Appel à candidatures de l’organisme canadien EUMC pour le recrutement d’un Consultant

L’Entraide Universitaire Mondiale du Canada (EUMC) est un organisme canadien sans but lucratif qui œuvre à la création d’un monde meilleur pour tous les jeunes. Nous tissons un réseau diversifié d’étudiant-e-s, de volontaires, d’institutions d’éducation, d’administrations publiques et d’entreprises qui partagent une vision commune. Ensemble, nous élaborons des solutions en matière d’éducation, d’opportunités économiques et d’autonomisation afin de surmonter les inégalités et l’exclusion des jeunes du monde entier, en particulier des jeunes femmes et des jeunes réfugiés. L’EUMC travaille actuellement dans 25 pays d’Afrique, d’Asie, du Moyen-Orient et d’Amérique latine, avec un budget annuel d’environ 40 millions de dollars canadiens. Nous avons plus de 90 employés dans notre bureau d’Ottawa et plus de 200 personnes à l’étranger qui mettent en œuvre 16 projets de développement en collaboration avec des donateurs, notamment Affaires Mondiales Canada, le bureau des Affaires étrangères et du Commonwealth (le Foreign, Commonwealth and Development Office, FCDO) du Royaume-Uni, la Fondation MasterCard, la Banque mondiale, la Banque asiatique de développement et la Banque africaine de développement.

En Côte d’Ivoire, l’EUMC met en œuvre un Projet d’Appui à la Santé Sexuelle et Reproductive pour ELLEs (PASSERELLE) dans la région du Bas-Sassandra. Ce projet qui bénéficie de l’appui global du bureau EUMC à Ottawa, d’un soutien financier d’Affaires mondiales Canada (AMC), d’un appui technique de l’Université Laval (UL) et de Radio Rural International (RRI) s’étalera sur 05 ans (du 01 Avril 2022 au 31 Mars 2027).

L’EUMC est à la recherche d’un/une consultant.e qualifiés pour réaliser le suivi des indicateurs de performance du projet PASSERELLE tout en intégrant une perspective de genre.

 

Contexte du projet

La Côte d’Ivoire se caractérise par une croissance très rapide de sa population avec un taux de croissance démographique de 2,8% par an, un indice synthétique de fécondité de 4,3 enfants par femme, un besoin non satisfait de planification familiale (PF) de 22% chez les femmes en union et une prévalence contraceptive est de 21% (EDS 2021 Côte d’Ivoire). Les adolescentes particulièrement n’ont pas accès aux méthodes contraceptives alors qu’elles ont pour la majorité une sexualité active, qu’elle soit forcée ou voulue. La fécondité chez les adolescentes de 15-19 ans est de 96 naissances pour 1 000 et environ une femme de 15 –19 ans sur quatre (23 %) a déjà été enceinte mettant leur santé en danger avec des conséquences sociales telles que le décrochage scolaire et la stigmatisation.

Une situation que l’on peut améliorer en misant sur la promotion et un meilleur respect des DSSR (en particulier sur l’accès à la contraception, la prise en compte du genre) qui permet aux femmes d’être actrices de leur santé sexuelle et reproductive et de préserver leur état de santé général.

Dans l’optique de contribuer auprès des autorités Ivoirienne à trouver des réponses à cette situation, Entraide Universitaire Mondiale du Canada (EUMC) bénéficie depuis 2022 d’un financement du Gouvernement Canadien, à travers Affaires Mondiales Canada (AMC) sur la période 2022 -2027 pour l’exécution du Projet d’appui à la santé sexuelle et reproductive pour elles en Côte d’Ivoire (PASSERELLE).

Le projet PASSERELLE est mis en œuvre dans les Régions de Nawa et San Pedro dans les districts sanitaires de San Pedro, Méagui et Soubré, en collaboration avec les services techniques déconcentrés du MSHPCMU, ceux du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation et des organisations locales à base communautaire. L’objectif global du projet est l’amélioration de la jouissance des droits de la personne relative à la Santé Sexuelle et Reproductive par les détenteurs de droits les plus marginalisés et les plus vulnérables, en particulier les adolescentes.

