L’UNICEF travaille dans plus de 190 pays et territoires pour sauver la vie des enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l’adolescence.
À l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons aussi longtemps que l’on a besoin de nous. Promouvoir les droits de chaque enfant n’est pas seulement un travail, c’est une vocation.
L’UNICEF est un lieu où se construisent des carrières, nous offrons à notre personnel diverses opportunités de développement professionnel et personnel qui les aideront à renforcer leur sens du but tout en servant les enfants et les communautés à travers le monde. Nous accueillons tous ceux qui veulent appartenir et grandir dans une culture diversifiée et passionnée, associée à une rémunération et à des avantages sociaux attrayants. Visitez notre site Web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l’UNICEF.
Poste 1: Chargée de communication NOB
Pour chaque enfant, un champion
La Guinée est un pays à revenu intermédiaire de la tranche inférieure qui fait face à d’importants défis en matière de développement et de privation de l’enfant. Selon le dernier rapport sur l’indice de développement humain (IDH), la Guinée a un IDH de 0,480, se classant 178e sur 191 pays en 2023, ce qui reflète sa lutte continue contre la pauvreté et les défis du développement social. Depuis 1984, l’UNICEF travaille avec le gouvernement et divers partenaires, notamment des agences des Nations Unies, des ONG et des organisations communautaires, pour améliorer les conditions de vie des enfants.
La population de la Guinée devrait être d’environ 15,2 millions d’habitants en 2025, dont 63,4 % vivant dans des zones rurales et les femmes représentant environ 50,3 % de la population. Le taux de croissance annuel reste stable à environ 2,8 %. Les enfants de moins de 18 ans représentent environ 51 % de la population, ce qui souligne le besoin crucial d’interventions axées sur l’enfant dans des domaines tels que la santé, l’éducation et la protection (Revue de la population mondiale).
La vision du programme pays 2024-2028 est : « Une Guinée où les enfants, en particulier les adolescentes et les enfants issus des familles les plus vulnérables dans les zones géographiques les plus défavorisées, ont des chances équitables d’accès durable aux services sociaux essentiels et à une protection sociale de qualité, et peuvent atteindre leur plein potentiel, y compris dans un contexte de vulnérabilités et d’urgences liées au climat ».
Actuellement, la Guinée est confrontée à plusieurs situations humanitaires et d’urgence avec de multiples crises sanitaires, notamment des épidémies de maladies telles que le poliovirus, la diphtérie, la fièvre jaune et la fièvre de Lassa. Le pays est particulièrement vulnérable aux chocs sanitaires en raison de la faiblesse des infrastructures de santé. En outre, le pays est régulièrement confronté à des catastrophes naturelles, telles que des inondations, qui déplacent des populations, endommagent les infrastructures et exacerbent les conditions humanitaires déjà difficiles. Ces défis persistants nécessitent un soutien continu et des mesures locales de renforcement de la résilience afin d’atténuer leur impact sur la population.
Le bureau de l’UNICEF en Guinée est à la recherche de professionnels engagés et créatifs pour faire une différence durable pour les enfants guinéens.
OBJECTIF DU POSTE
Le (la) titulaire participera à la planification, à la mise en œuvre et au suivi d’une stratégie de plaidoyer et de communication visant à faire entrer les questions relatives aux enfants et aux femmes dans le domaine public, à renforcer
volonté politique à l’appui de la mission et des objectifs de l’UNICEF dans le pays, et renforcer la crédibilité et l’image de marque de l’organisation.
Comment pouvez-vous faire la différence ?
PRINCIPAUX RÉSULTATS FINAUX
- Stratégie de communication et de plaidoyer : La production de produits et de supports de communication est exécutée en temps opportun et suivie pour soutenir la stratégie de communication et de plaidoyer du pays, les campagnes et les priorités régionales et mondiales, et pour soutenir la mobilisation des ressources comme indiqué dans le plan de travail.
- Relations avec les médias : Une assistance et un soutien professionnels efficaces et opportuns sont fournis pour l’élaboration, la rédaction et la mise à jour des informations de contact, des documents et des relations avec les journalistes et les médias couvrant tous les médias – presse écrite, télévision, radio, web, etc. – dans le pays et à l’étranger, afin de communiquer l’histoire de la coopération de l’UNICEF à un public plus large.
