Food for the Hungry est une organisation chrétienne internationale de secours, de développement et de défense. Food for the Hungry a été fondée en 1971 par Larry Ward. La mission déclarée de Food for the Hungry pour le développement à long terme est de sortir les communautés de l’extrême pauvreté d’ici 10 à 15 ans.
FH recherche un candidat qualifié pour le rôle de chef de file de la jeunesse et de l’inclusion sociale (GYSI), qui travaillera sous la direction du chef de parti pour une activité de sécurité alimentaire de résilience (RFSA) financée par l’USAID et prévue sur cinq ans en République démocratique du Congo. L’objectif de l’activité est d’améliorer de manière durable la sécurité alimentaire et nutritionnelle et la résilience des ménages et des communautés pauvres et souffrant d’insécurité alimentaire chronique. L’embauche est subordonnée à l’attribution réussie du programme et à l’approbation du candidat par l’USAID.
Le responsable GYSI veillera à ce que les dimensions sociales du FNES soient efficacement prises en compte dans toutes les composantes de l’activité et à tous les niveaux tout au long de la mise en œuvre de la subvention. Cette personne veillera à ce que les populations vulnérables et marginalisées soient prises en compte dans les approches de ciblage. Le responsable du genre, de la jeunesse et de l’inclusion sociale sera responsable de l’intégration et de l’intégration efficaces des considérations de genre et de jeunesse dans l’activité de développement de la sécurité alimentaire (DFSA) tout au long de la période d’attribution afin d’assurer le respect de l’engagement du Bureau des affaires humanitaires de l’USAID (BHA) à l’intégration du genre et l’autonomisation des femmes, et l’engagement positif des jeunes dans le développement comme éléments clés pour atteindre les résultats escomptés. Le responsable du genre et de l’inclusion sociale doit avoir une compréhension approfondie du genre, de l’âge, et d’autres facteurs socioculturels dans le contexte des programmes de sécurité alimentaire ; une capacité démontrée à concevoir et à mettre en œuvre une analyse de genre/jeunesse, y compris la collecte et l’analyse de données ventilées par sexe et par âge (qualitatives et quantitatives) à partir d’un large éventail de sources pour identifier les problèmes liés au genre et à la jeunesse (contraintes/faiblesses et opportunités /forces) qui doivent être prises en compte pour que le projet atteigne les résultats escomptés ; et la capacité d’intégrer les résultats des analyses de genre et de jeunesse dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des projets. y compris la collecte et l’analyse de données ventilées par sexe et par âge (qualitatives et quantitatives) à partir d’un large éventail de sources pour identifier les problèmes liés au genre et aux jeunes (contraintes/faiblesses et opportunités/forces) qui doivent être pris en compte pour que le projet atteigne son objectif les résultats attendus ; et la capacité d’intégrer les résultats des analyses de genre et de jeunesse dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des projets. y compris la collecte et l’analyse de données ventilées par sexe et par âge (qualitatives et quantitatives) à partir d’un large éventail de sources pour identifier les problèmes liés au genre et aux jeunes (contraintes/faiblesses et opportunités/forces) qui doivent être pris en compte pour que le projet atteigne son objectif les résultats attendus ; et la capacité d’intégrer les résultats des analyses de genre et de jeunesse dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des projets.
Culture FH
Tout ce que nous faisons, et comment nous le faisons, cherche à promouvoir la beauté, la bonté et la vérité de Dieu dans un monde brisé. En tant que tel, nous sommes définis par notre capacité à rendre la vie des gens sensiblement meilleure ; notre capacité à produire un impact est la mesure de notre succès collectif. Car nous savons que nous sommes l’ouvrage de Dieu, créés en Jésus-Christ pour faire de bonnes œuvres, que Dieu a déjà préparées à l’avance pour que nous les fassions. Chez Food for the Hungry, nous opérons selon un ensemble de valeurs appelées Heartbeat Values.
Responsabilités principales
Soutien technique
- Assurer le leadership dans la planification, la mise en œuvre et le suivi des stratégies et interventions axées sur le genre et les jeunes.
- Veiller à ce que les considérations de genre et de jeunesse soient intégrées / intégrées dans les différents secteurs du projet.
- Mener des recherches formatives pour identifier les obstacles/contraintes spécifiques au genre et aux jeunes (tels que sociaux et économiques) qui entravent le développement inclusif, ainsi que les forces/opportunités basées sur le genre et les jeunes qui pourraient favoriser le développement dans les domaines opérationnels et fournir des recommandations.
- Diriger la conception et la mise en œuvre d’études d’analyse sur le genre et la jeunesse, y compris l’élaboration de protocoles de recherche et d’outils de collecte de données, la supervision de la collecte de données, la facilitation des discussions de groupe et l’analyse de données ventilées par sexe et par âge à partir d’un large éventail de sources pour l’identification du genre et problèmes spécifiques aux jeunes.
- Élaborer un plan d’intégration du genre et des jeunes en s’inspirant des résultats de l’analyse du genre et des jeunes pour guider efficacement l’intégration du genre et des jeunes dans tous les aspects et étapes du projet (conception, mise en œuvre et suivi et évaluation), le cas échéant, et pendant toute la durée du projet.
- Élaborer une stratégie d’intégration du genre et des jeunes pour la RFSA.
- Démontrer une compréhension approfondie du genre, des besoins uniques des jeunes par sexe, âge et autres facteurs socioculturels dans le contexte des programmes de sécurité alimentaire.
- Établir et maintenir des relations avec les parties prenantes pour assurer l’intégration du genre et des jeunes dans le projet.
- Concevoir une formation sur le genre et les jeunes pour le personnel de terrain du consortium, le personnel du gouvernement et d’autres parties prenantes sur l’intégration et l’autonomisation du genre et des jeunes dans les programmes de sécurité alimentaire.
