HIAS recrute pour ce poste (03 Février 2022)

HIAS est une organisation juive mondiale à but non lucratif qui représente un monde dans lequel les personnes déplacées atteignent leur plein potentiel et contribuent à la société grâce à des changements juridiques, sociaux et systématiques durables, à l’obtention d’un statut juridique, à l’exercice de leurs droits sociaux et économiques et à la reconstruction de leur vie. L’opération de HIAS au Kenya a été créée en 2002 avec pour mission de servir les réfugiés les plus vulnérables par le biais de la protection communautaire, de la santé mentale et du soutien psychosocial (MHPSS), de l’inclusion économique, de la violence sexiste, de la protection de l’enfance et de la fourniture de solutions durables.

HIAS Kenya, avec le soutien de l’UNTF, met en œuvre un projet de 17 mois visant à renforcer les interventions visant à mettre fin à la violence à l’égard des femmes et des filles (EVAW/G) en mettant l’accent sur les femmes et les filles réfugiées les plus vulnérables à Nairobi. Le fonds a permis à HIAS Kenya d’établir des liens programmatiques, des liens stratégiques et des synergies autour d’une gamme complète de domaines critiques d’EVAW/G qui s’alignent sur les préoccupations et les priorités de l’UNTF sur l’EVAW/G. Promouvoir, respecter et faire progresser les droits des femmes et des filles réfugiées a été au cœur du projet.

Au cours des 17 mois de mise en œuvre du projet, HIAS a utilisé le Cadre de suivi et d’évaluation (MEF) pour suivre les progrès dans les changements que le projet a affectés. La stratégie d’apprentissage du projet est liée aux processus de suivi et d’évaluation pour répondre aux questions sur le pourquoi et le comment et réfléchir aux résultats du projet. Dans le cadre du processus de suivi et d’évaluation, HIAS organisera une réunion d’établissement de liens et d’apprentissage avec ses parties prenantes pour récolter les résultats de ce qui a été mis en œuvre jusqu’à présent. Ce processus d’apprentissage utilisera la méthodologie de récolte des résultats pour permettre à l’équipe de projet et aux intervenants d’examiner et de réfléchir aux résultats prévus (comme dans le Cadre des résultats du rendement) et aux résultats imprévus (résultats obtenus). Ce processus facilitera davantage une plate-forme où les parties prenantes pourront échanger les leçons apprises et partager les meilleures pratiques qui peuvent améliorer l’efficacité des projets EVAW / G actuels et la conception éventuelle de futurs projets EVAW / G.

1.2 Description du projet

Objectif du projet

Les femmes et les filles réfugiées de la population urbaine de Nairobi subissent moins de violence interpersonnelle d’ici 2022.

**

Objectif du projet

HIAS est renforcé institutionnellement pour répondre durablement à la pandémie de COVID-19 et à d’autres crises tout en maintenant ou en adaptant les interventions existantes à EVAW / G en mettant l’accent sur les femmes et les filles les plus vulnérables.

1.3 Purpose of the Consultancy

The linking and learning (L&L) meeting will create a platform for project stakeholders (project staff, beneficiaries and implementing partners) to learn from each other but also to share lessons and best approaches in project implementation. Further, the L&L meeting will boost collaboration, connectedness, and knowledge-sharing towards innovation and application of new knowledge. It will allow for deeper learning and scaling up of positive project outcomes. The ultimate goal is to catalyse transformative change in EVAW/G.

2.0 Scope of Work

2.1 Objectives of the meeting

• Create space for review, reflection, dialogue and action/re-strategizing informed by collated information from project stakeholders, emphasising on the learning process and ways forward

· Développer un processus d’apprentissage mutuel favorisant les approches intersectionnelles où l’échange de

les connaissances, les expériences et les leçons apprises ont lieu parmi les intervenants, ce qui contribue à

un changement inclusif parmi les parties prenantes du projet.

· Améliorer la compréhension, l’appréciation et l’appropriation du cadre de suivi et d’évaluation

· Partager les défis spécifiques aux parties prenantes et les leçons apprises dans la mise en œuvre du projet evaw / G

· Explorer les synergies dans le travail des parties prenantes autour de EVAW/G

· Identifier les faiblesses, les besoins et les lacunes en matière de capacité, ainsi que les recommandations pour améliorer les apprentissages croisés entre les parties prenantes

• Remplir les progrès réalisés dans le cadre du MEF actuel

2.1.1 Résultats escomptés de la réunion

• Amélioration de la compréhension, de l’appréciation et de l’appropriation du cadre de suivi et d’évaluation par les parties prenantes du projet
• Documenter les leçons apprises dans la mise en œuvre du projet EVAW/G depuis sa création
• Documenter les domaines de collaboration possibles par les parties prenantes
• Points d’action pour améliorer les apprentissages croisés entre les partenaires
• Recueillir des données sur l’efficacité du projet
• On s’attend à ce qu’une collaboration étroite entre les intervenants du projet documente et amplifie les histoires et l’apprentissage du projet.

