Expertise France assure des missions d’ingénierie et de mise en œuvre de projets de renforcement des capacités, mobilise de l’expertise technique et joue un rôle d’ensemblier de projets faisant intervenir de l’expertise publique et des savoir-faire privés.
Qualifications :
- Pédagogie et didactique.
- Analyse et évaluation d’un système éducatif et de ses acteurs.
- Analyse et identification des possibilités de développement d’un réseau d’établissements à programmes français.
- Management, coordination de différents acteurs, animation d’équipes pluri-catégorielles, pluridisciplinaires et multiculturelles.
- Liaison avec les parents d’élèves.
- Conception de plans de formation, de plans d’action, de projets.
- Recherche, mobilisation et mise en œuvre de financements.
- Conseil en maîtrise d’ouvrage de travaux en site occupé.
- La langue officielle du pays est le français.
Expérience professionnelle : Expérience d’encadrement à l’éducation nationale
Titulaire du MENJS / de préférence IA-IPR, a minima personnel de direction ou IEN du 1er degré avec une expérience de gestion de réseau éducatif ou d’établissement complexe, ayant exercé à l’étranger et si possible en Afrique subsaharienne.
Informations complémentaires
Principales tâches et résultats attendues :
Dans le cadre de ses missions, l’ETI accompagnera le Gabon dans la mise en œuvre de sa stratégie de développement du secteur Education :
- Développer la coopération éducative entre le Gabon et la France : analyse de la stratégie gabonaise en matière d’éducation, identification et analyse des autres offres éducatives, propositions, développement de l’enseignement français homologué au Gabon.
- Conseils techniques au Ministre en charge de l’Education nationale : présentation de dossiers techniques au Codir du ministère, interface avec les services centraux et déconcentrés du ministère, préparation de notes d’analyses et de textes juridiques et administratifs relatifs aux réseaux des Ecoles Publiques Conventionnées (EPC) et aux réformes à engager dans le secteur éducatif dans son ensemble.
- Promouvoir dans l’éducation l’égalité fille/garçon, le sport, l’inclusion des personnes en situation de handicap, la formation civique
Il travaillera tout particulièrement à la consolidation du réseau des EPC du Gabon :
- Participer au recrutement (avis conforme) et à l’accueil des enseignants, directeurs, et conseillers pédagogiques français des EPC : pilotage de la commission de recrutement des EPC, mise en place d’un livret d’accueil dans les EPC, organisation d’une formation d’accueil dans le système éducatif gabonais pour les nouveaux arrivants, définition d’un « vadémécum » des EPC, etc.
- Assurer l’évaluation des enseignants, directeurs et conseillers pédagogiques des EPC : évaluations directes et évaluations dans le cadre du pilotage de la commission pédagogique d’évaluation des EPC.
- Assurer l’organisation de la formation continue des enseignants : mise en place d’une stratégie de formation continue en lien avec les conseillers pédagogiques, identification d’un projet de formation des enseignants au Centre de Développement Professionnel (CDP) d’Abidjan de la MLF.
- Renforcer les capacités du chef de service des EPC : conseil technique auprès de la Cheffe de Service des EPC en lien avec le Directeur de l’Enseignement Primaire, restructuration du service des EPC et mise en place d’un comité de direction des EPC.
- Veiller au bon fonctionnement pédagogique, administratif et financier des EPC : conseiller le chef du service des EPC (suivi des transferts des élèves au sein du réseau des EPC, suivi des mutations des personnels et plus globalement, suivi RH au sein du réseau des EPC), préparation du calendrier des conseils d’école, suivi et analyse de renouvellement de l’homologation des EPC en lien avec l’APEPC et le service des EPC (vérification des rapports de rentrée, suivi des conditions sanitaires et de sécurité et livraison des PPMS, élaboration des projets d’école, suivi des activités pédagogiques complémentaires, organisation des élections des représentants des parents au conseil d’écoles, suivi des programmations et des emplois du temps, etc.), mise en place de la réforme de l’immersion des enseignants titulaires gabonais pour garantir leur accès au sein du réseau des EPC.
- Accompagner la réforme de la gouvernance des EPC : accompagner la mise en œuvre de l’accord intergouvernemental des EPC entre la France et le Gabon signé en janvier 2022 et expertise auprès des différents organes de gouvernance.
- Veiller au fonctionnement régulier de l’opérateur chargé de la gestion du réseau des EPC (APEPC) : mise en place du dialogue social en interface avec le ministère, mise en place d’une grille de rémunération transparente, rénovation des contrats d’embauche pour une meilleure lisibilité par les signataires, création avec l’opérateur gestionnaire de modalités administratives d’accueil des enseignants expatriés.
- Diffuser les bonnes pratiques du système éducatif français : création d’un réseau opérationnel d’écoles publiques associées (EPA) aux EPC, identification des écoles PISE pouvant intégrer le réseau des EPA, travail préparatoire à la formation des directeurs des EPA.
