Plan International recrute (27 Décembre 2021)

L’organisation

Plan International est une organisation humanitaire et de développement indépendante qui fait avancer les droits des enfants et l’égalité des filles.

Nous croyons au pouvoir et au potentiel de chaque enfant. Mais cela est souvent réprimé par la pauvreté, la violence, l’exclusion et la discrimination. Et ce sont les filles qui sont les plus touchées.

En travaillant avec les enfants, les jeunes, nos supporters et partenaires, nous luttons pour un monde juste, en nous attaquant aux causes profondes des défis auxquels sont confrontés les filles et tous les enfants vulnérables.

Nous soutenons les droits des enfants de leur naissance jusqu’à ce qu’ils atteignent l’âge adulte. Et nous permettons aux enfants de se préparer – et de réagir – aux crises et à l’adversité. Nous conduisons des changements dans les pratiques et les politiques aux niveaux local, national et mondial en utilisant notre portée, notre expérience et nos connaissances.

Nous construisons de puissants partenariats pour les enfants depuis plus de 80 ans et sommes maintenant actifs dans plus de 70 pays.

• Assurer la coordination globale du projet ECCD du PIE dans les zones d’intervention.
•  Évaluer les extrants, les résultats et l’impact des interventions et des activités du programme ECCD et des programmes d’éducation de la communauté d’accueil.
• Faciliter la mise en œuvre du projet ECCD en collaboration avec les bureaux d’éducation régionaux, zonaux et woreda, le HCR et fournir des rapports hebdomadaires, mensuels et trimestriels à PIE PA et CO et à tous les organismes concernés.

• Représenter PIE dans différentes réunions de travail techniques sur l’éducation de haut niveau, cluster, réunions de coordination au niveau du camp.

Lié à la conception du programme ;

• Faciliter et collecter des informations et des données de base en ligne en collaboration avec l’ARRA et le HCR et partager des mises à jour régulières de la réunion de coordination de la comp et du sous-groupe régional EiE.
• Faciliter la signature des accords de projet et du protocole d’accord avec l’ARRA concernant les bureaux sectoriels du gouvernement régional et les soumettre à l’AP et au CO pour documentation.

Lié au suivi et à l’évaluation ;

• Faciliter le suivi de la qualité et la supervision conjointe en collaboration avec l’ARRA, le HCR et le gouvernement local et prendre des mesures en temps opportun en consultation avec les bureaux de l’éducation et PIE.
• En étroite coordination avec le secteur de l’intervention d’urgence et du relèvement et l’équipe chargée de l’efficacité des programmes, développer des outils de suivi de projet et les utiliser efficacement.     
• Gérer et superviser l’élaboration, la mise en œuvre, le contrôle et le suivi des plans de travail et des budgets.
• Fournir des directives opérationnelles et des procédures à utiliser par tous les partenaires mettant en œuvre le programme

Lié aux rapports et à la documentation ;

• Veiller à ce que des rapports de haute qualité soient soumis en temps opportun et conformément aux exigences des donateurs et du PIE.
• S’assurer d’élaborer un rapport d’avancement hebdomadaire du projet qui devrait être soumis au HCR, à l’ARRA et à l’UNICEF et également pour la consommation interne.
• Surveiller l’impact du projet ECCD et assurer la documentation appropriée des meilleures pratiques pour les futurs travaux d’urgence.

Liés à la coordination, au partenariat et au réseautage

• Assurer une participation régulière à l’éducation, aux NFI, aux abris et à d’autres groupes connexes, aux réunions des groupes de travail, aux réseaux et à d’autres plates-formes aux niveaux des zones et des woreda et assurer le partage en temps voulu des informations collectées au sein des woreda, de la zone et de la PIE.
• Fournir d’autres soutiens connexes au besoin

Lié à l’appui au renforcement des capacités

• Fournir un soutien technique adéquat aux bureaux EiE et ECCD et aux partenaires dans le domaine de la planification et de la programmation de projets axés sur l’éducation en situation d’urgence.
• Participer aux formations et ateliers TOT liés à l’ECCD et diffuser la formation aux experts gouvernementaux concernés, aux structures scolaires et aux communautés locales.
• Avoir une capacité de leadership adéquate pour gérer des équipes multisectorielles et fournir le soutien nécessaire aux agents EiE et ECCD et aux autres équipes selon les besoins.