 

Objectifs de l’étude

L’objectif principal de l’activité de suivi des indicateurs de performance du projet est de fournir une base de données et d’apprentissages pour appuyer la planification annuelle à travers une réflexion collective de l’équipe du projet en termes de progrès ou des ajustements nécessaires pour atteindre les objectifs du projet. Aussi, pour combler les besoins en termes de rapportage annuel au bailleur de fonds.

 

Conformément à cet objectif, l’activité de suivi des indicateurs de performance sera conçue pour atteindre six objectifs spécifiques :

• Collecter et analyser les données nécessaires à établir les valeurs des indicateurs des résultats à la fin de la troisième année de mise en œuvre, en tenant compte des désagrégations indiquées dans le Cadre de Mesure de Rendement (CMR) de PASSERELLE ;
• Mettre à jour les valeurs annuelles des indicateurs d’extrants, sur la base des données trimestrielles fournies par les partenaires de mise en œuvre ;
• Fournir des preuves pour valider les hypothèses de la théorie du changement (TdC) du projet ainsi que pour informer la stratégie de mise en œuvre du projet, en obtenant également des informations sur les perspectives et les expériences des membres de la communauté, afin de réviser et d’actualiser la conception du projet le cas échéant ;
• Rassembler et analyser des données quantitatives et qualitatives sur le genre et la dynamique du pouvoir afin d’éclairer la stratégie du projet en matière d’égalité des sexes et d’inclusion sociale (GESI).

 

Portée et questions de recherche

Cette activité se déroulera dans les trois districts sanitaires (zones rurales et urbaines) du projet avec implication des acteurs du système sanitaire, éducatif et communautaire.

La liste préliminaire des indicateurs de résultats, d’évaluation ainsi que ceux liés à la stratégie genre suit ci-dessous. Le CMR complet se trouve en annexe et le manuel sera fourni au/à la consultant.e sélectionné.e.

 

Indicateurs quantitatifs et qualitatifs dans le CMR du projet

1. 1100.1 % de fournisseurs de soins de santé qui démontrent un niveau de qualité standard reconnu en matière de prestation de services de SSR adaptés au genre et inclusifs pour des groupes diversifiés d’adolescentes (désagrégé par district)
2. 1100.2 % d’adolescentes qui se déclarent satisfaites des services de SSR reçus par les établissements de soins de santés (par âge, district sanitaire)
3. 1200.1 % d’adolescentes interviewées qui utilisent les services de SSR (désagrégé par âge, district sanitaire)
4. 1200.2 Nombre de femmes et de filles ayant accès à des services de santé sexuelle et reproductive, incluant des méthodes modernes de contraception (désagrégé par âge, district sanitaire)
5. 1110.1 Niveau de connaissance reporté par les autorités sanitaires locales sur les mesures favorisant la prestation de services de SSR adaptés au genre et inclusifs (désagrégé par type d’autorité sanitaire, district sanitaire)
6. 1110.2 % des autorités sanitaires locales formées qui démontrent les compétences requises pour mettre en place des mesures favorisant la prestation de services de SSR adaptés au genre et inclusifs pour les adolescentes (désagrégé par type d’autorité sanitaire, district sanitaire)
7. 1120.1 % des fournisseurs de soins de santé qui rapportent une connaissance suffisante des bonnes pratiques en matière des services de SSR (désagrégé par sexe, type de prestataire, district sanitaire)
8. 1120.2 Nombre et % des fournisseur de soins de santé formés qui démontrent une connaissance des normes mondiales et nationales en matière de qualité des services destinés aux jeunes et aux ados (désagrégé par sexe, type de prestataire, district sanitaire)
9. 1130.1 % des parties prenantes du gouvernement local et national appuyé par le projet qui déclarent avoir amélioré leur capacité à soutenir le système de SSR (désagrégés par sexe, âge, type de partie prenante, institution)
10. 1130.2 Nombre des initiatives de plaidoyer des gouvernements locaux engagées (désagrégées par district)
11. 1210.1 % de membres des communautés ciblées qui rapportent une attitude favorable à l’égard de la SDSR des adolescentes (désagrégé par sexe, âge, district sanitaire, type de partie prenante)
12. 1210.2 % des adolescentes qui rapportent une attitude favorable à l’égard de leur SDSR par les membres des communautés (désagrégé par âge, district sanitaire)
13. 1210.3 Perception des membres de la communauté sur les causes de violence faites aux filles et aux femmes, et comment les aborder (désagrégé par sexe, âge et district sanitaire)
14. 1220.1 % d’adolescentes informées qui déclarent une connaissance accrue relatif à la SDSR (désagrégé par âge, statut scolaire, district sanitaire)
15. 1220.3 Niveau de confiance rapporté par les adolescentes à prendre des décisions éclairées en ce qui a trait à leur SDSR (désagrégé par âge, statut scolaire, district sanitaire)
16. SG1.1 Perception des membres de la communauté sur les droits des adolescentes à jouir leur DSSR (désagrégé par : leader Communautaires, parents et ados  -jeune)
17. SG3.2 Niveau d’engagement des parents qui démontre une attitude favorable en matière de DSSR avec leurs enfants.

