FHI 360 (anciennement Family Health International ) est une organisation de développement humain à but non lucratif basée en Caroline du Nord. FHI 360 dessert plus de 70 pays et tous les États et territoires américains. Créée en 1971, l’organisation a longtemps géré des projets liés à la planification familiale et à la santé reproductive.
Sous la supervision du chef d’équipe adjoint, le responsable du produit 1 assurera le leadership technique et de gestion de toutes les activités du produit 1, y compris le développement et la distribution des matériaux; la formation en cours d’emploi et la formation préalable à l’emploi; la direction de l’école et le soutien communautaire, ainsi que le suivi et l’évaluation. Le responsable de l’extrant 1 sera responsable de la coordination avec la DAI, les sous-traitants, les intervenants gouvernementaux et le personnel du projet afin d’assurer des livrables de haute qualité et en temps opportun. Le responsable de la sortie 1 fournira également des informations au donateur sur demande.
Fonctions, devoirs et responsabilités essentiels de l’emploi :
- Coordonner avec FHI 360, le principal du projet, et les parties prenantes sur la conception du projet et l’élaboration du plan de travail; diriger la planification annuelle des travaux pour le produit 1 du projet
- Coordonner avec le coordonnateur de l’éducation, le coordonnateur de la MEL, les chefs d’équipe de l’État et d’autres membres du personnel clé pour assurer l’achèvement en temps opportun des livrables dans le plan de travail annuel
- Superviser le personnel administratif et financier chargé d’élaborer et de surveiller le budget et le plan de travail pour la production 1
- Communiquer régulièrement avec le siège social de FHI 360 pour obtenir des informations techniques et un soutien à la gestion; fournir des mises à jour à l’AC sur demande
- Assurer la liaison avec les sous-traitants du projet sur leurs composantes du projet et maintenir leur responsabilité à l’égard des livrables opportuns et de haute qualité
- Fournir des rapports détaillés à l’organisation principale et au donateur, comme demandé
- Maintenir des relations solides avec les partenaires gouvernementaux aux niveaux local, étatique et fédéral.
- Organiser des réunions individuelles, des mises à jour du projet, des voyages d’étude, des symposiums et d’autres activités avec les principaux intervenants afin d’assurer une large participation et une appropriation locale du projet.
- Coordonner la mise en place de groupes de travail techniques avec les parties prenantes locales et le personnel du projet
- Superviser le personnel et les parties prenantes pour améliorer la capacité, la responsabilisation et l’équité au sein des collèges d’État d’éducation à Kano, Kaduna et Jigawa
- Superviser le personnel du projet et les parties prenantes afin de renforcer le système de formation continue à Kano, Kaduna et Jigawa.
- Superviser le personnel et les parties prenantes pour renforcer la direction de l’école par le biais de comités de gestion en milieu scolaire et du renforcement des capacités des chefs d’établissement. Superviser l’établissement de bulletins scolaires en tant que mécanisme de responsabilisation et de production de rapports des écoles.
- Superviser le personnel et les intervenants afin d’établir des systèmes pour améliorer la présence des enseignants et le temps consacré à la tâche.
- Superviser le personnel et les parties prenantes pour mobiliser les communautés afin d’accroître la demande d’éducation de qualité.
- Superviser le personnel et les intervenants pour élaborer des évaluations d’apprentissage normalisées au niveau de l’école
- Superviser le personnel et les intervenants pour recueillir, agréger, visualiser et utiliser efficacement les données d’évaluation pour la prise de décision
Connaissances, compétences et aptitudes
Connaissance des programmes de lecture et d’alphabétisation au Nigeria. Sensibilité aux différences culturelles et compréhension des questions politiques et éthiques entourant les processus d’apprentissage formatif. Compétences en écriture et en communication verbale. Capacité de bien travailler avec les autres et de développer et de maintenir de bonnes relations de travail avec le personnel et les autres partenaires. Excellentes compétences en communication écrite et orale, en particulier en termes de reportage. Compétences pertinentes en matière de logiciels informatiques et d’Internet (au minimum, les applications standard dans MS Office et Excel). Doit être capable de lire, d’écrire et de parler couramment l’anglais et le haoussa. Possibilité de voyager au Nigeria minimum de 50%.
