Issu d’une organisation caritative britannique pour l’éducation, Ark, Education Partnerships Group (EPG) est un cabinet d’étude international sans but lucratif qui collabore avec les gouvernements pour façonner et renforcer leurs systèmes éducatifs. Nous croyons que chaque enfant a droit à une éducation de qualité, où qu’il aille à l’école. Nous croyons également que le monde ne peut pas se permettre de perdre une autre génération d’enfants à la crise de l’éducation. Notre vision, c’est que chaque gouvernement soit équipé pour s’assurer que chaque enfant aille à l’école et apprenne.
Nous donnons la priorité à la collaboration directe avec les gouvernements sur les réformes au niveau du système et à la pertinence contextuelle – en tenant compte du paysage politique, culturel et social dans les pays où nous travaillons. Nous nous efforçons d’être fondés sur des données probantes et d’utiliser ce que nous apprenons pour affiner notre soutien et éclairer le débat à l’échelle mondiale.
EPG travaille en partenariat avec les gouvernements dans trois domaines pratiques, sur la base des domaines de l’éducation qui nous semblent essentiels au changement de système:
1. Environnement politique et réglementaire
2. Données sur les performances et les progrès
3. Utilisation des données et amélioration du système
Aujourd’hui, EPG travaille dans cinq pays en Afrique subsaharienne : Afrique du Sud, Côte d’Ivoire, Ghana, Sierra Leone et Zambie.
Nous privilégions la connaissance du contexte plutôt que de supposer que les idées peuvent simplement être transposées d’un pays à l’autre. Nous nous focalisons également sur le système – les rôles, les responsabilités et les relations avec les différents acteurs – plutôt que de travailler sur un domaine politique de manière isolée.
La COVID a démontré plus que jamais l’importance de systèmes d’éducation efficaces capables de coordonner et de cibler des ressources limitées au moyen d’approches fondées sur des données probantes pour la prestation de services d’éducation efficaces. Avec la demande croissante pour nos services, EPG se concentre actuellement sur la saisie de ces opportunités pour étendre notre présence dans les programmes pays actuels et dans de nouvelles zones géographiques.
EPG en Côte d’Ivoire
En mars 2017, EPG a reçu des fonds de la Fondation UBS Optimus (UBSOF) et de la Fondation Jacobs pour explorer les possibilités d’aider le gouvernement de Côte d’Ivoire à atteindre ses objectifs dans le secteur de l’éducation. Entre mars 2017 et février 2018, EPG s’est focalisé sur l’établissement d’une relation de confiance et de collaboration avec le Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (MENA) – précédemment MENETFP -, afin d’assurer l’adhésion et l’appropriation des initiatives. L’engagement d’EPG à l’égard du MENA a abouti à la signature d’un protocole d’accord en février 2018, donnant ainsi à EPG l’approbation officielle de démarrer les activités pour soutenir le MENA.
Les axes de travail suivants ont été identifiés dans le cadre de cet accord
1. Recherche et expérience pilote des approches innovantes dans l’enseignement préscolaire.
2. Réforme du dispositif des frais d’écolage au premier cycle du secondaire privé: En vue de mieux comprendre le dispositif des frais d’écolage, une revue de la littérature a été conduite par le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en éducation (ROCARE) en 2018. L’étude a révélé les acquis, mais également les défis de ce programme tout en mettant en exergue des questions stratégiques à aborder dans des études ultérieures. En 2020, l’étude intitulée « Enquête initiale sur les frais d’écolage du premier cycle du secondaire privé en Côte d’Ivoire », a été réalisée par la Chaire UNESCO de bioéthique de l’Université Alassane Ouattara de Bouaké, sous la direction du Professeur Francis Akindès. L’objectif était d’identifier les moyens d’améliorer la viabilité financière, l’accès équitable et la qualité du dispositif des frais d’écolage.
3. Élaboration d’une mesure d’évaluation des établissements secondaires du premier cycle.
Titre du poste et supervision
Titre du poste : Conseiller technique (H/F)
Sous la supervision de: Chef de Mission basée à Abidjan
Supervision directe: N/D
Mission du poste
Le projet sur les frais d’écolage du premier du secondaire privé passe à une nouvelle phase, notamment l’appui au MENA pour examiner les conclusions du rapport de recherche et les options d’élaboration de politiques et de réforme.
À titre indicatif, ce projet comportera quatre piliers ou axes de travail, réalisés en quatre phases sur trois ans :
– Pilier 1 : Consensus. Il existe une compréhension commune sur la mesure des frais d’écolage et de la nécessité de la réforme.
– Pilier 2 : Renforcement des systèmes : Le système est capable d’appliquer efficacement la mesure de réforme.
– Pilier 3 : Financement. La mesure des frais d’écolage est financée de manière durable.
– Pilier 4 : Processus d’élaboration des politiques. La capacité d’élaboration des politiques est renforcée.
EPG est à la recherche d’un conseiller technique (H/F) motivé pour faire partie d’une équipe en pleine croissance. Le/la candidat(e) retenu(e) sera passionné(e) par le rôle que joue l’éducation dans la transformation de la vie et sera convaincu que le renforcement des systèmes d’éducation est au cœur d’une éducation de qualité.