- Identifier et documenter les meilleures pratiques du projet dans la mise en œuvre des composantes genre, jeunesse et inclusion sociale pour l’apprentissage avec les partenaires.
- Participer au suivi et à l’évaluation pour assurer la sensibilité au genre, à la jeunesse et à l’inclusion sociale dans le processus de suivi et d’évaluation.
- Recueillir des données et des chiffres auprès de l’équipe de terrain et compiler et soumettre des rapports mensuels trimestriels et annuels pour le projet.
- Soutenir les efforts d’intégration du genre et de la jeunesse du bureau de pays.
Coordination et Plaidoyer
- Développer et maintenir de solides relations de travail avec toutes les parties prenantes – y compris les dirigeants communautaires, les ONG, les agences des Nations Unies et les organisations communautaires pour améliorer la coopération et la coordination multi-agences et multisectorielles. Développer et entretenir des relations constructives avec les principaux responsables du gouvernement local et du ministère.
- Veiller à ce que FH participe activement aux réunions des clusters et des secteurs à tous les niveaux.
- Assurer un suivi continu des activités liées au genre, à la jeunesse et à l’inclusion sociale, y compris le partage des connaissances et des informations pour un apprentissage continu.
- Maintenir un dialogue ouvert avec tous les acteurs sectoriels et inter-agences concernés sur les sites d’opération.
Autres tâches assignées
Spécifications du niveau de travail
- Relation personnelle vibrante avec Jésus-Christ, un engagement chrétien au service des pauvres et en plein accord avec les croyances chrétiennes de FH.
- Compétences informatiques démontrées, y compris la maîtrise des plates-formes Google, des produits Microsoft Office et des technologies virtuelles telles que Skype et/ou Zoom.
- Compréhension approfondie du sexe, de l’âge et d’autres facteurs socioculturels et d’inclusion localement importants dans le contexte de la programmation du FNES, et capacité démontrée à diriger la collecte, l’analyse et l’utilisation d’informations provenant d’un large éventail de sources.
- Compétences en programmation FNES, apprentissage participatif et action, et facilitation de la résolution collaborative de problèmes.
- Capacité à favoriser l’engagement et à renforcer les capacités du personnel d’activité et des acteurs dans le pays pour assurer l’intégration, l’autonomisation et l’inclusion sociale du genre et des jeunes.
- Capacité démontrée à diriger la collecte, l’analyse et l’utilisation d’informations relatives au genre, à la jeunesse et à d’autres facteurs socioculturels importants au niveau local à partir d’un large éventail de sources.
- Expérience démontrée dans la direction de la composante genre d’un grand prix, y compris la réalisation d’analyses GESI et l’élaboration d’une stratégie genre ou GESI pour un tel prix.
- Expérience démontrée de l’intégration des considérations GESI dans les plans MEAL, les plans de travail et les activités de projet.
- Solides compétences en gestion et en relations interpersonnelles, compétences en mentorat et en facilitation, et capacité à réseauter et à communiquer avec un large éventail de parties prenantes pour assurer l’intégration et l’autonomisation des femmes et des jeunes.
- Capacité à voyager jusqu’à 25% du temps par an en RDC, parfois dans des endroits peu sûrs.
Expérience d’éducation
- Un candidat doit avoir soit :
-
- Un diplôme de premier cycle dans un domaine connexe et 7 ans d’expérience de travail pertinente dans la mise en œuvre de programmes sur le genre et l’inclusion sociale. – Une maîtrise dans une discipline des sciences sociales telles que les études de développement, les relations internationales, les études de genre ou un domaine connexe et un minimum de 5 ans d’expérience dans la mise en œuvre de programmes sur le genre et l’inclusion sociale.
-
- Une compréhension démontrée de l’âge, du sexe et d’autres facteurs socioculturels dans le contexte de tels programmes.
- Une compréhension démontrée du développement positif des jeunes et une compréhension démontrée des activités de transformation du genre dans le contexte des programmes de sécurité alimentaire.
- Expérience professionnelle antérieure en RDC et connaissance approfondie du genre, de la jeunesse et des dynamiques sociales en RDC.
Langue
La maîtrise du français est exigée et la maîtrise professionnelle de l’anglais. Les langues congolaises sont hautement souhaitables.
Responsabilités du superviseur
Supervise directement le personnel. Assumer des responsabilités de supervision conformément aux politiques de l’organisation et aux lois applicables. Les responsabilités comprennent les entretiens, l’embauche et la formation des employés ; planifier, assigner et diriger le travail; évaluer les performances ; récompenser et discipliner les employés ; traiter les plaintes, résoudre les problèmes, etc.
Politique de sauvegarde
FH s’efforce de fournir un environnement exempt d’exploitation, d’abus et de harcèlement sexuels dans tous les endroits où des programmes d’aide et de développement sont mis en œuvre. FH a une politique de tolérance zéro contre l’exploitation, les abus et le harcèlement sexuels. FH attend de ses employés qu’ils maintiennent des normes éthiques élevées, protègent l’intégrité et la réputation de l’organisation et veillent à ce que le travail de FH soit effectué selon des méthodes honnêtes et équitables, conformément aux valeurs Heartbeat et aux politiques de sauvegarde et associées. Les violations des politiques énoncées feront l’objet de mesures correctives pouvant aller jusqu’au licenciement.
En règle générale, les candidats retenus sont embauchés à un taux de salaire allant jusqu’au milieu de la fourchette, en fonction de l’expérience pertinente, de l’équité interne et des allocations budgétaires.
AVANTAGES OFFERTS
Assurance – Santé, Invalidité, Vie
Congés payés, vacances et congés de maladie
Pension, disponible le premier du mois suivant la date d’embauche
Développement professionnel