Normes minimales d’exigence:
- Diplôme d’études supérieures en éducation avec une concentration en lecture de première année, en alphabétisation, en acquisition de la langue et en éducation non formelle ou dans un domaine connexe. Au moins 5 à 7 ans d’expérience dans la réforme de l’éducation avec un accent sur le travail dans le secteur de l’enseignement primaire dans l’acquisition de la langue et / ou l’alphabétisation ou la lecture des enfants, en particulier en langue haoussa. certification en tant que spécialiste en lecture/alphabétisation préférée
- Compétences démontrées en leadership de projet. Expérience de la direction de projets éducatifs au Nigeria fortement préférée.
- Capacité démontrée à travailler avec le gouvernement, les partenaires et/ou les structures gouvernementales locales et les milieux scolaires
- Expertise avérée dans la langue maternelle (L1), l’enseignement de la lecture en première année et/ou l’évaluation et le développement de matériel de lecture, de préférence en langue haoussa.
- Expérience significative dans l’élaboration et la production de matériel de lecture pour les élèves, de cahiers d’exercices, de guides des formateurs et des enseignants et de matériel didactique pour améliorer la lecture des premières années
- Capacité de coordonner les interventions de lecture, d’établir des priorités réalistes et de planifier la mise en œuvre réussie des activités
- Solides qualités de leadership et compétences en facilitation, expérience de travail avec les enseignants pour améliorer la pratique
- Connaissance démontrable des pratiques exemplaires fondées sur la recherche en matière de compétences et de stratégies de lecture dans le domaine du contenu et d’alphabétisation
- Expérience / préparation dans l’enseignement de la modélisation, l’observation des enseignants et la fourniture de commentaires sans jugement.
Sauvegarde:
FHI 360 s’engage à fournir un environnement sûr à tous les employés, bénéficiaires et toute personne engagée par FHI 360. Cela comprend la prise de mesures pour protéger les personnes vulnérables contre l’exploitation et les abus sexuels (EES) par les employés de FHI 360 ou le personnel associé. FHI 360 respecte les principes de protection de l’enfance. Les politiques de sauvegarde de FHI 360 s’appliquent et s’appliquent à tous les membres du personnel, membres du conseil d’administration, bénévoles et partenaires de FHI 360 (sous-traitants, consultants, fournisseurs et sous-bénéficiaires), quel que soit le mécanisme de financement ou le montant du contrat, de l’accord ou du bon de commande.
Cette offre d’emploi résume les principales tâches de l’emploi. Il ne prescrit ni ne restreint les tâches exactes qui peuvent être assignées à l’exécution de ces tâches. Ce document ne doit en aucun cas être interprété comme représentant un contrat de travail. La direction se réserve le droit d’examiner et de réviser ce document à tout moment.
FHI 360 est un égalité des chances et discrimination positive employeur par laquelle nous ne nous engageons pas dans des pratiques discriminatoires à l’égard de toute personne employée ou à la recherche d’un emploi fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe, l’orientation sexuelle, l’identité de genre, l’origine nationale ou ethnique, l’âge, l’état matrimonial, le handicap physique ou mental, le statut d’ancien combattant protégé ou toute autre caractéristique protégée par la loi applicable.
FHI 360 examinera pour l’emploi tous les candidats qualifiés, y compris ceux ayant des antécédents criminels, d’une manière conforme aux exigences des lois nationales et locales applicables.
FHI 360 favorise la force et la santé de sa main-d’œuvre grâce à un ensemble d’avantages sociaux concurrentiels, le perfectionnement professionnel et les politiques et programmes qui favorisent un équilibre sain entre vie professionnelle et vie privée. Rejoignez notre main-d’œuvre mondiale pour faire une différence positive pour les autres – et pour vous-même.
