Creative Associates International est une entreprise à fort impact social en pleine croissance, spécialisée dans les domaines de l’éducation, de la croissance économique, des transitions démocratiques et de la stabilisation dans les environnements post-conflit. Basée à Chevy Chase, dans le Maryland, cette organisation de développement mondiale est présente sur le terrain dans plus de 25 pays et possède un solide portefeuille de clients, notamment l’Agence américaine pour le développement international et le Département d’État. Depuis sa création en 1977 par quatre femmes entreprenantes, Creative a acquis une solide réputation auprès de ses clients et est bien considérée par ses concurrents et ses partenaires. CREATIVE ASSOCIATES International recrute un Directeur Technique Supérieur.
Résumé du poste :
Creative Associates recherche un directeur technique principal pour l’activité prévue d’éducation protectrice des filles de l’USAID au Mali. L’activité d’éducation protectrice des filles au Mali vise à s’attaquer aux obstacles multiformes auxquels sont confrontés les apprenants vulnérables, en particulier les filles, au Mali en se concentrant sur l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité, le renforcement des capacités des enseignants et la fourniture d’un soutien ciblé aux filles. En mettant en œuvre une approche globale qui comprend des centres d’apprentissage accéléré, le développement professionnel des enseignants et un soutien communautaire, le programme cherche à obtenir des améliorations significatives des résultats scolaires et à garantir que les enfants en âge d’aller à l’école primaire, en particulier les filles, terminent leurs études avec les compétences et les aptitudes nécessaires. Le directeur technique principal est responsable de la planification globale, de la mise en œuvre et de la gestion de l’approche technique, éducative du projet dans tous les domaines requis de manière opportune et rentable.
Responsabilités
Principales responsabilités :
- Assurer un leadership stratégique et la coordination des activités du programme axées sur l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité pour les apprenants vulnérables, en mettant l’accent sur les filles ;
- Collaborer étroitement avec le chef de projet et le chef de projet adjoint pour fournir un leadership technique et une expertise afin de garantir la réalisation des livrables ;
- Superviser la conception, la réalisation et le suivi de l’approche technique globale du projet et de la mise en œuvre des activités ;
- Surveiller les buts et objectifs du projet et assurer la progression vers une mise en œuvre réussie ;
- Veiller à ce que les activités tiennent compte des différences de genre et soient respectueuses de la diversité des apprenants ;
- Interagir régulièrement avec les partenaires locaux, le secteur privé et d’autres organisations humanitaires et de développement pour permettre une collaboration et une coopération efficaces au sein du secteur de l’éducation ;
- Gérer les performances et fournir du mentorat, du coaching et de la formation au personnel technique et au personnel du programme ;
- Établir des relations avec les principaux acteurs de l’éducation et collaborer activement avec l’USAID pour soutenir efficacement la mise en œuvre du programme et répondre aux questions et défis opérationnels et programmatiques ;
- Appliquer efficacement l’approche de collaboration, d’apprentissage et d’adaptation (CLA) et de gestion adaptative de l’USAID pour promouvoir l’innovation, les méthodologies améliorées et la mise en œuvre des projets ;
- Veiller à ce que les composantes du programme axées sur les résultats produisent des livrables de haute qualité et à ce que les rapports soient pertinents et opportuns ;
- Gérer les partenaires pour garantir qu’ils fournissent des services de qualité dans les délais prévus ; et
- Superviser les synergies et la cohésion entre les composantes et activités du projet.
Qualifications
Compétences et qualifications requises :
- Un diplôme d’études supérieures en éducation ou dans un domaine connexe ;
- Au moins 8 années d’expérience de responsabilités progressivement croissantes dans des rôles de gestion technique dans le secteur de l’éducation ;
- Expérience de travail dans la région du Sahel central préférée ;
- Compréhension approfondie du contexte, des acteurs clés, des défis et des opportunités au sein du secteur de l’éducation au Mali ;
- Expertise en développement des compétences fondamentales pour les adolescents ;
- Expérience et engagement en faveur de la création d’opportunités d’éducation égales pour les filles, les enfants handicapés et les autres enfants menacés de discrimination ou de marginalisation ;
- Capacité avérée à travailler efficacement et à encadrer le personnel dans des sociétés multiculturelles et multilingues ;
- A démontré sa connaissance et son expérience des normes et principes internationaux liés à la protection et à la prévention de la violence fondée sur le genre.
- Capacité avérée à collaborer avec succès avec l’USAID, les institutions et organisations régionales, les représentants du gouvernement, les donateurs internationaux et les organisations de la société civile ;
- Capacité avérée à adapter et à innover en matière de programmation autour des obstacles des projets en temps réel
- Expérience des approches de gestion adaptative, de collaboration, d’apprentissage et d’adaptation (CLA) et de supervision des activités MEL sur des projets financés par des donateurs ;
- Maîtrise du français écrit et parlé exigée ; Maîtrise professionnelle de l’anglais souhaitable.
