Chez CARE, nous valorisons les personnes aux talents variés qui peuvent apporter des expériences et des perspectives différentes à notre organisation. Nous savons que tous les candidats ne possèdent pas forcément toutes les compétences et qualifications requises. Nous encourageons toutes les personnes qui répondent aux critères minimaux à postuler. Posséder une ou plusieurs des qualifications souhaitées renforcera votre candidature. Toutefois, même si vous êtes en début de carrière ou si votre parcours scolaire ou professionnel est atypique, nous espérons que vous envisagerez une carrière chez CARE.
Intitulé du poste : CONSEILLER TECHNIQUE PRINCIPAL, ÉDUCATION
Lieu(x) de travail : Côte d’Ivoire – Abidjan
RÉSUMÉ DU POSTE :
Le/La conseiller(ère) technique principal(e) en éducation (STA-E) fournira un appui technique aux bureaux de pays, aux partenaires membres de CARE et aux unités techniques de l’équipe Programmes, Stratégie et Impact (PSI). Il/Elle contribuera à la conception de nouvelles initiatives et à la révision des approches existantes, favorisant ainsi l’innovation et renforçant la qualité technique globale. Il/Elle veillera à ce que le processus d’assistance technique mette fortement l’accent sur le renforcement des capacités et l’apprentissage mutuel avec les équipes locales. Plus précisément, le/la STA-E aidera les équipes locales à collaborer avec les gouvernements et les partenaires privés pour renforcer les systèmes éducatifs. Il/Elle contribuera à l’intégration d’approches innovantes en matière d’éducation, nouvelles ou éprouvées, à leur déploiement à plus grande échelle et à l’identification des synergies avec les programmes existants afin d’éviter les doublons et d’optimiser l’impact.
Plus précisément, ce stagiaire en sciences et technologies (STA-E) assurera la direction du projet (environ 70 % de son temps) et en assurera le pilotage, la direction et la gestion afin de garantir le succès du projet Re-IMAGINE au Niger. Re-IMAGINE vise à tester un ensemble d’interventions globales permettant de retarder efficacement les premières grossesses chez les adolescentes célibataires de la région de Zinder. À cette fin, Re-IMAGINE mène un essai contrôlé randomisé à plusieurs bras.
Les responsabilités spécifiques du directeur de projet de RE-IMAGINE comprennent : (a) Fournir une orientation stratégique pour toutes les opérations du projet, notamment l’élaboration et le suivi des plans de travail et des contrats avec les équipes des bureaux de pays et les partenaires ; (b) Garantir la mise en œuvre de qualité et dans les délais impartis des interventions, conformément au plan de travail du projet ; (c) Assurer un leadership technique pour guider le projet et faciliter les échanges de connaissances avec les partenaires internes et externes ; (d) Maintenir une relation solide et efficace avec le bailleur de fonds ; (e) Superviser la conception de l’évaluation et guider sa mise en œuvre afin de répondre aux exigences d’un essai contrôlé randomisé ; et (f) Orienter l’élaboration de produits de connaissances, notamment la documentation et la diffusion des résultats par le biais de rapports, de revues à comité de lecture, de conférences, etc.
De plus, le/la chargé(e) de mission technique en éducation (STA-E) apportera son soutien à d’autres projets internationaux, selon les besoins, dans les domaines de l’éducation et des compétences. Il/Elle contribuera également à la mobilisation des ressources et au développement des programmes, et collaborera avec les bailleurs de fonds afin d’obtenir des financements supplémentaires pour les programmes d’éducation et d’autonomisation des filles. Le/La STA-E sera le/la principal(e) rédacteur/rédactrice des propositions destinées aux bailleurs de fonds bilatéraux et multilatéraux, aux agences contractantes et aux fondations privées. Il/Elle accompagnera et encadrera les autres conseillers techniques et le personnel de l’organisation afin de garantir la qualité des programmes et leur conformité aux exigences des bailleurs de fonds. Le/La STA-E doit posséder d’excellentes compétences interpersonnelles, de communication et d’analyse, une expérience en gestion de projet et une solide expérience en leadership d’équipe.
RESPONSABILITÉS :
Direction, supervision et orientation du projet
Dans le cadre du projet RE-IMAGINE, le STA-Éducation devrait :
- Superviser le travail d’une équipe de gestion de programme centrale (PMT), composée des conseillers techniques de CARE Niger et du gestionnaire de programme de RE-IMAGINE, des conseillers techniques et de suivi-évaluation de l’équipe Éducation et compétences (E&S), et des conseillers techniques et de suivi-évaluation de l’équipe Santé mondiale (GH).
- Assurer le leadership global de la mise en œuvre du projet, en collaboration avec les homologues au Niger et le personnel concerné des équipes E&S et GH, les partenaires de recherche universitaires et le donateur.
- S’assurer que les livrables et les dépenses du projet sont conformes au diagramme de Gantt, au budget, au plan de travail et au cadre de résultats, et que des mesures d’atténuation sont prises en temps opportun et communiquées au donateur, le cas échéant.
- S’assurer que les commentaires des donateurs sur les différentes versions du budget sont pris en compte et que les versions révisées sont soumises à nouveau dans les délais impartis, en collaboration avec les membres de l’équipe de gestion de projet.