. Éducation: 

• Diplôme BA / BSc en éducation, psychologie de l’éducation, administration de l’éducation, pédagogie et autres domaines connexes.

B. Expérience de travail : 

• Un minimum de 3 ans d’expérience dans l’aide humanitaire appliquée aux opérations d’intervention d’urgence/de relèvement, de préférence dans le domaine de l’éducation dans les interventions d’urgence/de projet ECCD. 
• Connaissances de base sur les normes minimales pour l’éducation très bien informé et au courant de la protection de l’enfance et de l’éducation en relation avec les situations d’urgence.     
• Bonne compréhension et expérience de la gestion de programmes (évaluation, conception, planification, mise en œuvre, rédaction de rapports, suivi et évaluation, etc.) et expérience de supervision
• Expérience démontrée dans le travail dans les situations d’urgence et familiarité avec les normes minimales d’éducation – préparation, réponse et relèvement.  
• Bonne connaissance des subventions des donateurs et des réglementations contractuelles.
• Une expérience de la gestion de la réponse aux réfugiés est hautement souhaitable et a une valeur ajoutée

Souhaitable

• Capacité à offrir des programmes de qualité en peu de temps et à travailler dans des conditions stressantes.
• Aptitude avérée à travailler en équipe et de manière autonome.
• Excellentes compétences en communication écrite et verbale en anglais et en amharique.
• Maîtrise de l’informatique.
• Bonnes compétences interpersonnelles.
• Sensible au genre.
• Compétences en rédaction de propositions et de rapports.
• Réflexion analytique et stratégique

Lieu : Dabat

Type de rôle : Éducation 

Relève de : responsable du sous-bureau

Note : C2

Date de clôture : 06-01-2022

L’égalité, la diversité et l’inclusion sont au cœur de tout ce que Plan International défend.

Nous voulons que Plan International reflète la diversité des communautés avec lesquelles nous travaillons, offrant des chances égales à tous, indépendamment de l’âge, du handicap, du changement de sexe, du mariage et du partenariat civil, de la grossesse et de la maternité, de la race, de la religion ou des convictions, du sexe ou de l’orientation sexuelle.

Plan International est basé sur une culture d’inclusion et nous nous efforçons de créer un environnement de travail qui garantit que chaque équipe, dans chaque bureau, dans chaque pays, est riche de personnes, de pensées et d’idées diverses.

Nous favorisons une culture organisationnelle qui embrasse notre engagement envers la justice raciale, l’égalité des sexes, les droits des filles et l’inclusion.

Plan International pense que dans un monde où les enfants sont confrontés à tant de menaces, il est de notre devoir de nous assurer que nous, en tant qu’organisation, faisons tout notre possible pour assurer la sécurité des enfants. Cela signifie que nous avons des responsabilités particulières envers les enfants avec lesquels nous sommes en contact et que nous ne devons en aucun cas contribuer à nuire ou à mettre des enfants en danger.

Une série de contrôles préalables à l’emploi seront effectués conformément à la politique de Plan International sur la protection des enfants et des jeunes. Plan International participe également au programme de divulgation d’inconduite interagences. Conformément à ce programme, nous demanderons des informations aux anciens employeurs des candidats sur toute constatation d’exploitation sexuelle, d’abus sexuel et/ou de harcèlement sexuel au cours de l’emploi, ou d’incidents faisant l’objet d’une enquête lorsque le candidat a quitté son emploi. En soumettant sa candidature, le candidat confirme sa compréhension de ces procédures de recrutement.

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