 

Questions de l’évaluation

1. Quelles améliorations la formation sur la SAJ  a apporté ?
2. Les activités  du projet sont-elles  toujours adaptées aux besoins ?
3. Les activités du projet ont-elles permis d’améliorer les résultats du centre de santé ?
4. Quel type de collaboration  lie les structures (santé et éducation), EUMC et les  partenaires de mise en œuvre ?
5. Quels sont les retours sur la formation en santé mentale (introduction aux traumatismes complexes) ?
6. Les activités du projet ont-elles permis de développer des attitudes favorables en lien avec la masculinité positive ?
7. Quelles conclusions pouvons-nous tirer à propos de la pertinence de la stratégie d’engagement des OC ?

 

Questions de recherche

Explorer le lien entre la santé mentale et les DSSR, pour permettre d’identifier le besoin d’inclure cet aspect dans la stratégie de mise en œuvre de PASSERELLE et les ajustements nécessaires à cette fin.

Approche et méthodologie de l’étude

Pour assurer la comparabilité des valeurs des indicateurs au cours des années, la collecte des données des résultats suivra la même méthodologie adoptée par l’étude de base et déployer les mêmes outils.  Les ajustements nécessaires seront adoptés en accord avec l’équipe de projet. Le rapport de l’étude de base, ainsi que le dernier rapport annuel et le manuel SERA, seront fourni au/à la consultant.e sélectionné.e.

 

Méthodologie :

La collecte des données des résultats de cette étude suivra la même méthodologie adoptée par l’étude de base et utilisera les outils de collecte développés et déployés qu’il faudra aux besoins réviser ou adapter.

L’étude ciblera les établissements sanitaires, scolaires sélectionnés des localités de mise en œuvre du projet ainsi que leurs différentes communautés. Un échantillonnage stratifié sera appliqué pour la sélection des répondants afin de garantir la représentativité de chaque sous-groupe de la cible du projet tout en gardant en considération l’aspect genre et inclusion.

Certains indicateurs seront collectés à partir de données primaires, d’autres à partir des secondaires (Rapport d’activités menées) et par enquêtes (entretiens) auprès de bénéficiaires. Une attention particulière sera portée sur le respect de la confidentialité.

 

Activités et livrables clés

Le consultant sélectionné aura la responsabilité de la mise en œuvre du processus de suivi des indicateurs de performances, de l’évaluation à mi-parcours du projet ainsi que de la qualité et de la ponctualité de tous les résultats. Le consultant sera chargé du recrutement, de la formation et de la supervision des enquêteurs ; la saisie et l’analyse des données ; la rédaction du rapport et la diffusion des résultats pour validation auprès des parties prenantes et des participants.

