemental, en tant que partie intégrante du développement, de la planification et de la mise en œuvre du programme. Grâce à l’utilisation de sciences sociales et comportementales appropriées, ainsi qu’à l’autonomisation et à la participation des parties prenantes, des communautés, des enfants, des partenaires de la société civile et des homologues gouvernementaux, il/elle favorise un changement/une mobilisation comportementale et sociale mesurable. Cela contribue ensuite à l’obtention de résultats durables et concrets en matière d’amélioration des droits, de la survie et du bien-être des enfants dans le pays.

Fonctions clés, responsabilités et tâches/obligations connexes

• Générer et utiliser des recherches, des données et des preuves pour éclairer la conception, la mesure et le suivi des programmes et des résultats du SBC dans les contextes de développement et d’urgence et pour constituer la base de données probantes du SBC.
• Concevoir, planifier et mettre en œuvre des activités SBC qui s’appuient sur des données probantes sociales et comportementales et sur de solides mécanismes d’engagement et de participation dans les contextes de développement et humanitaires
• Soutenir l’opérationnalisation du SBC en plaidant en faveur du SBC, en mobilisant des ressources, en coordonnant les parties prenantes, les secteurs et les équipes et en établissant des partenariats
• Promouvoir l’apprentissage continu, le renforcement et l’intensification du SBC dans les contextes de développement et humanitaires grâce au renforcement des capacités du personnel et des partenaires de l’UNICEF.

1. Générer et utiliser la recherche, les données et les preuves pour éclairer la conception, la mesure et le suivi des programmes et des résultats du SBC dans les contextes de développement et d’urgence et pour constituer la base de preuves du SBC . 
2. Concevoir, planifier et mettre en œuvre des activités SBC qui s’appuient sur des données probantes sociales et comportementales et sur de solides mécanismes d’engagement et de participation dans les contextes de développement et humanitaires. 
3. Soutenir l’opérationnalisation du SBC en plaidant en faveur du SBC, en mobilisant des ressources, en coordonnant les parties prenantes, les secteurs et les équipes et en établissant des partenariats . 

• Établir et assurer un leadership stratégique pour les partenariats et les opportunités de mobilisation des ressources afin de soutenir le SBC. Défendre les priorités de l’UNICEF au sein de ces mécanismes.
• Diriger la collaboration avec les partenaires nationaux, régionaux et/ou mondiaux pour relier et coordonner les approches SBC.
• Mobiliser des ressources financières pour le SBC au sein des CPD et d’autres mécanismes financiers.
• Fournir un leadership stratégique et une vision aux équipes/au personnel du SBC et mobiliser la main-d’œuvre et l’expertise externe flexible pour atteindre les buts et objectifs du SBC.
• Superviser la planification financière, la budgétisation, le suivi et la gestion des fonds pour SBC.
• Superviser l’identification, la sélection et le recrutement de consultants, de fournisseurs et d’autres experts techniques pour soutenir la mise en œuvre des activités du SBC. Gérer et superviser leurs activités et leurs livrables.
• Faire des recommandations viables aux cadres supérieurs (internes et externes) sur l’inclusion des facteurs sociaux et comportementaux dans les plans de travail et les stratégies sectoriels.
• Plaider auprès des décideurs de haut niveau (internes et externes) pour l’inclusion des approches sociales et comportementales dans les plans de travail, les stratégies et les plans de financement sectoriels.
• Contribuer à l’élaboration des politiques et des programmes de plaidoyer et d’investissement en matière de SBC au sein du bureau de l’UNICEF et parmi les partenaires.
• Diriger et représenter les intérêts de l’UNICEF auprès des parties prenantes et des partenaires pour la mise en œuvre de l’engagement communautaire et du SBC dans les actions humanitaires.
• Représenter les intérêts nationaux de l’UNICEF en matière de SBC auprès des partenaires et dans les forums nationaux et internationaux.
• Plaider en interne et en externe pour l’intégration du SBC dans les systèmes nationaux, dans le programme national et dans les plans sectoriels.
• Initier et fournir des orientations stratégiques pour les relations avec les partenaires externes, les fournisseurs et les consultants pour la recherche et la production de preuves.

4. Promouvoir l’apprentissage continu, le renforcement et l’intensification du SBC dans les contextes de développement et humanitaires grâce au renforcement des capacités du personnel et des partenaires de l’UNICEF. 

• Diriger le développement et/ou l’utilisation d’outils, de lignes directrices et de matériels de formation pour renforcer les capacités SBC parmi le personnel du pays, les partenaires de mise en œuvre et d’autres partenaires gouvernementaux et non gouvernementaux concernés.
• Identifier les besoins de développement des capacités des bureaux de pays et des partenaires et superviser la conception et l’organisation des initiatives de développement des capacités du SBC, y compris les nouvelles approches telles que l’analyse comportementale, les connaissances comportementales, la conception centrée sur l’humain, l’écoute sociale et les mécanismes de responsabilité sociale.
• Promouvoir et défendre les meilleures pratiques et l’adoption de nouvelles méthodes et connaissances SBC en interne et en externe.
• Superviser les évaluations de capacité du SBC.
• Plaider auprès des homologues gouvernementaux pour l’adoption du renforcement des capacités SBC dans les systèmes et plans nationaux.
• Assurer un leadership stratégique pour le développement de partenariats avec le monde universitaire et les établissements d’enseignement pour la mise en œuvre des activités de développement des capacités du SBC.
• Plaider en faveur, établir et superviser des mécanismes visant à renforcer les systèmes d’engagement communautaire et de SBC dans les contextes humanitaires.
• Initier et superviser les activités de développement des capacités pour la programmation humanitaire en mettant l’accent sur la préparation, la réponse et le relèvement.
• Obtenir des ressources pour les activités de développement des capacités du SBC.

Pour être qualifié de défenseur de chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : économie, politique publique, sciences sociales, relations internationales, sciences politiques ou un autre domaine technique pertinent.

• Un minimum de huit (8) années d’expérience professionnelle dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : planification de programmes de développement social, communication pour le développement, plaidoyer public ou autre domaine connexe.
• Une expérience pertinente au sein d’une agence ou d’une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

• Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.
• La maîtrise de l’anglais et du français est indispensable. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.