Le PNUD se réserve le droit de sélectionner un ou plusieurs candidats parmi les candidatures reçues pour ce poste. Nous pouvons également conserver les candidatures et examiner les profils des personnes ayant postulé à ce poste pour d’autres postes similaires au sein du PNUD, de même niveau et présentant des exigences similaires en matière de description de poste, d’expérience et de formation.
Spécialiste de projet
Fonctions et responsabilités
Leadership stratégique et technique :
- Diriger l’application de la pensée systémique, de l’innovation stratégique et des approches de conception centrées sur l’humain pour guider la co-création et la mise en œuvre de solutions pour l’ensemble des livrables du projet, en collaboration avec les équipes techniques, les parties prenantes, notamment les chercheurs et le personnel universitaire, les responsables du transfert de technologie et les partenaires.
- Fournir des orientations stratégiques et techniques au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (MoHESR) sur le renforcement de l’écosystème d’innovation, en s’appuyant sur les meilleures pratiques mondiales.
- Superviser et contribuer à la commercialisation des technologies à base scientifique en soutenant la transformation des innovations issues de la recherche en produits ou services prêts à être commercialisés, en aidant à identifier les partenaires et investisseurs potentiels et en assurant la conformité aux exigences en matière de propriété intellectuelle et de réglementation.
- Coordonner le développement et la mise à l’essai de programmes, d’instruments politiques, de cadres, de plateformes, de mécanismes et de modèles de partenariat.
Recherche, données probantes et gestion des connaissances :
- Intégrer les connaissances comportementales dans les initiatives liées au transfert de technologie, à la commercialisation, à la culture de l’innovation et à l’entrepreneuriat.
- Diriger et coordonner les initiatives de recherche qualitative et à méthodes mixtes, les études de cas, les recherches auprès des utilisateurs, les évaluations et la production de données probantes avec les consultants et les équipes techniques.
- Transformer les résultats de la recherche en recommandations concrètes pour les politiques, la conception institutionnelle et les pratiques d’innovation.
- Soutenir l’apprentissage adaptatif en garantissant une documentation de projet, des rapports et des produits de connaissances de haute qualité.
- Soutenir la diffusion des enseignements tirés, des études de cas et des données probantes produites par les équipes techniques.
Partenariats, réseaux et plateformes de collaboration :
- Coordonner l’engagement multipartite avec les ministères, les établissements d’enseignement supérieur, les centres de recherche, l’industrie, les investisseurs et les partenaires au développement.
- Développer et entretenir des partenariats stratégiques avec des universités, des centres de recherche, des acteurs du secteur privé, des fonds de capital-risque et des organisations de la société civile, tant au niveau local que mondial.
- Faciliter la mise en place de plateformes, de réseaux et de consortiums pour stimuler la recherche conjointe, les programmes d’innovation et l’échange de connaissances.
- Collaborer à l’élaboration de protocoles d’entente, de collaborations pilotes et d’initiatives conjointes dans les domaines d’innovation prioritaires.
- Organiser et co-organiser des conférences, des événements et des ateliers dans des forums internationaux afin d’accroître la visibilité et le positionnement du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique au niveau mondial.
Coordination et supervision du projet :
- Assurer la gestion stratégique du projet et fournir un soutien technique, financier et administratif quotidien pour la réalisation des activités du projet.
- Contribuer à l’élaboration et au suivi des plans d’action.
- Superviser et garantir la qualité du travail du personnel du projet, des techniciens et des consultants.
- Superviser et contribuer à la préparation des rapports de suivi des progrès, des plans d’activités, des notes d’information, des rapports techniques, des mises à jour de la situation, des documents de suivi et d’évaluation, et de toute autre documentation pouvant être requise pour la mise en œuvre du projet.
Dispositif institutionnel
- Le spécialiste de projet relèvera du représentant adjoint des résidents / chef d’équipe Croissance inclusive et innovation.
Compétences
Compétences fondamentales
- Résultats obtenus : NIVEAU 3 : Définir et harmoniser des objectifs ambitieux et réalisables pour plusieurs projets, et avoir un impact durable
- Penser de manière innovante : NIVEAU 3 : Atténuer de manière proactive les risques potentiels, développer de nouvelles idées pour résoudre des problèmes complexes
- Apprendre en continu : NIVEAU 3 : Créer et saisir les opportunités d’élargir ses horizons et de diversifier ses expériences
- S’adapter avec agilité : NIVEAU 3 : Initier et promouvoir proactivement le changement, gérer de multiples demandes concurrentes
- Agir avec détermination : NIVEAU 3 : Dépasser les tâches et obstacles immédiats et agir pour obtenir de meilleurs résultats.