 

Les principales activités et livrables attendues du consultant pour cette mission sont les suivantes :

Les principales activités attendues sont les suivants :

• Examiner tous les documents pertinents et les sources de données secondaires disponibles concernant PASSERELLE liés aux indicateurs de performance inclus dans le CMR du projet.

• Participer à une réunion de lancement avec le personnel du projet et les principales parties prenantes pour clarifier les attentes du mandat et fournir les informations contextuelles nécessaires à l’élaboration du rapport de démarrage et du plan de travail.

• Soumettre un rapport de démarrage et un plan de travail détaillés, comprenant (sans s’y limiter) les éléments suivants :
  • Méthodologie détaillée pour répondre à chaque question du suivi des indicateurs de performance ;
  • Stratégie d’échantillonnage et taille de l’échantillon proposé pour les outils de collecte de données quantitatives ;
  • Critères de sélection pour les outils de collecte de données qualitatives ;
  • Plan de travail détaillé comprenant toutes les tâches du consultant et des membres de l’équipe et intégrant le calendrier général de l’étude ;
  • Budget détaillé incluant les honoraires professionnels, les remboursements prévus ;

• Élaborer tous les outils de collecte de données. Ces outils seront examinés au cours de la phase de démarrage et doivent être inclus dans le rapport de démarrage/plan de travail

• Élaborer des lignes directrices et des protocoles pour la collecte des données et organiser la formation des enquêteurs en suivant un ordre du jour détaillé et en décrivant les protocoles de l’étude (agenda doit être inclus dans le rapport de démarrage)

• Coordonner/conduire/superviser la collecte des données, conformément à la méthodologie convenue

• Assurer la qualité des données en supervisant la collecte des données et en examinant la saisie des données, le cas échéant

• Analyser toutes les données primaires collectées, en procédant à la triangulation de celles-ci également avec des données secondaires lorsqu’elles sont disponibles et appropriées
• Rédiger le rapport de suivi des performances (à soumettre en versions Word et PDF avec toutes les annexes et les fichiers de données brutes inclus). La table des matières sera fournie au cours de la phase de démarrage.

 

Les principaux livrables attendus sont les suivants :

• Rapport de démarrage, contenant une méthodologie et un calendrier détaillés, des outils et des protocoles de collecte de données, des outils de formation des enquêteurs, un plan d’analyse des données, des formulaires de consentement éclairé,
• Rapport final contenant les principales conclusions et recommandations;
• Le CMR avec les valeurs actualisées des indicateurs au 31 mars 2025 ;
• Toutes les données brutes, les enregistrements et les notes des processus de collecte de données quantitatives et qualitatives (pour le rapport annuel et la mise à jour de l’outil PROUD).

 

Calendrier des activités 

La durée du contrat est prévue du 03 février au 15 avril 2025. Le consultant devra effectuer tous les préparatifs nécessaires au déploiement de l’étude conformément au calendrier suggéré ci-dessous.

 

Tâche/Extrant – Échéance prévue 

Réunion de démarrage – 03/02/2025

Ébauche du rapport de démarrage et du plan de travail – 10/02/2025

Intégration des commentaires de l’EUMC et soumission de la version finale du rapport de démarrage

(L’EUMC fournira ses commentaires dans les cinq jours suivant la réception de l’ébauche du rapport). – 19/02/2025

Collecte des données – 20/02 au 06/03/2025

Analyse des données – 27/02 au 13/03/2025

Ébauche du rapport final (conformément au modèle de structure du rapport qui aura été fourni)

(L’EUMC fournira ses commentaires dans les 5 jours ouvrables suivant la réception de l’ébauche du rapport). – 31/03/2025

Présentation des résultats préliminaires à l’équipe EUMC et partenaires – 02/04/2025

Intégration des commentaires de l’équipe projet et soumission du rapport final – 10/04/2025.

NB : Le calendrier définitif sera discuté et convenu lors de la réunion de démarrage.