Le conseiller technique (H/F) sera chargé de fournir régulièrement des conseils techniques pertinents et contextualisés au MENA et sera loge au sein du MENA. Il/elle veillera à la mise en place et au maintien des relations avec MENA et d’autres parties prenantes, le cas échéant.
Le conseiller technique veillera tout d’abord à initier les échanges avec le MENA pour parvenir à un consensus sur la question de la réforme de la mesure gouvernementale sur les frais d’écolage, ensuite à apporter l’appui au MENA dans la mise en œuvre de ladite réforme.
Le conseiller technique (H/F) mettra en pratique l’expérience acquise en matière de renforcement des systèmes éducatifs et d’élaboration et de mise en œuvre des politiques.
Le/la candidat(e) sera basé(e) à Abidjan et apportera son appui aux équipes du programme Côte d’Ivoire. Le/la candidat (e) retenu(e) travaillera en étroite collaboration avec les équipes du programme Côte d’Ivoire basées à Abidjan et à Londres ainsi que d’autres équipes du programme EPG dans les pays ciblés.
Responsabilités principales
Le conseiller technique (H/F) sera chargé d’assurer les responsabilités suivantes :
i. Appui technique
– Assurer une relation professionnelle directe et régulière avec le MENA et les institutions partenaires, le cas échéant
– Agir en tant que point focal pour le MENA et les institutions partenaires pour le projet sur les frais d’écolage et développe un mécanisme de travail et de suivi régulier
– Conseiller entre autres techniquement le MENA et institutions partenaires dans le domaine de la réforme et de l’élaboration des politiques
– Soutenir le MENA dans l’établissement d’un dialogue et le suivi des contacts réguliers avec les partenaires, les groupes concernés au niveau national (e.g. associations des fondateurs d’établissements privés, des enseignants, des parents d’élèves, chercheurs), les organisations non gouvernementales et les individus concernés par le projet/programme
– Communiquer sur les intérêts, les besoins et défis des groupes concernés, les transmet et facilite le partage d’idées et d’informations dans le cadre du projet.
ii. Gestion des connaissances et rapports
– Participer à la planification générale de projet, y compris la préparation, l’organisation et l’animation des exercices de planification ;
– Participer à la gestion, le suivi, la gestion de la qualité, l’évaluation, la communication et la documentation du projet sur les frais d’écolage ;
– Préparer les contributions appropriées pour les divers rapports de projet, y compris les rapports trimestriels, et contribue aux autres rapports requis par le chef de mission ;
– Organiser ponctuellement des ateliers, des évènements médiatiques et des conférences dans le cadre du projet ;
– Rédiger des rapports et des documents de présentation du projet ;
– Collecter et compiler des informations pour effectuer des rapports réguliers au chef de de mission.
– Transmettre les difficultés rencontrées dans l’exécution des tâches au chef de mission et à la gestionnaire de programme senior, si nécessaire.
La liste des responsabilités mentionnées ci-dessus n’est pas exhaustive. Le conseiller technique (H/F) pourrait être sollicité pour d’autres activités pour la bonne exécution du présent contrat.
Qualifications et expérience
Le/la candidat(e) sélectionné(e) devra démontrer un intérêt particulier pour l’éducation, idéalement avec une formation universitaire en éducation, élaboration des politiques ou domaine similaire. Les candidat(e)s intéressé(e)s doivent présenter les qualifications et l’expérience suivantes:
Compétences et expérience essentielles :
– • Diplôme universitaire, minimum Master ;
• Expérience professionnelle de 3 à 5 années au minimum dans le domaine et à des postes similaires;
• Bonne compréhension du fonctionnement des gouvernements, notamment les ministères;
• Solide expérience en mobilisation des acteurs;
• Solides capacités d’analyse ;
• Compréhension du secteur et du système de l’éducation, de préférence en Côte d’Ivoire, avec une expérience régionale;
• Expérience et connaissance en gestion de projet;
• Aptitudes à la communication écrite et orale
Compétences et expérience souhaitées
– Connaissance en suivi, évaluation et apprentissage (SEA) si possible, mais pas indispensable.
– Connaissance de l’anglais, souhaitable mais pas indispensable.
– Comment postuler?
Les candidatures comprenant le CV et la lettre de motivation devront être envoyées par e-mail à: [email protected]
La lettre de motivation devra tenir sur une page, indiquant votre motivation, pourquoi vous pensez que vous êtes le/la meilleure(e) candidat(e) et décrivant votre expérience et vos qualifications. L’objet de votre courriel devra indiquer la mention « Conseiller technique CIV ». Veuillez noter que seulement les candidat(e)s sélectionné(e)s pour le premier entretien seront contacté(e)s.
Les questions relatives au poste devront être adressées à : [email protected]
Les candidatures seront reçues jusqu’à l’identification du meilleur candidat pour ce poste. Vous êtes donc encouragé(e)s à postuler aussitôt que possible.