- S’engager et nouer des partenariats : NIVEAU 3 : Sens politique aiguisé, capacité à naviguer dans un environnement complexe, promotion de la collaboration interinstitutionnelle
- Favoriser la diversité et l’inclusion : NIVEAU 3 : Apprécier les avantages d’une main-d’œuvre diversifiée et promouvoir l’inclusion
Compétences transversales et techniques
Orientation et stratégie d’entreprise
- Pensée stratégique
- Élaborer des stratégies efficaces et des plans prioritaires conformes à la mission et aux objectifs du PNUD, sur la base d’une analyse systémique des défis, des opportunités et des risques potentiels ;
- Relier la vision générale à la réalité du terrain pour créer des solutions concrètes et ciblées ;
- Apprenez de diverses sources pour anticiper et répondre efficacement aux tendances actuelles et futures ;
- Faites preuve de prévoyance.
- Pensée systémique
- Capacité à utiliser l’analyse objective des problèmes et le jugement pour comprendre comment des éléments interdépendants coexistent au sein d’un processus ou d’un système global, et pour envisager comment la modification d’un élément peut avoir un impact sur d’autres parties du système.
Développement commercial
- Génération de connaissances
- Capacité à rechercher des informations et à les transformer en connaissances utiles, pertinentes dans leur contexte ou répondant à un besoin exprimé.
- Capacité à appliquer des concepts existants à de nouvelles situations et à développer de nouveaux concepts pour générer des solutions viables et de nouvelles approches.
- Connaissance des concepts, modèles conceptuels et théories pertinents pouvant s’avérer utiles pour aborder des situations nouvelles.
- facilitation des connaissances
- Capacité à animer des individus et des groupes, en interne comme en externe, à concevoir et à animer des activités, à partager et à échanger des connaissances, des informations et des idées.
- Connaissance des outils et des approches visant à stimuler la participation active, la contribution et l’échange.
Gestion d’entreprise
- Communication
- Communiquer de manière claire, concise et sans ambiguïté, tant à l’écrit qu’à l’oral ;
- Adapter les messages et choisir les méthodes de communication en fonction du public.
- Capacité à gérer les communications internes et externes, par le biais des médias, des réseaux sociaux et autres canaux appropriés.
Gestion des partenariats
- Gestion des relations
- Capacité à collaborer avec un large éventail de partenaires publics et privés, à établir, maintenir et/ou renforcer les relations de travail, la confiance et la compréhension mutuelle.
Compétences et expérience requises
Exigences minimales en matière d’éducation
- Un diplôme universitaire de niveau supérieur (maîtrise ou équivalent) en politiques publiques, sciences sociales, conception stratégique, gestion de l’innovation ou dans un domaine connexe est requis.
- Ou bien, un diplôme universitaire de premier cycle (licence) dans les domaines susmentionnés, combiné à deux années d’expérience professionnelle qualifiante supplémentaires, sera dûment pris en considération en lieu et place d’un diplôme universitaire de niveau supérieur.
Nombre minimum d’années d’expérience professionnelle pertinente
- Minimum 5 ans (avec un master) ou 7 ans (avec une licence) d’expérience pertinente dans l’innovation, la conception stratégique, la R&D ou le développement d’écosystèmes entrepreneuriaux.
Compétences requises
- Expérience en conception stratégique, programmes d’innovation, analyse comportementale et/ou conception centrée sur l’humain.
- Expérience en matière de cartographie des parties prenantes, d’engagement écosystémique et d’établissement de partenariats stratégiques avec les gouvernements, le monde universitaire, le secteur privé et la société civile.
- Expérience en matière de développement de partenariats efficaces avec des homologues nationaux, des partenaires au développement, le secteur privé et la société civile.
Compétences souhaitées en plus des compétences abordées dans la section Compétences
- Connaissance du paysage de l’innovation local et mondial.
- Expérience en matière de coordination du travail d’équipes multipartites et de liaison avec des partenaires de projet externes, y compris des consultants.
- Expérience antérieure au sein des Nations Unies.
Langue(s) requise(s)
- La maîtrise de l’anglais et de l’arabe est requise.