- Suivi et évaluation : Un suivi et une évaluation réguliers des activités sont entrepris conformément au plan de travail afin d’assurer un impact maximal et une amélioration continue des efforts de communication des pays. Les résultats et les rapports sont préparés et communiqués en temps opportun.
- Célébrités, partenaires et événements spéciaux: La liste de contacts du bureau de pays composée de personnes, de groupes, d’organisations et de forums (y compris le gouvernement, les Nations Unies et les homologues bilatéraux) est maintenue et développée, dont le soutien est essentiel ou peut aider à atteindre les objectifs de plaidoyer et de communication et qui soutiennent et sont en mesure de participer activement à des événements et activités spéciaux qui contribuent à la réalisation des objectifs du programme de pays.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS et DEVOIRS & TÂCHES
1. Supports de communication
Veiller à ce que la production des produits et des supports de communication soit exécutée en temps opportun et suivie afin d’appuyer la stratégie de communication et de plaidoyer du pays, les campagnes et les priorités régionales et mondiales, et d’appuyer la mobilisation des ressources comme indiqué dans le plan de travail.
Devoirs et tâches
- Mettre en œuvre les tâches du plan de travail et de la stratégie de communication et de plaidoyer du pays, selon les besoins.
- Recueillir le contenu et la couverture des efforts pertinents des pays afin d’identifier les activités et les résultats efficaces des programmes de pays. Élaborer des matériels et des activités complémentaires, spécifiques à chaque pays et à la communauté locale.
- Produire du matériel de plaidoyer et de communication (par exemple, des notes d’information, des images, des vidéos. Pages Web, etc.) qui répondent aux normes nationales et mondiales telles que définies dans la boîte à outils de communication.
- Aider à la rédaction et à l’édition d’articles, de communiqués de presse, d’histoires d’intérêt humain et d’autres documents de plaidoyer et d’information pour les médias en ligne et traditionnels, le cas échéant.
- Assurer le suivi de la production de supports de plaidoyer et de communication (par exemple, films, vidéos, audiovisuels, etc.) et superviser les aspects qualitatifs de la production (par exemple, le contrôle de la qualité, les traductions, les révisions de la mise en page et de la conception graphique, etc.) afin de répondre aux normes énoncées dans la boîte à outils de communication.
- Établir ou tenir à jour un centre de documentation pour les documents de communication, y compris les publications, les communiqués de presse et les coupures de presse, les photographies, les documents audiovisuels, les ressources Web, etc.
- Recommander des supports d’information et de communication appropriés à utiliser dans les médias et d’autres activités de plaidoyer et de communication ; recommander la pertinence, la qualité et la diffusion des documents imprimés et audiovisuels.
- Recommander des contacts, des réseaux, des ressources et des processus établis pour appuyer les activités de communication.
2. Relations avec les médias
Une assistance et un soutien professionnels efficaces et opportuns sont fournis pour l’élaboration, la rédaction et la mise à jour des informations de contact, des documents et des relations avec les journalistes et les médias couvrant tous les médias – presse écrite, télévision, radio, web, etc. – dans le pays, afin de communiquer l’histoire de la coopération de l’UNICEF à un public plus large.
Devoirs et tâches
- Tenir à jour la liste de contacts et la base de données des relations avec les médias. Assurer une diffusion rapide et précise de l’information aux médias.
- Aider à développer et à maintenir une collaboration étroite avec les médias de masse, ainsi qu’avec les groupes et les organisations dont le soutien est essentiel à l’atteinte des objectifs de plaidoyer et de communication.
- Aider à la rédaction et à l’édition d’articles, de communiqués de presse, d’histoires d’intérêt humain et d’autres documents de plaidoyer et d’information dans tous les formats médiatiques, le cas échéant.
- Préparer des documents de communication et de promotion pour les séances d’information et les visites des médias et d’autres groupes d’intérêts spéciaux. Aider à la planification, à la logistique et aux arrangements administratifs pour eux.
- Aider à collaborer avec les médias par le biais d’activités telles que l’organisation de visites de sites de projets, la facilitation de la couverture de photos et de séquences télévisées et l’utilisation des médias Web et traditionnels, le cas échéant.