 

Qualifications du consultant (des consultants) 

• Détenteur d’un diplôme universitaire en sciences économiques, sciences sociales ou discipline connexe ;

• Minimum d’expérience de 10 ans dans la conception et la mise en œuvre de collectes des données similaires ;

• Expérience démontrée en suivi en évaluation et suivi de mise en œuvre / surveillance de cadre de mesure de rendement de projets de développement ;

• Expérience démontrée avec des méthodes de recherche participative et de la gestion de grandes quantités de données qualitatives et quantitatives provenant de diverses sources ;

• Excellentes compétences en animation et dans la collecte de données qualitatives pertinentes ;

• Expérience démontrée en analyse de données quantitatives et qualitatives ;

• Connaissance des enjeux spécifiques du domaine du projet (SSRAJ) et égalité de genre dans la région du Bas Sassandra ;

• Capacité à produire un travail de haute qualité dans des délais serrés.

 

Considérations éthiques

L’activité sera participative et impliquera les bénéficiaires (adolescent·e·s, jeunes et adultes) et acteurs institutionnels. La collecte des données sera donc guidée par des principes éthiques visant à assurer l’intégrité, la confidentialité et le respect des droits des participant·e·s. Le·la consultant·e devra agir en tout moment en conformité avec le code de conduite de EUMC, et en particulier les principes d’égalité des genres, et de la protection contre l’exploitation et les abus sexuels. Il s’agira :

1. Du consentement éclairé : informer chaque participant·e des objectifs de l’activité, de son droit d’accepter ou de refuser de participer aux échanges. Le consentement obtenu sera documenté.
2. Du respect de la dignité : les participant·e·s, qu’importe leur âge, seront traité·e·s avec respect et dignité tout au long des activités (organisations ou entrevues). Aucune question ou aucun comportement de la part de l’équipe ne devra compromettre l’intégrité ou le bien être des participant·e·s.
3. De la confidentialité : les participant·e·s seront rassuré·e·s sur leur anonymat, sur le fait que les données seront traitées de manière confidentielle et qu’aucune indication ou information sur les participant·e·s ne sera divulguée de manière explicite.

Le·la consultant retenu·e pour la présente mission est tenu à respecter une stricte confidentialité vis-à-vis des tiers, pour toute information relative à la mission ou collectée à son occasion. Tout manquement à cette clause entraîne l’interruption immédiate de la mission. Cette confidentialité reste de règle et sans limitation après la fin de la mission.

 

Dossiers et procédures de candidature

Les candidats intéressés et qualifiés sont invités à soumettre les documents suivants :

1. Une lettre de motivation : Expliquant pourquoi le/la consultant/e est le plus approprié pour le travail, confirmant l’intérêt et la disponibilité pour la mission ;
2. Un curriculum Vitae indiquant les expériences pertinentes ;
3. Proposition financière avec une ventilation détaillée des dépenses liées à l’étude :
4. 1. Les honoraires journaliers, les indemnités journalières et les frais de voyage
   2. Dépenses détaillées liées à la collecte des données sur le terrain

• Noms et contacts de trois références qui peuvent être contactées au sujet des expériences pertinentes.

Le dossier de candidature comprenant les éléments ci-dessus cités devrait être envoyé ici via BambooHR au plus tard le 19  janvier 2025 à 20 heures GMT.

 

Puisque les activités de l’EUMC visent à rééquilibrer les inégalités et à contribuer au développement durable mondial, l’éthique de travail de notre personnel, de nos volontaires, de nos représentant-e-s et de nos partenaires doit refléter nos valeurs et notre mission. L’EUMC met de l’avant la responsabilité, le respect, l’honnêteté et le professionnalisme. Le harcèlement, la coercion, l’exploitation et les abus sexuels de toutes sortes ne sont pas tolérés. Les candidatures retenues devront se soumettre à une vérification approfondie de leur casier judiciaire.

L’EUMC est un employeur souscrivant au principe de l’égalité d’accès à l’emploi. Nous encourageons les personnes handicapées à postuler. Des accommodements sont offerts sur demande pour les candidates et les candidats qui participent au processus de sélection.

 

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