- Surveiller les incidences budgétaires des changements d’échéancier, de conception du projet et de conception de la recherche, et veiller à ce que le donateur soit informé en temps opportun.
- Mener les discussions sur les ajustements budgétaires nécessaires et veiller à ce qu’ils soient communiqués au donateur de manière à concilier les priorités de ce dernier et les réalités opérationnelles du bureau de pays.
Gestion de la collaboration, de la représentation et des relations
Dans le cadre du projet RE-IMAGINE, le STA-Éducation devrait :
- Animer des réunions hebdomadaires avec les membres de l’équipe de gestion de projet et l’équipe CARE Niger.
- Co-animer les réunions mensuelles avec le donateur et les partenaires du projet et veiller à ce que les actions soient communiquées et suivies.
- Co-animer des appels réguliers avec CGE Nigeria pour assurer une communication et un engagement réguliers afin d’éclairer les adaptations en cours des programmes d’études, ainsi que des visites d’échange entre l’équipe RI-MAGINE Niger et CGE Nigeria pour éclairer les adaptations des programmes d’études, la fidélité de la mise en œuvre et les méthodes de travail.
- S’assurer que le protocole d’entente (PE) de CGE est régulièrement revu et mis à jour au besoin en fonction des nouveaux accords.
- Représenter les travaux techniques et les subventions spécifiques au sein de forums internes et externes axés sur la gestion des connaissances, les meilleures pratiques mondiales et les priorités de recherche.
Assistance technique
Le programme STA-Éducation devrait apporter son soutien au projet RE-IMAGINE et à d’autres projets selon les besoins, avec une assistance technique comprenant notamment :
- Fournir une assistance technique et un mentorat au personnel du bureau de pays/du projet sur les meilleures pratiques liées aux principales approches programmatiques.
- S’assurer que la conception de la mise en œuvre, les plans de travail, les rapports techniques et les budgets sont conformes aux exigences techniques des donateurs. Cela comprend également la révision, les contrôles d’assurance qualité et la validation de tous les livrables techniques liés à l’éducation élaborés et utilisés dans le cadre du projet RE-IMAGINE.
- Collaborer avec le chef de projet pour développer/mettre à jour le plan de travail pour tous les livrables techniques pour toutes les approches techniques (programme d’études et directives pour les animateurs des collectifs de filles, adaptation de l’approche d’analyse et d’action sociale (SAA) au contexte nigérien ; engagement FADA/hommes/garçons ; directives de formation des chefs religieux).
- Collaborer avec le chef de projet et le conseiller en moyens de subsistance sur le processus de consultation visant à finaliser l’analyse de marché et à développer divers parcours de formation pour les filles quittant les collectifs de filles.
- Veiller à ce que des rapports et des supports de communication de haute qualité soient soumis au donateur, en partenariat avec les membres de l’équipe de gestion de projet et le responsable des relations, en intégrant correctement les résultats du suivi et de l’évaluation dans tous les rapports destinés aux donateurs.
Mobilisation des ressources
L’éducation STA :
- Pilote la mobilisation des ressources et le développement de nouvelles activités en élaborant des notes conceptuelles, en concevant des programmes et/ou en soumettant des propositions sur les opportunités qui se présentent, en accord avec la stratégie mondiale de CARE, ses priorités en matière de santé mondiale et d’environnement et de socialisme, et en déployant à plus grande échelle les composantes clés fondées sur des données probantes. Cela peut inclure la rédaction technique et la contribution à l’élaboration des budgets afin d’assurer leur cohérence avec les approches techniques et la conception des programmes.
- Échangez avec le donateur sur les opportunités de financement actuelles et futures. Cela peut se faire lors de la phase de cadrage, des appels d’offres et/ou dans le cadre de négociations avec le donateur pour la poursuite des financements existants.
Qualifications requises :
– Au moins 7 à 10 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le renforcement des systèmes de santé et/ou d’éducation, la programmation de santé communautaire, la santé sexuelle et reproductive des adolescents, la programmation intégrée incluant l’éducation, ou une combinaison de ces domaines.
– Expérience en matière de développement de partenariats, de collaboration et de négociation.
– Expérience avérée en tant que rédacteur principal de propositions ayant abouti à des financements bilatéraux/multilatéraux.
– Expérience de travail en Afrique de l’Ouest ou dans un contexte opérationnel similaire.
– Expérience en gestion de programmes et en relations avec les bailleurs de fonds.
– Solide expérience dans les domaines de l’éducation, de la santé et/ou du développement international, ainsi qu’en conception et mise en œuvre de recherches.
– Excellentes aptitudes à la communication orale et écrite.
– Grande capacité d’adaptation stratégique et de prise de décision.
– Capacité à gérer des priorités complexes et concurrentes avec un minimum d’encadrement.
– Capacité à gérer une équipe diversifiée de parties prenantes et de personnel de projet.
– Maîtrise de l’anglais requise
. – Maîtrise du français ou du haoussa requise.
– Maîtrise de Word, Excel et PowerPoint.
– Poste basé en Afrique de l’Ouest.
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