2.2 Livrables et extrants

· Faciliter les discussions entre les participants sur leurs principales réalisations et leur processus d’apprentissage au cours de leur période de mise en œuvre

· S’assurer que tous les points d’apprentissage clés sont saisis, documentés et rapportés

· Préparer un rapport de réunion sur les principaux points de discussion de la réunion

· Faciliter les discussions entre les participants sur les liens possibles entre les intervenants et les partenaires spécifiques (les liens pourraient être centrés sur – apprendre comment les autres partenaires surveillent leurs activités, documenter leurs résultats, la gestion financière, la gestion de projet, les questions de conformité, le financement / l’élaboration de propositions, etc.)

· Élaborer un plan de liaison et d’apprentissage détaillant comment les connaissances seront partagées et assimilées par les intervenants

· Gardez le groupe à l’ordre du jour et concentrez la réunion sur un point à la fois

· Clarifier et résumer les points, s’assurer que tout le monde comprend la discussion

· S’assurer que les points d’action et les décisions sont consignés

2.3 Responsabilités de l’EIS

· HIAS fournira les informations et les documents nécessaires pour que le consultant ait une compréhension claire de ce qui est attendu dans ce rôle.

· Invitation à une réunion pour les parties prenantes

· Coordination avec le(s) consultant(s) pour un déroulement fluide de la réunion

3.0 Durée de la consultation

La durée de ce conseil est de 4 jours.

Livrables

Jours à facturer

1. Réunion d’information – 1 jour

2.Faciliter la réunion de liaison et d’apprentissage – 1 jour

3. Rapport complet sur les liens et l’apprentissage – 2 jours

Nombre total de jours de consultation – 4

4.0 EXPÉRIENCE ET QUALIFICATIONS REQUISES

· Le ou les consultants doivent avoir au moins un diplôme dans le domaine lié à la gestion de projet, au suivi et à l’évaluation, aux sciences sociales, à l’éducation, au genre et à la violence sexiste, aux statistiques, au leadership et à la gestion et

· Excellente connaissance des tendances et des enjeux actuels en matière de violence entre partenaires intimes, de préférence au Kenya ou dans la région.

• Expertise démontrable sur les opérations de réfugiés, en particulier au Kenya.

· Expérience dans la rédaction de rapports techniques et les activités de recherche

· Qualifications académiques pertinentes – minimum d’un diplôme d’une université réputée

· Expérience avérée dans la facilitation de processus d’apprentissage dynamiques et interculturels des participants et d’échanges réussis avec un haut niveau d’accessibilité. Ils doivent être en mesure d’explorer et de tester des approches et des méthodologies participatives, créatives et transformatrices afin de maximiser la participation et l’inclusion.

· Expérience dans l’animation d’ateliers, de réunions ou de formations (une expérience dans des ateliers, des réunions ou des formations sur la violence sexiste sera un avantage supplémentaire).

· Excellentes compétences en communication verbale et écrite.

• Capacité de répondre aux commentaires et aux questions en temps opportun et de manière appropriée.

5. PROCESSUS DE DEMANDE ET EXIGENCES

Les parties qualifiées et intéressées sont invitées à soumettre ce qui suit :

· Lettre d’intérêt pour la soumission d’une proposition

· Une proposition technique détaillée démontrant clairement une compréhension approfondie de ces termes de référence et incluant, mais sans s’y limiter, les éléments suivants:

o Profil du consultant et CV

o Expérience antérieure démontrée dans des affectations et des qualifications similaires décrites dans les présentes lettres de gestion (avec présentation du rapport le plus récent d’une affectation similaire)

o Ordre du jour proposé pour la réunion.

· Une proposition financière (devis pour le conseil de 4 jours) en shillings kényans.

6.0 Budget et calendrier de paiement

· Un paiement unique sera effectué lors de la soumission de la finale en voix et du rapport complet sur les liens et l’apprentissage.