- Surveiller et évaluer l’utilisation et l’efficacité des supports médiatiques. Tenir à jour une bibliothèque de couvertures (coupures de presse, couverture, etc.)
3. Suivi et évaluation
Des activités régulières de suivi et d’évaluation sont entreprises conformément au plan de travail afin d’assurer un impact maximal et une amélioration continue des efforts de communication dans les pays. S’assurer que les résultats et les rapports sont préparés et communiqués en temps opportun.
Devoirs et tâches
- Contribuer à l’élaboration d’une stratégie de plaidoyer et de communication en coordonnant des recherches appropriées sur l’audience et en compilant et analysant les données pertinentes.
- Suivre et évaluer la diffusion appropriée et opportune des supports de plaidoyer et de communication auprès des publics cibles et participer à l’évaluation de leur impact. Surveiller et évaluer l’utilisation et l’efficacité des supports médiatiques. Tenir à jour une bibliothèque de couvertures (coupures de presse, couverture, etc.)
- Surveiller la perception de l’UNICEF par le public dans le pays et recommander des mesures appropriées pour maintenir une image positive de l’organisation.
- Aider à fournir des commentaires à la DCGA sur l’utilisation et la pertinence des supports de communication mondiaux tels que les publications, les images et les produits multimédias.
- Assurer la collecte, l’analyse, l’évaluation et l’établissement de rapports de données de bonne qualité afin d’assurer des stratégies de communication, une planification et un plaidoyer efficaces et efficients.
- Entreprendre un examen des leçons apprises des expériences de communication réussies et infructueuses, selon les directives du superviseur.
4. Célébrités, partenaires et événements spéciaux
Veiller à ce que la liste de contacts du bureau de pays composée de personnes, de groupes, d’organisations et de forums (y compris les homologues gouvernementaux, onusiens et bilatéraux) soit tenue à jour et développée, dont le soutien est essentiel à la réalisation des objectifs de plaidoyer et de communication et qui soutiennent et soient en mesure de participer activement à des événements et activités spéciaux qui contribuent à la réalisation des objectifs du programme de pays.
Devoirs et tâches
- Aider à organiser et à mobiliser l’appui du public pour des manifestations et des activités spéciales visant à promouvoir les objectifs du programme de pays.
- Aider à développer et à maintenir une collaboration étroite avec les médias de masse, ainsi qu’avec les groupes et les organisations dont le soutien est essentiel à l’atteinte des objectifs de plaidoyer et de communication.
- Maintenir et mettre à jour les listes de contacts et la base de données des célébrités et des partenaires pour le bureau de pays.
- Surveiller et documenter le processus et l’efficacité du travail avec ces personnes et organisations.
- Préparer des documents de communication et de promotion pour les réunions d’information et les visites des médias, des ambassadeurs de bonne volonté, des donateurs, des représentants des comités nationaux et d’autres groupes d’intérêts spéciaux. Il s’acquitte de la tâche suivante : préparation de documents d’information (communiqués de presse, résumés de programmes, fiches d’information par pays et dossiers de presse) et aide à la planification, à la logistique et aux arrangements administratifs.
- Soutenir l’élaboration du plan de visibilité du bureau en appui à la stratégie de mobilisation du bureau de pays.
Pour être admissible en tant que défenseur de chaque enfant, vous aurez…
QUALIFICATIONS et COMPÉTENCES
Éducation
Diplôme universitaire en communications, en journalisme, en relations publiques ou dans un domaine connexe.
Expérience professionnelle
- Deux ans d’expérience professionnelle pratique dans la communication, la presse écrite et audiovisuelle, ou les médias numériques interactifs.
- Expérience de travail sur le terrain.
- Antécédents/familiarité avec les situations d’urgence.
Compétences linguistiques
- La maîtrise du français et de l’anglais est requise.
- La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.
Pour chaque enfant, vous démontrez…
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la bienveillance, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : Valeurs de l’UNICEF
Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…
(1) Établit et entretient des partenariats
(2) Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique
(3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact
(4) Innove et s’adapte au changement
(5) Gérer l’ambiguïté et la complexité
(6) Penser et agir de manière stratégique
(7) Travailler en collaboration avec les autres
(8) Nourrir, diriger et gérer les personnes
Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.
Assistante de Communication
